เจ้าหญิงหนูอีมี่ ออกทัวร์และเรียนภาษาอังกฤษที่เรียนภาษาอังกฤษในเช้าวันที่มีแสงแดง

ในเช้าวันที่มีแสงแดดที่แจกแจง，เจ้าหญิงหนูหรืออีมี่ และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจที่จะไปออกทัวร์และค้นหาสนุกสนาน พวกเขาพากันเดินทางด้วยความสนใจและความกระตือรือร้นที่จะหาประสบการณ์ที่น่าสนุกและน่าทราบความรู้ ในบทความนี้ เราจะตามเจ้าหญิงหนูอีมี่และเพื่อนๆของเธอ ร่วมระหว่างการเดินทางที่เต็มไปด้วยเรื่องสนุกและความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่แหละง่าย

เริ่มต้นเกม

เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ

เด็กหญิงลูกครรภ์หนึ่งตัวชื่อ Lily มีน้องแมวชื่อ Whiskers ที่เป็นสัตว์เลี้ยงที่รักและมีความสนใจของเธอ. หนึ่งวัน, Lily ตัดสินใจที่จะให้ Whiskers เรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง.

“Whiskers, วันนี้เราจะเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันนะ,” Lily พูดอย่างยิิ้มยิ้ม.

Whiskers ชื่นชมและเริ่มต้นเรียนด้วยคำแรก: “hello, Whiskers!”

“hello, Lily!” Whiskers ตอบกลับด้วยเสียงหลังเสียงหนึ่ง.

“ดีมากนะ, Whiskers! อย่างไรเรื่องนี้?” Lily บอก.

“อย่างนี้, วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับสัตว์,” Whiskers พูด.

“สัตว์นั่นหรือ?” Lily บอก.

“ใช่นั้น, ลองจับคู่เสียงสัตว์กับภาพสัตว์นี้,” Whiskers พาติดภาพสัตว์หลากหลายมาและแสดงให้เห็น.

Whiskers แสดงภาพของแมวและพูด, “Meow.”

“Meow!” Lily ตอบ.

“แล้ว, ภาพของหมา,” Whiskers พาติดภาพของหมาและพูด, “Woof.”

“Woof!” Lily ตอบ.

“แล้ว, ภาพของไก่,” Whiskers พาติดภาพของไก่และพูด, “Cluck.”

“Cluck!” Lily ตอบ.

“ดีมากนะ, Whiskers! อีกต่อไป,” Lily พูด.

Whiskers แสดงภาพของหนูและพูด, “Mew.”

“แล้ว, ภาพของหนู,” Lily พาติดภาพของหนูและพูด, “Mew.”

“accurate! มีมากไปด้วย,” Whiskers ยิิ้มยิ้ม.

“ใช่นั้น, Whiskers! วันนี้เราเรียนได้ดีมาก,” Lily บอก.

“อย่างไรเรื่องนี้?” Whiskers พูด.

“วันนี้เราเรียนเกี่ยวกับสัตว์, และวันหน้าเราจะเรียนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม,” Lily บอก.

“สิ่งแวดล้อมนั่นหรือ?” Whiskers พูด.

“ใช่นั้น, ลองจับคู่เสียงสิ่งแวดล้อมกับภาพสิ่งแวดล้อมนี้,” Whiskers พาติดภาพสิ่งแวดล้อมหลากหลาย