ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยบริสุทธิ์และสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจองค์ประกอบและอะไรที่น่าสนใจของโลกภาษาอังกฤษ ผ่านการสร้างเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์และเกมส์ เด็กๆจะได้เรียนเกี่ยวกับสัตว์, , ยานพาหนะ, กิจกรรมประจำวัน และหัวข้อที่น่าสนใจมากมาย ร่วมกันเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เลือดเลี้ยงกันสนุกสนานนี้!
ตัวอย่างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- วันเสาร์ หน้าดาวน้อยกลับบ้าน
- วันอาทิตย์ไปที่ห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือ
- วันจันทร์ไปหาอาหารที่ห้ามาก่อนfour. วันอังคารไปเล่นกีฬาที่สวนสาธารณะ
- วันพุธไปที่สวนสัตว์เพื่อชมนักเลี้ยง
- วันพฤหัสบดีไปที่ภูเขาและเดินป่า
- วันศุกร์ไปทะเลและสร้างรันเวย์แก้ว
- วันเสาร์และอาทิตย์เล่นเกมส์หรือไปเลี้ยงเพื่อน
ให้นักเรียนจำแนกวันและเดือนในปีด้วยภาพและสื่อที่ชัดเจน เช่น ภาพของดาวน้อยในแหล่งดวงจันทร์ หรือภาพทีวีของหนังสือที่ห้องสมุด หรือภาพของรถรถประจำทางในวันจันทร์ เป็นต้น นอกจากนี้ ให้นักเรียนวาดภาพและเขียนวันและเวลาเองด้วยเอกสาร เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนและความเข้าใจทางสื่อสารในภาษาอังกฤษ
เมื่อเด็กเข้าสู่วันใหม่ ให้ทำการติดตามด้วย:
- วันเสาร์ หน้าดาวน้อยกลับบ้าน: “that is Saturday. it’s time to come back lower back domestic from the moon adventure.”
- วันอาทิตย์ไปที่ห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือ: “On Sunday, we go to the library to examine books.”
- วันจันทร์ไปหาอาหารที่ห้ามาก่อน: “On Monday, we go shopping for food earlier than lunch.”
- วันอังคารไปเล่นกีฬาที่สวนสาธารณะ: “On Tuesday, we play sports at the park.”
- วันพุธไปที่สวนสัตว์เพื่อชมนักเลี้ยง: “On Wednesday, we go to the zoo to see our favorite animals.”
- วันพฤหัสบดีไปที่ภูเขาและเดินป่า: “On Thursday, we move hiking up the mountain and stroll within the wooded area.”
- วันศุกร์ไปทะเลและสร้างรันเวย์แก้ว: “On Friday, we visit the seashore and construct sandcastles.”
- วันเสาร์และอาทิตย์เล่นเกมส์หรือไปเลี้ยงเพื่อน: “On Saturday and Sunday, we play with toys or have a chum over.”
ให้นักเรียนปิดเรื่องด้วยคำถามที่ช่วยพัฒนาความคิดและความทันสมัยข
ลูกเรียนจะดูภาพและตรวจสอบคำศัพท์ที่ให้ไว้ด้านล่างภาพ
- นักเรียนจะดูภาพหุบเขาเขียวตกตะลึงและตรวจสอบคำศัพท์ “mountain” ที่ได้รับการให้ไว้ด้านล่างภาพนั้น
- ภาพทะเลสีเงินทอดทำให้นักเรียนหาคำศัพท์ “sea” และติดตามด้วยภาพป่าไม้ยืนต้นที่นำไปสู่คำศัพท์ “woodland” ที่อยู่ด้านล่างภาพเช่นกัน
- ภาพสวนสาธารณ์ที่มีต้นไม้และเตาถ่ายทำให้นักเรียนหาคำศัพท์ “park” และ “tree” ด้วยความสะดวกสะบาย
2. นักเรียนจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและจดหมายจำคำศัพท์นั้นลงบนกระดาษหรือกระดานปลายคู่เล่น。
- นักเรียนจะหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพและจดหมายจำคำศัพท์ลงบนกระดาษหรือกระดานปลายคู่เล่น โดยใช้ตัวอักษรเดี่ยวๆ หรือตัวย่อที่เหมาะสมเพื่อความสะดวกในการตรวจสอบต่อหลังไป่งของเกม
- ตัวอย่าง: นักเรียนจะจดหมายจำ “m” สำหรับคำศัพท์ “mountain” และ “f” สำหรับคำศัพท์ “wooded area” โดยไม่จำเป็นต้องจดหมายจำทั้งคำศัพท์ทั้งหมดถึงทุกตัวอักษรถึงทุกคำศัพท์ แต่ควรจำได้ว่าคำศัพท์ที่จะหาคืออะไรเพื่อเรียกมาใช้ต่อไปในการเล่นเกมอีกครั้งถ้าจำไม่ได้
three. หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมด นักเรียนจะได้คะแนนตามกำหนดการเล่นเกม。
- นักเรียนที่หาคำศัพท์ทั้งหมดก่อนหน้าที่เวลาหมดจะได้รับคะแนนตามกำหนดการเล่นเกม โดยทั่วไปแล้วคะแนนจะตั้งเบื้องต้นที่ 10 คะแนนแล้วต่อแต่ละคำศัพท์ โดยทั่วไปแล้วคะแนนจะตั้งเบื้องต้นที่ 10 คะแนนแล้วต่อแต่ละคำศัพท์
ลูกเรียนจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและจดหมายจำคำศัพท์นั้นลงบนกระดาษหรือกระดานปลายคู่เล่น
ลูกเรียนจะดูภาพและตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมดลูกเรียนจะจดหมายจำคำศัพท์นั้นลงบนกระดาษหรือกระดานปลายคู่เล่น ตัวอย่างเช่น:
- ภาพภูเขา: mountain, woodland, tree, river
- ภาพทะเล: sea, seashore, boat, wave
- ภาพป่า: woodland, animal, leaves, tree
- ภาพสวนสาธารณะ: park, bench, tree, people
ลูกเรียนจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ และเมื่อหาคำศัพท์ทั้งหมดลูกเรียนจะได้รับคะแนนตามกำหนดการเล่นเกม โดยที่คำศัพท์ที่หามากที่สุดจะได้คะแนนสูงที่สุด และลูกเรียนที่ได้คะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นตะกร้าของสมุนไพรหรือตะกร้าของเครื่องเล่นดิน ในขณะที่ลูกเรียนที่หาคำศัพท์น้อยที่สุดจะมีโอกาสที่จะได้เลือกภาพที่เป็นที่ชอบของตนเองเพื่อเพิ่มความสนใจในการเล่นเกมต่อไป โดยให้ลูกเรียนได้เลือกภาพที่เป็นที่ชอบของตนเองเพื่อเพิ่มความสนใจในการเล่นเกมต่อไป โดยให้ลูกเรียนได้เลือกภาพที่เป็นที่ชอบของตนเองเพื่อเพิ่มความสนใจในการเล่นเกมต่อไป โดยให้ลูกเรียนได้เลือกภาพที่เป็นที่ชอบของตนเองเพื่อเพิ่มความสนใจในการเล่นเกมต่อไป โดยให้ลูกเรียนได้เลือกภาพที่เป็นที่ชอบของตนเองเพื่อเพิ่มความสนใจในการเล่นเกมต่อไป
หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมด ลูกเรียนจะได้คะแนนตามกำหนดการเล่นเกม
เมื่อเกมส์จบลง นักเรียนจะได้คะแนนตามจำนวนคำที่พบ โดยค่าคำตามความยากและความแพร่หลายของคำ ตัวอย่างเช่น คำที่ใช้บ่อยครั้งอาจได้คะแนน 1 คะแนน ในขณะที่คำที่ใช้น้อยครั้งอาจได้คะแนน three คะแนน นักเรียนสามารถเขียนคำที่พบบนกระดาษและมอบให้ครูตรวจ ครูจะนับคะแนนตามจำนวนคำที่พบและความถูกต้องของคำนั้นเพื่อคำนับคะแนนรวม นักเรียนที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น ติดเมื่อง ของเล็ก หรือเวลาที่มีพักอายุเพิ่มเติม เกมส์นี้ไม่เพียงแต่จะควบคุมความระลึกของคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนการสอน และสร้างแรงกระตุ้นให้กับความรุ้งเรียนของนักเรียนด้วย
