ในโลกของสติย์การสำรวจที่มีความคิดแฟนตาซีและต่อรู้แบบไม่รู้จักสิ่งใด บรรดาเด็กๆ มีความสนใจอย่างมาก。บทความนี้จะนำพาเราเข้าสู่เรื่องที่มีสีสันน่าทึ่งและสำรวจเรื่องที่น่าสนใจที่มากมาย เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษไปในบรรยากาศที่สบายใจและมีเลิศเลิง。ด้วยการเล่นเกมส์ปฏิสัมพันธ์และการสนทนาน่าสนใจ เราจะร่วมกันเดินทางสู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษที่น่ายินดีและน่าประทับใจนี้กันด้วยกัน。
พิมพ์หรือแสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม (ตัวอย่าง: ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง)
ในขณะเตรียมการสำหรับเกมค้นความที่แน่นหนาดนี้ ผมได้เลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติอย่างระมัดระวัง และซ่อนมันไว้ในภาพสามหัวข้อที่มีลักษณะต่างกัน: ป่าไม้, ทะเล และเมือง โดยเฉพาะกระบวนการเตรียมการดังนี้:
-
ภาพหัวข้อป่าไม้: ผมเลือกภาพที่แสดงภาพป่าไม้ที่มีต้นไม้ ไม้ก้น และดอกไม้ทั้งหลาย ศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพนี้คือ “tree” (ต้นไม้) “bush” (ไม้ก้น) “plant” (พืช) และ “flower” (ดอกไม้)
-
ภาพหัวข้อทะเล: ภาพนี้แสดงภาพทะเลที่มีปลาวาฬ วัวน้ำ หายนมทะเล และหางปลา ศัพท์ที่ซ่อนไว้คือ “whale” (ปลาวาฬ) “fish” (ปลา) “sea” (ทะเล) และ “ocean” (ทะเลใหญ่)
three. ภาพหัวข้อเมือง: ภาพนี้เป็นภาพสวนเมืองที่มีอาคาร ร้านค้า รถยนต์ และโฆษณา ศัพท์ที่ซ่อนไว้คือ “constructing” (อาคาร) “store” (ร้านค้า) “vehicle” (รถยนต์) และ “billboard” (โฆษณา)
เพื่อให้เกมมีความมีความเรียนรู้และมีความสนุกสนาน ผมได้ตัดสินใจตามขั้นตอนดังนี้:
- พิมพ์ภาพ: ผมพิมพ์ภาพเหล่านี้เพื่อให้ชัดเจนและเหมาะสำหรับเด็กๆ ในการตรวจสอบและค้นหา
- เตรียมวัตถุเล่น: ผมเตรียมบัญชีรายชื่อคำศัพท์สำหรับแต่ละเด็กที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ
- การชี้แจงกฎของเกม: ก่อนการเริ่มเกม ผมชี้แจงกฎของเกมและให้ความเชื่อมั่นให้เด็กๆ ที่จะตรวจสอบภาพอย่างอ่อนตัวและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
ในขณะที่เกมกำลังดำเนิน เด็กๆ จะแบ่งกลุ่มและมีบัญชีรายชื่อที่มีคำศัพท์ทั้งหมด พวกเขาต้องค้นหาคำศัพท์ทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนดด้วยการตรวจสอบภาพ หลังจากที่ค้นหาคำศัพท์ได้ พวกเขาต้องอ่านออกเสียงและชี้แจงความหมายของมัน
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงความรับรู้ด้วยภาษาด้วย นอกจากนี้ ผ่านการทำงานร่วมกันและการแข่งขัน เด็กๆ ยังได้ไว้ความรู้เกี่ยวกับความร่วมมือและความเชื่อมั่นในการแข่งขันด้วย。
แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม: ให้เด็กในแต่ละกลุ่มมีภาพแบบฝึกหัดของตนเอง
ในกิจกรรมกลุ่มต่างๆ ทางเราเตรียมภาพถ่ายเฉพาะกลุ่มแต่ละกลุ่มซึ่งมีคำศัพท์ซ่อนอยู่ภายใน ซึ่งทั้งหมดเกี่ยวกับธรรมชาติดังต่อไปนี้:
- สมาชิกกลุ่ม 1:
- ภาพ: ป่าที่มีต้นไม้ ดอกไม้ และนก
- คำศัพท์ซ่อน: tree, flower, bird, leaf, wooded area
- สมาชิกกลุ่ม 2:
- ภาพ: ทะเลที่มีปลาวาฬ ปลากลุ่ม และคลื่น
- คำศัพท์ซ่อน: whale, fish, ocean, wave, sea
- สมาชิกกลุ่ม three:
- ภาพ: ศูนย์กลางเมืองที่มีอาคารสูง ร้านค้า และรถยนต์
- คำศัพท์ซ่อน: constructing, keep, car, metropolis, site visitors
ในขณะที่เตรียมภาพ ทางเราทำให้คำศัพท์ทุกคำตรงกับองค์ประกอบของภาพ เพื่อให้เด็กๆ สามารถหาคำศัพท์ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น ในภาพป่า เด็กๆ จะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับต้นไม้ ดอกไม้ และนก
แต่ละกลุ่มมีภาพและคำศัพท์ซ่อนที่เป็นเจาะจงของตนเอง ซึ่งช่วยให้เด็กๆ มีความสนใจและมีส่วนร่วมในการเล่นเกม
เมื่อเริ่มเล่นเกม ทางเราจะแบ่งความเป็นส่วนของตัวเวลาให้กับแต่ละกลุ่ม และกำหนดเวลาเว้นที่เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ใกล้เคียงที่สุดที่เป็นไปได้
ในขณะที่เด็กๆ หาคำศัพท์ พวกเขาต้องอ่านคำศัพท์ด้วยเสียงเพื่อเพิ่มความจำและเพิ่มความสามารถในการพูดและสรีระ หลังจากที่หาคำศัพท์ได้ พวกเขาต้องอธิบายความหมายของคำศัพท์เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
วิธีการเรียนการสอนที่มีส่วนร่วมอย่างนี้ไม่เพียงแค่ให้ความสนุกในการหาคำศัพท์ซ่อน แต่ยังช่วยในการพัฒนาทักษะการทำงานทีมและทักษะการพูดของเด็กๆ ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังได้ผลประโยชน์ในการฝึกฝนความสัมพันธ์เชิงสังเคราะห์และทักษะการแก้ปัญหาด้วยตนเองด้วย
กำหนดกำหนดเวลา: กำหนดเวลาอย่างเรียบร้อยเพื่อให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนได้ในเวลาที่กำหนด
กำหนดเวลาจำกัด:ตั้งกำหนดเวลาชัดเจนแก่เด็กๆ เช่น 5 นาที ให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่สุดที่สามารถหาได้ในเวลานั้น กำหนดเวลาจำกัดนี้ช่วยให้เด็กๆ มีความสำคัญและกระตุ้นความแข่งขันในใจ
เตรียมวัตถุดิบ:ให้แน่ใจว่าแต่ละกลุ่มมีวัตถุดิบเพื่อเล่นเกมที่เตรียมไว้ โดยมีภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ ภาพเหล่านี้อาจเป็นที่เกี่ยวกับธรรมชาติ (เช่น ป่าไม้ ทะเล) หรือหัวข้อที่เด็กๆ คุ้นเคย
แบ่งกลุ่ม:แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มๆ และแต่ละกลุ่มได้ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่
เริ่มเกม:ก่อนเริ่มเกม อธิบายกฎของเกมให้กับเด็กๆ ว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพภายในเวลาที่กำหนด พวกเขาสามารถทำการหยาบทางภาพด้วยนิ้วหรือปากขาด
ตั้งเวลา:ใช้เครื่องนับเวลาเพื่อให้แน่ใจว่าแต่ละกลุ่มมีเวลาเดียวกันในการทำเกม เมื่อเวลาเส้นทางหยุดลง หยุดนับเวลาและให้แต่ละกลุ่มแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
ประเมินและคำตอบ:ประเมินคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่แต่ละกลุ่มหาได้ และให้คำตอบที่บวกใจแก่เด็กๆ ในความพยายามและความสำเร็จของพวกเขา
เล่นเกมซ้ำ:ถ้ามีเวลา ให้เล่นเกมซ้ำเพื่อให้เด็กๆ ที่จะปรับปรุงผลงานของพวกเขา
หลังจากที่เกมจบลง สรุปผลการเล่นและหารือเรื่องที่เด็กๆ ได้เรียนรู้จากกระบวนการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ให้เด็กๆ แชร์คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และหารือถึงการใช้งานของคำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวัน
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาสมองเกี่ยวกับการสังเกตการณ์และความสามารถในการทำงานทีมกันด้วย
หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
ภาพหลายตัวแสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง
คำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยภาพ:– ต้นไม้, แม่น้ำ, ชายหาด, ภูเขา, ป่า, ทะเล, เมือง, รถยนต์, บ้าน, สัตว์
กฎของเกม:1. แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มได้รับภาพเกมหนึ่งในแต่ละกลุ่ม2. กำหนดเวลาจำกัด ตัวอย่างเช่น five นาทีthree. เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพภายในเวลาที่กำหนด4. เมื่อหาคำศัพท์ได้ เด็กๆ ต้องอ่านและอธิบายความหมายของคำศัพท์5. หลังจากเวลาหมด ตรวจสอบคำตอบ คู่ที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องมากที่สุดจะได้คะแนนสูงที่สุด
ช่วงการเล่นที่มีประสานงาม:– เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ได้ จะขอให้เด็กๆ ตั้งประโยคด้วยคำศัพท์นั้นเพื่อให้เข้าใจดีขึ้น- สำหรับคำศัพท์ที่เด็กๆ ไม่รู้จัก จะมีภาพหรือสิ่งของที่ช่วยให้เข้าใจ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงความสามารถในการพูดด้วยภาษาด้วยเช่นกัน
Please read the words that can be found and explain them in English.
-
หาคำศัพท์: ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเช่นต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, และสวนที่มีหมอกหนา. พวกเขาอาจหาคำศัพท์เช่น “ต้นไม้”, “ดอกไม้”, “หญ้า”, “ป่า”.
-
อธิบายคำศัพท์: หลังจากหาคำศัพท์, ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาได้และอธิบายในภาษาอังกฤษ. ตัวอย่าง: “นี่คือ ‘ต้นไม้’, มันมีใบงอกมากมาย.”
-
การเรียนรู้เพิ่มเติม: พูดถึงความสำคัญของสิ่งแวดล้อมและวิธีที่เด็กสามารถรักษาสิ่งแวดล้อมได้. ตัวอย่าง: “เราควรดูแลป่าเพราะมันให้เราออกซิเจน.”
-
การแข่งขัน: จัดการแข่งขันหาคำศัพท์ซ่อนโดยให้เวลาเพียงไม่กี่นาทีแล้วตามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่. ทีมที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับรางวัล.
five. การปรึกษา: ให้เด็กปรึกษากันเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และวิธีที่พวกเขาสามารถใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการพูดและการเขียน.
-
การสร้างงาน: ให้เด็กสร้างงานสร้างขึ้นจากภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน. พวกเขาอาจวาดภาพเสริมหรือเขียนความคิดของตนเอง.
-
การประมวลผล: สรุปสิ่งที่เด็กได้เรียนรู้และให้ความสำคัญต่อการรักษาสิ่งแวดล้อม.
ภาพป่า
- ภาพแสดงภาพป่าที่มีต้นไม้สีเขียวทั้งหมด ต้นไม้ดอก และต้นไม้พุ่ม
- คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, ดอก, พุ่ม
ภาพทะเล:– ภาพแสดงทะเลที่มีหายนมในน้ำ ปลาขาวและสีเหลือง- คำศัพท์ซ่อน: หายนม, ปลา, ทะเล
ภาพเมือง:– ภาพแสดงเมืองที่มีตึกสูง ร้านค้า และรถไล่ขับ- คำศัพท์ซ่อน: ตึก, ร้านค้า, รถ
ภาพฝน:– ภาพแสดงฝนกลิ้งและผู้คนในหมอก- คำศัพท์ซ่อน: ฝน, กลุ่มมัว, ฝาน
ภาพหนึ่งครั้ง:– ภาพแสดงหนึ่งตัวม้าขับรถที่มีลายทาง- คำศัพท์ซ่อน: ม้า, รถ, ทาง
ภาพอากาศอื่น ๆ:– ภาพแสดงดวงตาฟ้า ดวงอาทิตย์ และดวงจันทร์- คำศัพท์ซ่อน: ดวงดาว, อาทิตย์, จันทร์
ภาพเทศกาล:– ภาพแสดงประจำฤดูในแต่ละฤดู (ฤดูใต้, ฤดูหนาว, ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน)- คำศัพท์ซ่อน: ฤดูร้อน, ฤดูหนาว, ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูใต้
ภาพทะเล
- ภาพ: ภาพทะเลที่มีหายนม, ปลา, หายนมในน้ำ, ปลาในน้ำ
- คำศัพท์ซ่อน: หายนม, ปลา, ทะเล, มหาสมุทร
ภาพป่า:
- ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้, ต้นไม้พุ่ม, ต้นไม้และต้นไม้แพรว
- คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, ไม้พุ่ม, พืช, ดอกไม้
ภาพเมือง:
- ภาพ: ภาพเมืองที่มีตึก, ร้านค้า, รถ, จอแสดง
- คำศัพท์ซ่อน: ตึก, ร้านค้า, รถยนต์, โฆษณาป้าย
ภาพหลังบ้าน:
- ภาพ: ภาพหลังบ้านที่มีเตียง, โต๊ะ, หนังสือ, ตู้เสริม
- คำศัพท์ซ่อน: โต๊ะ, เก้าอี้, หนังสือ, ชั้นเสริม
ภาพสวน:
- ภาพ: ภาพสวนที่มีดอกไม้, ต้นไม้, น้ำ, และสัตว์
- คำศัพท์ซ่อน: ดอกไม้, ต้นไม้, น้ำ, สัตว์
ภาพอากาศ:
- ภาพ: ภาพที่แสดงสภาพอากาศแตกต่างกัน (ฝน, แarie, อากาศแห่ง, อากาศร้อน)
- คำศัพท์ซ่อน: ฝน, แรงอากาศแห่ง, อากาศเย็น, อากาศร้อน
ภาพอาหาร:
- ภาพ: ภาพที่มีอาหารต่างๆ อย่างเช่น หมี่ถั่ว, ขนม, นม, และผัก
- คำศัพท์ซ่อน: ข้าวหมาก, ขนม, นม, ผัก
ภาพสัตว์:
- ภาพ: ภาพที่มีสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น แมว, หมา, นก, และหมู
- คำศัพท์ซ่อน: แมว, หมา, นก, หมู
ภาพเครื่องใช้:
- ภาพ: ภาพที่มีเครื่องใช้ต่างๆ อย่างเช่น โทรศัพท์, โทรทัศน์, คอมพิวเตอร์, และแอร์คอนดิชั่น
- คำศัพท์ซ่อน: โทรศัพท์, โทรทัศน์, คอมพิวเตอร์, แอร์คอนดิชั่น
ภาพเมือง
พเมืองภาพที่แสดงภาควัตถุที่เกี่ยวข้องกับชาวเมือง ซึ่งประกอบด้วยตึกสูง, ร้านค้า, รถยนต์ และหน่วยงานต่างๆ ภาพนี้สามารถใช้เป็นแบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมของเมือง ตัวอย่างเช่น:
- ภาพตึกสูง:
- คำศัพท์ซ่อน: ตึก, สูง, สูง
- ภาพร้านค้า:
- คำศัพท์ซ่อน: ร้านค้า, ร้าน, ธุรกิจthree. ภาพรถยนต์:
- คำศัพท์ซ่อน: รถยนต์, ยานยนต์, การจราจร
- ภาพหน่วยงาน:
- คำศัพท์ซ่อน: สำนักงาน, บริษัท, องค์กร
เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและอธิบายในภาษาอังกฤษ นี่จะช่วยพัฒนาทัศนสมองและความสำเร็จในการหาคำศัพท์ซ่อนของเด็ก เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและช่วยเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษอย่างมีสนุกสนานและเมตตรภาพ สำหรับเด็กอายุ 4-five ปี
