อยาก พูด อ่าน เขียน ภาษา อังกฤษ ได้ แล้ว! การเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านบทเรื่องประชาธิปไตย และการเล่นเกม

ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตามสายตาสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องประชาธิปไตยและเกมส์ที่มีปฏิสัมพันธ์สำหรับเด็กๆ ผ่านบทเรื่องที่มีความบันเทิง การสนทนาที่ง่ายต่อการเรียนรู้ และปฏิบัติที่มีประโยชน์ เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์, สี,ฤดูกาล, ยานพาหนะ, กิจกรรมประจำวันและอื่นๆ ที่มีความงามและมีความค้นคว้ามากมาย จงมาร่วมเดินทางไปสู่รายการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความบันเทิงและมีความค้นคว้าด้วยกัน!

ดูภาพ: ดูภาพในแต่ละตอนและพยายามจับตาดูคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ

1. วันนี้เราจะไปสวนสัตว์! ในสวนนี้มีนก หมู และแมวหลายตัว
2. ในบ้านนกมีหนึ่งตัวที่มีชื่อว่า “บิ๊ก” และมันร้องว่า “วิวี” ในทันทีที่มันเห็นหมอกthree. หมูอีกตัวชื่อว่า “บอบ” รักที่จะกลอกกับเพื่อนของมันทุกครั้ง
3. แมวชื่อว่า “มิมิ” รักที่จะนอนบนหลังไม้สูงสุดfive. วันนี้เราเลยไปหาหมอกกับนกบิ๊ก หาอาหารกับหมูบอบ และหาที่นอนกับแมวมิมิ
4. หลังจากนั้นเรายังได้เล่นกันด้วยกันอีกด้วย!

ใส่คำศัพท์ที่หาได้ในจุดที่เหมาะสมในภาพ

• ภาพ 1: สวนสนุก

• คำศัพท์: สวนสนุก, หญ้า, ไม้, ที่สำรอง, ที่เล่น, สุนัข, ลูก, รั้ว, ดอกไม้, ใบบังคับ

• คำอธิบายภาพ: แสดงภาพสวนสนุกที่มีชีวิตชีวา มีหญ้า, ไม้, ที่สำรอง, ที่เล่น, สุนัข, ลูก, รั้ว, ดอกไม้ และใบบังคับ

• ภาพ 2: ครัว

• คำศัพท์: ครัว, โต๊ะ,เก้าอี้, มีด, ขวาน, มีดตัด, แผง, ชาว, ฝาย, มิเคอร์โนน

• คำอธิบายภาพ: ภาพครัวสมัยใหม่ มีโต๊ะ, เก้าอี้, มีด, ขวาน, มีดตัด, แผง, ชาว, ฝาย, ฝายและมิเคอร์โนน

• ภาพ three: ห้องเรียน

• คำศัพท์: ห้องเรียน, ตารางเรียน, เก้าอี้, บอร์ด, หนังสือ, ดินปิด, กระดาษขาด, ติดเทียม, นาฬิกา, หน้าต่าง

• คำอธิบายภาพ: ภาพห้องเรียนทั่วไป มีตารางเรียน, เก้าอี้, บอร์ด, หนังสือ, ดินปิด, กระดาษขาด, ติดเทียม, นาฬิกา และหน้าต่าง

• ภาพ 4: ตลาด

• คำศัพท์: ตลาด, ผลไม้, ผัก, ปลา, เนื้อ, หมี่, ชีส, ไข่, นม, ตะกร้า

• คำอธิบายภาพ: ภาพตลาดที่มีชีวิตชีวา มีผลไม้, ผัก, ปลา, เนื้อ, หมี่, ชีส, ไข่, นม และตะกร้า

เด็กๆต้องจัดทำให้คำศัพท์ตรงกับสิ่งที่แสดงในภาพ ตัวอย่างเช่น ในภาพสวนสนุก พวกเขาจะจัดทำให้ “สวนสนุก” ตรงกับภาพสวนสนุกที่แสดงในภาพด้านล่างของภาพเดียวกันนี้ และการดำเนินงานนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์แต่ยังช่วยพัฒนาพฤติกรรมการสังเกตและความจำของพวกเขาด้วย

ติดตามคะแนน: ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ถูกต้อง

• คำศัพท์: ต้นไม้

• ตำแหน่งในภาพ: สถานที่ที่มีต้นไม้

• คำศัพท์: ปลา

• ตำแหน่งในภาพ: ทะเลสาบหรือมหาสมุทรที่มีปลา

• คำศัพท์: รักษาเคราะห์

• ตำแหน่งในภาพ: ต้นไม้หรือท้องฟ้าที่มีรักษาเคราะห์

• คำศัพท์: ราติ

• ตำแหน่งในภาพ: ท้องฟ้ากว้างขวางที่มีราติ

ผ่านวิธีการนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจถึงตำแหน่งของคำศัพท์ในสถานการณ์ที่แท้จริงด้วย ในทุกครั้งที่เด็กๆ ประสบความสำเร็จในการเรียกคำศัพท์และจัดวางให้เหมาะสม พวกเขาจะได้รับคะแนนแบบความสำเร็จ และในที่สุดผู้ที่จะได้คะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะของเกมนี้ การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแค่เพิ่มความสนใจในการเรียนรู้คำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังแข็งกำลังใจในการสังเกตสิ่งและความจำของพวกเขาด้วย

อาจเล่นด้วยตัวเอง หรือแบ่งกลุ่มเล่นร่วมกันเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน

four. แบ่งกลุ่มหรือเล่นร่วม:

• เล่นเดี่ยว: หากเด็กเล่นเดี่ยว พวกเขาจะต้องหาคำศัพท์ซ่อนในภาพโดยตั้งตัวเองหรือกับพ่อแม่ของพวกเขา.
• แบ่งกลุ่มเล่นร่วม: หากเด็กเล่นร่วมกัน พวกเขาจะแบ่งกลุ่มเล็กๆ แล้วแยกกันหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ. พวกเขาสามารถทำงานร่วมกันหรือแบ่งงานหาคำศัพท์แล้วรายงานผลกัน.
• เพิ่มความสนุกสนาน: ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ถูกต้อง และอาจเพิ่มความสนุกสนานด้วยการเล่นเกมแบบความเร็วหรือการเล่นแบบความแข็งแกร่ง. ทำไม่จะมีเวลาเหมือนกันในการหาคำศัพท์และติดตามคะแนนของแต่ละกลุ่มหรือเด็ก.