ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อและกิจกรรมที่มีความสนุกสนานมากมาย。ขอให้เราเดินทางร่วมกันในการเรียนภาษาอังกฤษ และสนุกกับการสนทนากับเพื่อนและสัตว์เลี้ยง ค้นหาความงามของฤดูกาล เรียนรู้คำศัพท์ในชีวิตประจำวัน และสำรวจองค์กรโลกที่น่าสนุกสนาน。คุณพร้อมที่จะเริ่มต้นการผจญภัยภาษาอังกฤษของคุณแล้วหรือไม่? จึงขอให้เราเริ่มต้นได้เลย!
เตรียมเล่นเกม: รายละเอียดเวทีความจำเป็นและกฎของเกม
เตรียมของเล่น:- จัดเตรียมชุดการ์ดภาพปลาที่มีหลากหลายชนิด- จัดเตรียมการ์ดที่เขียนว่า “fish” ในภาษาอังกฤษเป็นข้อความคำแนะนำ- ให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนมีโอกาสเข้าร่วมเกม
กฎของเกม:- จัดการ์ดทั้งหมดให้หลังบนและเผยแพร่ให้เด็กทุกคนเห็น- เด็กทุกคนเล่นตามลำดับและเลื่อนการ์ดเพื่อดู- เมื่อเด็กหากหาภาพปลาได้ ต้องการหาและพูดคำว่า “fish” ซึ่งเป็นคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพ- ถ้าเด็กพูดคำถูกต้อง เขาจะสามารถรักษาการ์ดนั้นเป็นคะแนนของตัวเอง- เกมจะต่อเนื่องไปจนกว่าการ์ดทั้งหมดจะถูกเผยแพร่และทำการตรวจสอบ- ที่สุดจะนับคะแนนของเด็กทุกคนและเด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
ข้อเตือน:- สามารถปรับแต่งระดับความซับซ้อนของภาพปลาในการ์ดตามระดับความสามารถของเด็ก- ให้ความสนใจในการสนทนาด้วยภาษาอังกฤษตลอดเวลาในระหว่างเกม เพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของเด็ก- สามารถตั้งเวลาเปิดเกมเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
เริ่มเกม: ระบุขั้นตอนการเล่นเกม
เริ่มเกมส์ด้วยการแสดงภาพบนใบแก้วซึ่งมีภาพของอาหารต่างๆ ในแต่ละใบแก้ว แต่ละใบภาพมีช่องโหว่เล็กเพื่อใส่ใบแก้วคำศัพท์ที่ตรงกัน
-
แสดงภาพ：ครูหรือพ่อแม่แสดงภาพอาหารหนึ่ง เช่น “apple” (มล็อก)
-
ตรวจหาคำศัพท์：เด็กต้องหาใบแก้วคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ เช่น หาใบแก้วที่เขียนว่า “apple”
-
ใส่คำศัพท์：เด็กที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะใส่ใบแก้วคำศัพท์ของตนเข้าในช่องโหว่ของภาพแก้ว
-
ตรวจสอบความถูกต้อง：ครูหรือพ่อแม่ตรวจสอบว่าใบแก้วที่เด็กใส่เข้าไปคือถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง เด็กจะได้รับรางวัลหรือคะแนน
five. วิธีการเล่นต่อไป：ต่อไปเรียบเรียงแสดงภาพอาหารต่างๆ และเด็กจะต้องทำตามขั้นตอนเดียวกัน
-
เพิ่มความยาก：เมื่อเด็กเรียนรู้แล้ว ครูหรือพ่อแม่สามารถเพิ่มความยากด้วยการใช้คำศัพท์ที่เป็นรายยอด (เช่น “apples”) หรือประเภทอาหารต่างๆ
-
การแข่งขันเวลา：เพื่อเพิ่มความมีสนุกสนาน ครูหรือพ่อแม่สามารถจัดการแข่งขันเวลาด้วยการดูว่ากลุ่มเด็กใดที่จะเสร็จงานตรวจหาคำศัพท์ทั้งหมดเร็วที่สุด
-
การฝึกฝนแล้ว：หลังจากเกมส์เสร็จ ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กมาฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนรู้แล้ว เพื่อควบคุมการเรียนรู้
ผ่านเกมส์นี้ เด็กจะไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะเพิ่มสมรรถนะในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
อาญา จะต้องตรวจสอบความเรียบร้อยของข้อความที่แปลเป็นภาษาไทย แน่ใจว่าจะไม่มีตัวอักษรจีนย่อ
ในเกมส์นี้ เด็กๆ ต้องสนใจดูภาพและหาคำภาษาซึ่งซ่อนอยู่ด้วย ต่อไปนี้คือตัวอย่างของคำภาษาที่อาจปรากฏในภาพ
- สัตว์: แค็ท, ดอกกุ้ง, ปลา, ราชสกุล, หมี, หมีแดง, ฝาย, ม้าแอฟริกา, หมีงาว
- ผลไม้: แอบเปิ้ง, มันสาน, ออเรนจ์, กราเป้, มะนานา, วาล์เนร์, ชาโต, มะละกอthree. ผัก: จุกกัน, มะเขือมดก, กัดหนัง, จันทร์, พลาง, แพร์รี่, มะละขาว, หอมหวานfour. วัตถุยนต์: รถยนต์, รถบัส, รถไฟ, จักรยาน, เครื่องบิน, เรือ, มอเตอร์ไซค์, จักรยาน
- ธรรมชาติ: กลุ่มก้อนเมฆ, พระอาทิตย์, ดวงจันทร์, ดวงดาว, ลมสี, ภูเขา, แม่น้ำ, ทะเล
- วัตถุประยุกต์ใช้ในวันนี้: ดินปิด, ดินสอ, หนังสือ, โทรศัพท์, คอมพิวเตอร์, นาฬิกา, โทรทัศน์, แฟรนไซส์
- ครอบครัว: แม่, พ่อ, พี่ชาย, พี่สาว, ย่า, ปู, ปู่, ปูมา
- อาชีพ: ครู, แพทย์, พยาบาล, ตำรวจ, นักไฟ, วิศวกร, ศิลปิน, นักร้อง
เด็กๆ ต้องสนใจดูภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำภาษาที่ตรงกับเนื้อหาของภาพ และเขียนมันลงบนกระดาษหรือบนใบบัตรบอกคำภาษา ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีหมา เด็กๆ ควรหาและเขียนคำภาษา “canine” ด้วย ด้วยวิธีนี้เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังจะเพิ่มประสิทธิภาพในการสนใจดูและจำความรู้ด้วยเช่นกัน
，。，。
-
แสดงภาพ：สุดท้าย，แสดงภาพแก่เด็กๆ ที่มีคำศัพท์อยู่ด้วยกัน ตัวอย่างเช่น ภาพที่แสดงสัตว์،อาหาร，วัตถุยนต์ยนต์หรือวัตถุประยุกต์ประจำวัน。
-
ชี้แจงกฎของเกม：บอกเด็กๆ ว่าหน้าที่ของพวกเขาคือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ คุณสามารถบอกเล็กน้อยว่า “ตอนนี้คุณต้องหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในภาพ。”
three. นำทางการหาคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ ตั้งต้นหาคำศัพท์ คุณสามารถให้คำเตือนโดยเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับคำศัพท์หรือประเภทบางอย่าง ตัวอย่างเช่น “ชมวิ่งดูที่นี่ มีชื่อสัตว์ที่คุณรู้หรือไม่？”
-
ช่วยในการอ่านคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ หาฝากคำศัพท์ นำเขาหรือเธอเพื่ออ่านคำศัพท์ออกมา ถ้าเด็กๆ ไม่รู้คำศัพท์บางอย่าง ให้คำเตือนเพื่อช่วยพวกเขาในการรับรู้และอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้อง。
-
สนับสนุนการประชุมการประชาสัมพันธ์：สนับสนุนให้เด็กๆ ประชุมกันเพื่อยืนยันคำศัพท์ที่พวกเขาหาฝากได้ ถ้าเด็กๆ มีคำถาม ให้หารือร่วมกันเพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว。
-
บันทึกคำตอบ：คุณสามารถให้เด็กๆ บันทึกคำศัพท์ที่พวกเขาหาฝากได้บนกระดาษ หรือใช้ติดสติ๊กเพื่อทำเครื่องหมายบนภาพ。
-
รางวัลและคำตอบกลับ：หลังจากที่เด็กๆ หาฝากคำศัพท์ทั้งหมด ให้รางวัลแก่เด็กๆ เช่น ติดสติ๊กหรือของขวัญเล็ก และให้คำตอบกลับที่มีความชื่นชมเพื่อสนับสนุนความพยายามของพวกเขา。
eight. สรุปและทบทวน：สุดท้าย ทบทวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาฝากได้และตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กๆ หรือเธอรู้ความหมายและการอ่านเสียงของคำศัพท์ทุกคำให้ถูกต้อง。
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาพฤติกรรมการสังเกตสิ่งและความสามารถทางภาษาด้วยทั้งหมด。
ขั้นตอนเฉลิมฉลอง: การนำเสนอรางวัลหลังจากเล่นเกมส์เสร็จ
-
ตัวยึดประกาศ：ในแต่ละเซ้านที่เด็กๆ หาและพูดคายคำศัพท์ซ่อนเก็บที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับตัวยึดประกาศเล็ก ๆ ซึ่งสามารถใช้ตกแต่งเอกสารสมบัติของพวกเขาหรือติดผนังได้เลย
-
จุดและประกาศ：เด็กๆ สามารถจับตามองคำศัพท์และสะสมคะแนนจากการหาคำศัพท์ คะแนนนี้สามารถแลกเปลี่ยนกับของขวัญเล็ก ๆ เช่น ปากกาสี ของเล่นหรือสมบัติที่พิเศษ
three. เวลาเรื่องขาย：เมื่อเด็กๆ แล้วเสร็จงานบางอย่าง พวกเขาสามารถเชิญครูหรือพ่อแม่มาบอกเรื่องที่มีคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ไปในตอนนี้
four. การแสดงบทบาท：เด็กๆ สามารถเลือกบทบาทที่เกี่ยวข้องกับเกม เช่น นักสำรวจหรือนักวิทยาศาสตร์ และแสดงบทบาทนี้ในเกม เพื่อเพิ่มความมีนัยในเกม
-
การแข่งขันทีม：หากเกมเป็นการเล่นร่วมกัน สามารถตั้งแข่งขันทีม ทีมที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับรางวัลเฉพาะ อาทิ ช่วงว่างเวลาเพิ่มเติมหรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
-
งานบ้าน：เด็กๆ สามารถใช้คำศัพท์ที่พบเพื่อทำงานบ้านเล็ก ๆ เช่นเขียนประโยคสั้นหรือวาดภาพด้วยคำศัพท์ที่เรียนรู้
-
เวลาแชร์：เด็กๆ สามารถแชร์คำศัพท์ที่หาและความรู้ที่เรียนรู้กับครอบครัว เพื่อเพิ่มการสื่อสารระหว่างสมาชิกครอบครัวต่างกัน
ผ่านรางวัลเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะควบคุมคำศัพท์ที่เรียนรู้ แต่ยังสามารถสนุกกับเกม และเล่นตามทีมกัน รวมทั้งพัฒนาความสามารถในการแข่งขันและแชร์สิ่งที่รักกันกันด้วย
