สู้ๆนะ ภาษาอังกฤษ ด้วยการเล่นเกมศัพท์ การหาคำศัพท์ และการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตลก!

ในเกมส์ประสานงามที่เมืองมั่นและมีความสนุกสนานนี้ เด็กๆ จะตามหาสัตว์น้ำที่มีตัวอักษรน่ารักเพื่อเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่หลากหลาย ด้วยการสังเกตภาพที่ตรงกัน เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกันที่มีในภาพ ซึ่งจะขับเคลื่อนความสนใจในการเรียนเรื่องของเด็กๆ และคงความจำคำศัพท์อังกฤษของพวกเขาอย่างดี ให้เริ่มการเดินทางเรียนรู้วิทยาศาสตร์อังกฤษที่มีความบริสุทธิ์และมีความสนุกสนานนี้ตอนนี้เด็กๆ!

หน้าต้น: การสำรวจสิ่งแวดล้อมประจำวัน

ข้าวโพดวันอาลัยแจ่มแจ้ง หมายและหล่อมาที่สวนสาธารณะแล้ว พวกเขาเห็นดอกไม้สีสันสวยงาม ได้ยินหอมกลิ่นของดอกไม้ และรู้สึกถึงสนิทสนมของฤดูใบไม้ผลิ หมายกล่าว “วายเฉยเฉย ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว ดอกไม้ทุกดอกเปิดขึ้นมาสวยมาก!” หล่อยอึงสั่งสั้นว่า “ใช่นะ และยังมีหญ้าที่เขียวมีตายาว ดูเหมือนว่าจะเล่นต้นเต้นเช่นกัน”

พวกเขาเดินต่อไปแล้วเห็นนกหลายตัวบรรยายเสียงร้องกับกันบนต้นไม้ หมายอาจารยาวามตัวว่า “นกทำไมต้องร้องเสียง?” หล่อยยิ้มและตอบว่า “เพราะฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว อากาศน้ำเย็นขึ้น นกทุกตัวมีความยินดีและร้องเสียงเพื่อเฉลิมฉลองการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ”

พวกเขาต่อเดินต่อไปแล้วพบทะเลสาบเล็ก น้ำทะเลสาบชัดเจนเห็นได้เหมือนกัน และเสือป่าไม่กี่ตัวกำลังวิ่งว่ายบนน้ำ หมายกล่าว “เสือป่าน่ารักและดูเหมือนว่ากำลังหาอาหาร” หล่อยยอมต่อว่า “ใช่นะ มันกินปลาและเชื้อมันในน้ำ”

ในสวนสาธารณะ พวกเขายังเจอหาสัตว์อื่นๆ อีก เช่น หนูสัตว์ หนูหนาว และหนูหลัง พวกเขาเล่นกับสัตว์เหล่านั้น และเรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์

ในช่วงบ่าย หมายและหล่อมายังเก้าอี้ของสวนและแต่งตั้งหนังสือสัมมาธิกาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ หล่อยมองหน้าใบหนังสือและอ่านให้หมายฟัง “ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมออกมาเล่น นกเริ่มทำเรือน ดอกไม้บานขึ้นมามากมาย…”

หมายฟังการอ่านของหล่อย จินตนาการและรักษาภาพที่หนังสือเสนอ ใบหน้าของเขาแสดงด้วยรอยยิ้มสุขใจ พวกเขาเล่นกันดีๆ และเรียนรู้มากมาย นอกจากนี้ยังเพิ่มความสนิทสนมกัน

ในช่วงเย็น หมายและหล่อมากลับจากสวนด้วยความรู้สึกยอดเยี่ยม พวกเขาสัญญากันว่าจะมาสวนอีกวันหน้าเพื่อต่อเติมการค้นคว้าความศรัทธ์ของธรรมชาติ

โปรดตรวจสอบความแปลของเนื้อหาดังนี้เพื่อให้มั่นใจว่าไม่มีภาษาจีนเรียกต่อเนื่องหาคำซ้ำที่ซ่อนไว้

บริเวณบ่ายที่มีแสงแดดระเบิด เด็กๆ มาประชุมที่ห้องเรียนเพื่อเริ่มเกมส์การหาคำศัพท์สำหรับการเล่นที่มีความสนุกสนาน。ก่อนที่เกมส์จะเริ่มขึ้น ครูได้นำมาภาพวาดที่มีสัตว์และพืชน้ำที่มีหลากหลายมาแสดงให้เด็กๆ ดู และบอกให้เด็กๆ ว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอามาออกเสียงในภาพนี้。

กฎของเกม:1. ในแต่ละรอบ หนึ่งในเด็กต้องเลือกวัตถุที่มีในภาพเอง2. ครูจะบอกคำศัพท์ของวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ และเด็กๆ ต้องพยายามออกเสียงคำศัพท์ที่ตอบคล้ายทันที3. ถ้าเด็กๆ พูดคำศัพท์ถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน และถ้าผิด ก็เปลี่ยนลูกเล่นไปยังเด็กๆ ต่อไป

ขณะเกมส์เริ่มขึ้น เด็กๆ แสดงความสนุกสนานและเข้ามาเล่นกันอย่างจริงจัง。เด็กๆ หนึ่งได้จับตามองที่ดอกข้าววาดเมียวสีแดง และตะลึงตะลึงบอกว่า “this is a crimson lotus!” ครูยิ้มและยืนยันว่าเป็นไปตามที่เด็กๆ บอก และเด็กๆ หลายคนยังเรียกเสียงเพื่อให้เขาได้รับการยอมรับ. เด็กๆ อีกคนจับตามองที่ปลาหมึกทองเหลือง และพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า “that is a goldfish.” และเด็กๆ หลายคนยังชื่นชมเขาด้วยเสียงดัง

ครูยังคงนำเด็กๆ ไปตรวจสอบภาพอีกครั้งและสนับสนุนให้เด็กๆ ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกคำศัพท์ของวัตถุที่พวกเขาหาได้. บางเด็กหาได้หมวกหมอก บางเด็กหาได้พืชน้ำ. ระหว่างที่เกมกำลังเข้าสู่จุดสูงสุด เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ แต่ยังเรียนรู้ที่จะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อถามและตอบ

คำศัพท์ที่เรียนรู้:- red lotus- goldfish- turtle- water plant- koi fish

หลังจากที่เกมส์จบลง ครูได้สรุปคำศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้และสนับสนุนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์เหล่านี้ในชีวิตประจำวัน. ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงความสามารถในการกล่าวเองด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน.

เปิดเผยคำวา�ยาทภาษาไทยของคำว่า “：” คือ:”เปิดเผยคำวา�ยาท: วัตถุที่พบเห็นเป็นที่สาธารณะในสภาพแวดล้อม”

ในเกมส์ประสานงามนี้ เราจะฝึกศึกษาภาษาอังกฤษด้วยการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ เด็กๆจะใช้ภาพเป็นข้อบ่งชี้เพื่อหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ตรงกับพวกมัน

1. การแสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพที่มีสัตว์น้ำหลากหลายเช่นปลา หมอกดำและเจลลี่ฟิช
2. ข้อบ่งชี้คำศัพท์：บอกให้เด็กๆทราบว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ที่ภาพthree. การหาคำศัพท์：ให้เด็กๆหาคำศัพท์ในภาพ เช่น “fish” “turtle” “jellyfish”four. การยืนยันคำศัพท์：เมื่อเด็กๆหาพบคำศัพท์ ให้พวกเขาอ่านมันดังเสียงเพื่อยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่five. การสนทนาเพิ่มเติม：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน อาจจะตั้งเวลาเวลาเพื่อดูใครจะหาคำศัพท์ได้มากที่สุดในระยะเวลาที่สั้นที่สุด
3. การฝึกซ้อมซ้ำ：ฝึกซ้ำกระบวนการนี้ ใช้ภาพและคำศัพท์ต่างกันในแต่ละครั้งเพื่อแข็งกำลังใจในการเรียนรู้ของเด็กๆ

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ แต่ยังสามารถพัฒนาพลังสัมผัสและสมองที่ตอบสนองเร็วในขณะที่กำลังหาคำศัพท์ด้วย

ปฏิบัติการประมวลเกมความคล้ายคลึงภาษาไทย

ครับ นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:

การเล่นเกมความรู้ศัพท์นี้เราจะทำการปรับปรุงความทรงจำของคำศัพท์อังกฤษของเด็กๆผ่านหลายขั้นตอนน่าสนุก ครับ และนี่คือกระบวนการต่างๆ ที่เราจะใช้:

1. แสดงภาพ：เราจะแสดงภาพที่แสดงถึงอาหารบางอย่าง เช่น มะนาว ขนมหรือนม

2. บอกคำศัพท์：หลังจากนั้น เด็กๆ จะต้องบอกชื่อของอาหารที่ภาพนั้นแสดงด้วยภาษาอังกฤษ

three. ต่อเนื่องคำศัพท์：ต่อมา เราจะแสดงใบแก้วที่เขียนชื่ออาหารที่เหมือนกัน และเด็กๆ จะต้องเหมาะฉันท์ภาพกับใบแก้ว

1. ฝึกซ้อมซ้ำ：เพื่อให้เด็กๆ จำคำศัพท์ได้ดีขึ้น เราจะฝึกซ้ำกระบวนการเหล่านี้ โดยแสดงภาพและใบแก้วที่ต่างกันในแต่ละครั้ง

five. การแข่งขันเอกทีม：เพื่อที่เกมจะสนุกขึ้น หากเป็นไปได้เราจะแบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มและแข่งขันดูกลุ่มใดที่จะเร็วและแน่ชัดในการเหมาะฉันท์

1. รางวัลเกม：ในที่สุด และเพื่อให้เด็กๆมีการสนุกและสร้างขวัญกำลังใจ เราจะมอบรางวัลเล็กๆให้กับกลุ่มที่เสร็จงาน

ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาได้ในบรรยากาศที่สนุกสนานเช่นกัน