ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบวิธีการที่จะใช้เกมส์และกิจกรรมที่มีความสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษง่ายและสบายใจโดยการรวมข้อมูลและสถานการณ์ที่แท้จริง ทำให้เด็กๆสามารถรับรู้คำศัพท์และกฎของภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน ให้เราเดินทางไปที่สำหรับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความยินดีของเราด้วย!
เปิดตัวด้วยการชี้แจงวัตถุประสงค์และกฎของเกม
หนึ่งครั้งในอดีต ในหมู่บ้านเล็กที่มีสีสันสดใส มีหนูปักไฝวชื่อโอลิเวอร์ที่มีความรู้ที่เจริญและรักที่จะบรรยายเรื่องเล่าและสอนเด็กๆเกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวพวกเขา โอลิเวอร์ตั้งอยู่บนสาขาที่เขาชื่นชอบ โดยมีเด็กๆรวมตัวรอดูจากไปด้วยความรุ้งเร้นที่จะเรียนรู้
โอลิเวอร์เริ่มต้นด้วยการบรรยาย “วันนี้ เพื่อนๆของฉันที่รักการเรียนรู้ พวกเราจะไปทราบอันทางประสบการณ์ที่แสนมีนาวสี่ฤดูกาล ตามมาด้วยฉัน และเราจะค้นหาสิ่งที่ทุกฤดูกาลมี”
เมื่อโอลิเวอร์พูด ใจของเด็กๆก็ติดตามทันที เขาเริ่มด้วยฤดูใบไม้ผลิ “ฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลาที่แสงอาทิตย์แรงออกมาจากกลุ่มเมฆ ดอกไม้บานด้วยสีที่เมาะยำและรอยแบบต่าง ๆ และเสียงกระทกของรังวรรณที่ยินดีต้อนรับชีวิตใหม่”
“ฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลาที่การขยายตัว” โอลิเวอร์บอก “ทุกสิ่งหนึ่งก็ปลิงกลายมาจากการหลับเหนือฤดูหนาว คุณจำไหมว่ามีอะไรเกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ?”
เด็กๆมีกำลังพูดกันกระชับกัน จำได้เห็นหิมะละลาย กิ่งไม้บาน และการกลับมาของสัตว์ที่เขาชื่นชอบ
ข้างหลังนั้น โอลิเวอร์นำพวกเด็กๆไปที่ฤดูร้อน “ฤดูร้อนเป็นเวลาที่อาทิตย์ร้อนและวันยาว โอลิเวอร์อธิบาย “เราไปที่ชายหาด กินขนมชายแข้ง และเรียกมาฝนหลังทางในชายแข้ง”
ใจเด็กๆที่ตามด้วยหน้าจากความทรงจำว่าในฤดูร้อน เขาต่างก็เล่นเล่นทางหาดและปลิ้นในน้ำ
ขณะที่ฤดูหนาวเข้ามา โอลิเวอร์บรรยายถึงการเปลี่ยนแปลงของต้นไม้ จากสีเขียวเป็นเหลืองแก่และแดง “ฤดูหนาวเป็นเวลาที่หนาวและหิมะหนา แต่มันยังมีความมีนาวอีกด้วย พวกเราทำหนูหน้าหิมะ มีเกมหลังหินหิมะ และมอดผ้าเรียงเงากันในกุ้งขนมหลังไฟ”
เสียงล้อและตัวเลิศของเด็กๆมีกำลังใหญ่ในอากาศที่โอลิเวอร์บอก “คุณจำได้เห็นเครื่องงานของหิมะที่เราสร้างหลังหิมะ เล่นตะรองเขาหลังขานเหนือฝั่งและรู้สึกอบอุ่นด้วยถ้วยขนมชายแข้งที่เรียงขน”
หลังจากนั้น โอลิเวอร์ถามเด็กๆว่าพวกเขาจะทำอะไรในแต่ละฤดูกาล พวกเขาก็มีความยินดีและแบ่งประสบการณ์ที่เขามีใจกับพวกเขา จากการปลูกเมล็ดในฤดูใบไม้ผลิจนถึงการลอยลูกกิตในฤดูหนาว
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มกำลังตก โอลิเวอร์สิ้นสุดการเรียนรู้ “คุณทำได้ดีเป็นพิเศษที่ได้ทราบเกี่ยวกับฤดูกาลและอะไรที่มันมีต่อชีวิตเรา”
ด้วยคำขอบคุณโอลิเวอร์ที่เด็กๆจำนวนมาก พวกเขาจากที่ต้นไม้ ใจและจิตใจของพวกเขาได้รับความสะอาดและจำนวนความรู้เกี่ยวกับฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลง
เตรียมเกมส์: แสดงคำที่ซ่อนไว้
การเตรียมเกมส์และแสดงการฉายภาพการ์ดที่มีสัตว์น้ำหลากหลายรูปที่เธอจะแสดงให้เด็กเห็น การ์ดนี้ประกอบด้วยรูปสัตว์น้ำเช่นปลา หมองไก่ทะเล หมีน้ำ และเหล็กปู่ และทุกสัตว์นี้มีคำศัพท์อังกฤษติดอยู่ด้วย รายละเอียดของขั้นตอนการแสดงคำศัพท์ดังนี้:
-
แสดงภาพ：นำการ์ดมาวางด้านหลังบนตาราง เพื่อให้เด็กเห็นรูปสัตว์น้ำบนการ์ด
-
เปิดการ์ด：ขอให้เด็กเปิดการ์ดลงตามลำดับ แต่ละครั้งเปิดการ์ดเพียงหนึ่งใบ แสดงสัตว์น้ำหนึ่งชนิด
-
อ่านคำศัพท์：เมื่อเปิดการ์ดลง อ่านคำศัพท์ที่ติดอยู่บนการ์ดด้วยความดัง ตัวอย่างเช่น: “นี่คือปลา คำศัพท์ของมันในอังกฤษคือ ‘fish’”
four. ฝึกซ้อมปฏิพาษณ์：ขอให้เด็กฝึกซ้อมอ่านคำศัพท์ที่อ่านไปแล้วเพื่อให้พวกเขาอ่านเสียงถูกต้อง
-
เล่นเกมแบ่งกลุ่ม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มรับผิดชอบการระบุและอ่านคำศัพท์ของสัตว์น้ำที่เธอกำหนด
-
ความเร็วแข่งขัน：ตั้งเวลากำหนด เช่น หนึ่งนาที และดูกลุ่มที่อ่านคำศัพท์ถูกต้องที่สุดในช่วงเวลาที่กำหนด
-
รางวัล：ให้รางวัลให้กับกลุ่มหรือบุคคลที่มีการแสดงที่ดีที่สุด เช่น ตัวเซลล์หรือของเล็กๆ เพื่อให้ผลักดันให้พวกเขาเข้าร่วมเกมมากยิ่งขึ้น
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กเรียนรู้คำศัพท์ของสัตว์น้ำด้วยภาษาอังกฤษ และยังเพิ่มความสามารถในการฟัง พูด และตอบโต้ด้วยเช่นกัน
ให้เด็กเข้าร่วมกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพ
-
แสดงภาพ：จะแสดงภาพเดียวกับสัตว์และภายใต้น้ำ เช่นปลา หมดหมู่ สาหร่ายน้ำ และอื่น ๆ
-
ถามคำถาม：”คุณสามารถหาปลาในภาพได้ไหม?” (คุณสามารถหาปลาในภาพได้ไหม？)
-
เด็กตอบคำถาม：เด็กจะต้องหาปลาในภาพ และบอกชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษ
four. ช่วยเหลือด้วยเสียง：ถ้าเด็กมีปัญหา ฉันจะใช้เสียงเสียงของสัตว์ที่เหมาะสม เช่น “Quack! Quack!” (！！) ที่ช่วยพวกเขาหาหงวน
five. เล่นเกมซ้ำ：ฉันจะแสดงภาพอื่น ๆ และถามคำถามที่คล้ายกัน เพื่อให้เด็กฝึกฝนและเรียนรู้คำศัพท์และดาษน์ที่มากขึ้น
-
การแข่งขันกลุ่ม：เราจะแบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แล้วดูกลุ่มไหนจะหาสัตว์และบอกชื่อของมันเร็วและถูกต้องที่สุด
-
รางวัล：กลุ่มที่หาสัตว์มากที่สุด หรือที่ตอบคำถามที่ถูกต้องที่สุดจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่นตะกร้าเหมืองหรือของเล่นเล็ก
-
รีวิว：หลังจากเกมเสร็จ ฉันจะนำเด็กเรียนรู้คำศัพท์สัตว์ที่เรียนวันนี้ และสนับสนุนให้เด็กฝึกฝนต่อหลังเมื่อกลับบ้าน
ผ่านเกมลักษณะนี้ เด็กจะไม่เฉยแย้งเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ และยังจะปรับปรุงการพูดด้วยภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย
：คำแปลความหมายของคำศัพท์
แบบคำพูดที่น่าสนุกและง่ายๆ เพื่อให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในเกมส์ทางกลุ่ม。จะมีการแสดงภาพกราฟฟิกหนึ่ง ซึ่งมีสัตว์ที่ต่างกันหลายชนิดเช่นปลาปลาสาวินิกา หนูป่าและเจ้าหญิงสาวทะเล ผมจะถามคำถามเด็ดขาดด้วยภาษาอังกฤษที่ง่ายๆ อย่างไร:
- “what’s this?” (นี้คืออะไร?)
- “Can you say ‘fish’?” (คุณจะพูด ‘ปลา’ ได้ไหม?)
- “What coloration is this?” (เทาะสีของนี้เป็นอะไร?)
เด็กๆ จะตอบคำถามตามภาพ และผมจะช่วยเด็กๆ พูดภาษาอังกฤษโดยถูกต้องตามคำว่าที่พวกเขาชมในภาพ ตัวอย่างถ้าภาพนั้นเป็นปลาปลาสาวินิกา ผมจะพูด “that is a fish. Can you assert ‘fish’?” แล้วเด็กๆ จะตอบลงตามพวกเขาด้วยการพูด “fish”。
ด้วยนั้นผมจะนำเข้าเกมส์ง่ายๆ โดยให้เด็กๆ ฝึกพูดคำศัพท์เพิ่มเติม ผมจะเอาใบแก้วมาซึ่งมีภาพหนูป่าและพูด “this is a turtle. The sound it makes is ‘turtle’.” ผมจะล้อเลียนเสียง “turtle” แล้วเด็กๆ จะต้องหาสัตว์ที่ตอบความรู้เสธตามเสียงดังกล่าว。
ประสาทเกมส์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ฝึกศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาสมองได้ดีด้วยการฟังและพูดอีกด้วย ผมจะเปลี่ยนภาพและคำศัพท์อย่างต่อเนื่องเพื่อให้เด็กๆ ทุกคนมีโอกาสเข้าร่วมเกม และให้การกล่าววิเคราะห์และเครดิตเชิงมาตรฐานกับทุกคน ด้วยวิธีที่ง่ายต่อตายและมีความสนุก เด็กๆ จะเรียนรู้และบูรณะศัพท์ภาษาอังกฤษของพวกเขาอย่างธรรมดาผ่านทางเกมส์นี้。
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับการแข่งขันทีม
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีผลไม้หลากหลายบนกระดานสอน，เช่น แอปเปิ้ล、มันสำปะหลัง、ออเตอร์จิ๋ว และอื่น ๆ
-
ถามคำถาม：“เด็กๆ ใครจะบอกผมว่ามีผลไม้อะไรบนภาพนี้?”
-
ให้ความเคารพในการตอบ：รอเด็กๆ ตอบคำถาม แล้วซ้ำคำถามอีกครั้ง: “Who can inform me the name of this fruit in English?”
-
เรียนภาษาอังกฤษ：เมื่อเด็กๆ ตอบคำถาม กล่าวชื่อผลไม้ด้วยภาษาอังกฤษ และอธิบายความหมายของมัน
five. การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มกลุ่มต่าง ๆ แล้วตัดสินด้วยกลุ่มที่จะตอบคำถามชื่อผลไม้ด้วยภาษาอังกฤษเร็วและแน่นอนที่สุด
-
รางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ กับกลุ่มที่ตอบคำถามถูกต้อง อย่างเช่น ตัวติดหน้าตาหรือสิ่งเล็กๆ ที่สนุกสนาน เพื่อให้กำลังใจพวกเขา
-
การฝึกฝน：หลังจากเกมส์เสร็จ นำเด็กๆ ฝึกฝนคำภาษาอังกฤษของผลไม้ที่เรียนวันนี้ และให้เด็กๆ ต่อไปในบ้าน
-
เกมส์ปฏิสัมพันธ์：จัดเกมส์ปฏิสัมพันธ์ที่เรียกว่า “Simon Says” ให้เด็กๆ ทำการตามคำสั่งด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “Simon says, ‘touch the apple’”
nine. การแสดงทางการแสดง：ให้เด็กๆ แบ่งออกเป็นสองแถว แถวหนึ่งเล่นบทบาทของลูกค้า แถวที่สองเล่นบทบาทของพนักงานร้าน พนักงานร้านแสดงผลไม้ แล้วลูกค้าบอกชื่อผลไม้ด้วยภาษาอังกฤษ
- สรุป：สุดท้าย สรุปสิ่งที่เรียนวันนี้ และเน้นคำภาษาอังกฤษของผลไม้อีกครั้ง
รางวัลช่วง: กระตุ้นความกระตือรือร้นของเด็กๆ
ในตอนสุดท้ายของเกม，เราจะเตรียมของรางวัลเล็กๆ ให้กับเด็กๆเพื่อเป็นการเชิดชูชาติพวกเขาที่พยายามและมีการก้าวหน้าในขั้นตอนการเรียนรู้ของพวกเขา。แต่ละกลุ่มหรือบุคคลจะได้รับรางวัลตามความเข้มแข็งและจำนวนคำที่พวกเขาหาขึ้นในการเล่นเกม ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของรางวัล:
- ตัวติดตะกร้า：เด็กที่หาคำได้จะได้รับตัวติดตะกร้าน่ารักหนึ่งเพื่อเป็นหลักฐานการเรียนรู้ของพวกเขา。
- ตาปากสี：กลุ่มที่มีการแสดงที่ดีจะได้รับตู้ตาปากสี ในทางเป้าที่จะสร้างแรงเชียร์ให้พวกเขาที่จะใช้สีสันที่จะแสดงออกเองเป็นระยะยาวของพวกเขาด้วยสีสันแห่งชีวิตเพิ่มขึ้นอีกทีเดียว。
- หนังสือเรื่องที่เรียบง่าย：สำหรับผู้เข้าร่วมที่มีการแสดงที่ยอดเยี่ยม เราจะมอบหนังสือเรื่องที่ง่ายและเรียบง่าย เพื่อให้พวกเขาสามารถสนุกกับการอ่านหลังจากเกมส์เสร็จแล้วด้วยความสุขของการอ่านที่ง่ายๆ และดูง่ายๆ และเรียบง่ายๆ
- เครื่องหมายกลุ่ม：สมาชิกทุกคนของกลุ่มจะได้รับเครื่องหมายกลุ่มหนึ่ง ในทางเป้าที่จะเป็นหลักฐานที่มีการทำงานร่วมกันของทีม
ด้วยขั้นตอนรางวัลนี้ เราไม่เพียงแค่ประกาศว่าเด็กๆ ที่เข้าร่วมเกมด้วยความสนใจและประสิทธิภาพ แต่ยังเพิ่มความขับเคลื่อนในการเรียนรู้และความร่วมมือของเด็กๆ ที่เข้าร่วมอีกด้วย เมื่อเด็กๆ ได้รับรางวัล พวกเขาจะเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งต่อไปอีกด้วยความรุกที่สูงขึ้นและกิดตามพวกเขาที่จะเข้าร่วมด้วยความสนใจเพิ่มขึ้นด้วย
