ในทางการเรียนรู้ที่เป็นบรรยากาศของความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันเดินทางผ่านโลกที่มีความหลากหลาย โดยการประพันธ์การพูดอังกฤษที่ง่ายและเกมส์ประสานงาม เพื่อให้เด็กๆเรียนรูปภาพวิทยาศาสตร์และน้ำมันในบรรยากาศที่อ่อนนวล นอกจากนี้ ข้าพเจ้าจะช่วยคุณเดินทางผ่านเดินทางอังกฤษที่มีความศรีมันและน่าตื่นเต้นนี้ด้วย!
สำรวจความลึกลับของสิ่งแวดล้อม
ในป่าที่แสนสงบนี้ หนูตุ่นเดินด้วยรอยเท้าที่นุ่มนวล และมันพบแผนที่น่าสนใจซึ่งซ่อนอยู่ใต้ต้นไม้เข้าใจกัน. แผนที่นี้มีการหมายจุดที่มีความสนใจต่าง ๆ และข้างทุกจุดมีคำขวัญที่น่าสนใจ. หนูตุ่นตัดสินใจที่จะร่วมกับเพื่อนๆ ของมันเพื่อเริ่มการปราบปรามคำศัพท์.
พวกเขามาถึงแม่น้ำที่สะอาดและเย็น และคำขวัญบนแผนที่ว่า “ฉันเป็นน้ำที่สะอาดและเย็น ฉันคืออะไร?” เด็กๆ ทันทีก็คิดถึง “น้ำ” และหนูตุ่นยินยอมและชื่นชม.
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงพื้นที่ดอกไม้ที่มีสีสันและงดงาม คำขวัญบนแผนที่ว่า “ฉันเป็นสีสันและงดงาม ฉันคืออะไร?” เด็กๆ จับโอกาสและตอบถูกต้องว่า “ดอกไม้”.
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงต้นไม้สูงและแข็งแรง คำขวัญบนแผนที่ว่า “ฉันสูงและแข็งแรง ฉันคืออะไร?” เด็กๆ ตอบเดียวกันว่า “ต้นไม้”.
พวกเขาก็เดินต่อไป มาถึงพื้นที่หญ้ากว้าง คำขวัญบนแผนที่ว่า “ฉันเป็นเงาเขียวและนุ่มนวล ฉันคืออะไร?” เด็กๆ ตอบได้ทันทีว่า “หญ้า”.
พวกเขาก็มาถึงทะเลสาบขนาดใหญ่และลึก คำขวัญบนแผนที่ว่า “ฉันใหญ่และลึก ฉันคืออะไร?” เด็กๆ ตอบเดียวกันว่า “ทะเลสาบ”.
หลังจากการหาคำศัพท์ทั้งหมด พวกเขาก็สำเร็จแล้ว. หนูตุ่นรู้สึกเป็นที่ยินดีกับฝรั่งเศรษฐีและการทำงานทีมของพวกเขา และรางวัลพวกเขาด้วยกาแฟหรือแครอทที่หวาน. ในการปราบปรามคำศัพท์นี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังได้รับการร่วมมือและความสุขด้วยกันด้วย.
การเรียนรู้ศัพท์: คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
-
ในการเรียนรู้คำศัพท์ เราสามารถสอนเด็กๆ คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ ด้วยวิธีต่อไปนี้:
-
สัตว์: แมว, หมา, ปลา, ระดูน, หมอง, ม้าแว่น, ฟีฟ่า, แกะหงอน, สัตว์โลก, มนุษย์
-
พืช: ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, ใบ, แอบเดอะ, ออเรนจ์, มันหมึก, มันเนย, ดอกหรีด, แมลงวานิลลา
-
ปรากฏการณ์ธรรมชาติ: ดวงอาทิตย์, ดวงจันทร์, ดวงดาว, กากความเป็นอยู่, น้ำฝน,หิมะ, ลม, พายุ, แผ่นดินไหว, ภูเขาไฟ
-
ทราบสภาพพื้นที่: เนิน, ภูเขา, แม่น้ำ, ทะเลสาบ,ทะเล, หมู่เกาะ, ทะเลทราย, ป่า, พื้นที่ราบ
ด้วยคำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเข้าใจโลกรอบตัวเขาได้ดีขึ้น และสามารถบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับมัน ตัวอย่างเช่น การสนทนาดังนี้:
ครู: “อะไรคุณเห็นในสวนสนุก?”เด็ก: “ฉันเห็นต้นไม้, ระดูน และแมว”
หรือ:
ครู: “คุณคิดว่ามีอะไรอยู่ในป่า?”เด็ก: “มีสัตว์เช่น ช้างและเฟฟาเบาะ และมีต้นไม้และดอกไม้”
ด้วยการปฏิบัติการปฏิบัติการเช่นนี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังและได้กระตุ้นความสำคัญในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย
เกมส์กฎแนะนำ
- ระยะการเตรียมพร้อม:
- จัดเตรียมภาพการ์ที่แสดงภาพของอาหารต่างๆ โดยแต่ละภาพการ์จะมีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับอาหารบนเส้นใบ.
- จัดเตรียมคำศัพท์อังกฤษที่มีจำนวนเท่ากับจำนวนของภาพการ์.
- การเริ่มเกม:
- จัดให้ภาพการ์ที่มีหลังบนโต๊ะเป็นที่ดินแดนหลังบนโต๊ะ.
- ให้เด็กเล่นตามลำดับและเลื่อนภาพการ์ขึ้นมา.
- เมื่อเด็กเลื่อนภาพการ์ขึ้นมา พวกเขาต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพการ์นั้น.
- การตรวจสอบความตรงกัน:
- ถ้าเด็กหาและได้คำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพการ์ พวกเขาจะสามารถครองภาพการ์และคำศัพท์นั้นได้.
- ถ้าเด็กหาไม่พบคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพการ์ ภาพการ์นั้นต้องถูกลอกทับกลับไป.
- การสิ้นสุดเกม:
- เมื่อทุกภาพการ์ถูกตรวจสอบและคำศัพท์ที่ตรงกันนั้นหมดลง การเล่นจะสิ้นสุดลง.
- สามารถนับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นมาและให้เด็กที่หาได้มากที่สุดชนะ.
- ระบบรางวัล:
- เพื่อที่จะเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกม สามารถจัดเตรียมรางวัลเล็กๆ ให้แก่เด็ก เช่น ตะกร้าประกาศาติ หรือสิ่งเล็กๆ ที่น่ารัก.
- สามารถกำหนดเป้าหมายเพื่อให้เด็กหาคำศัพท์อังกฤษจำนวนเท่ากับเป้าหมายที่กำหนดแล้ว และเด็กที่หาได้จะได้รับรางวัล.
- ระยะการฝึกฝน:
- หลังจากการเล่นเกมจบลง นำเด็กมาฝึกฝนคำศัพท์อาหารที่เรียนได้วันนี้ และให้เด็กทำประโยคด้วยคำศัพท์นั้น.
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กเรียนรู้คำศัพท์อาหารใหม่ และยังสามารถเพิ่มสมรรถนะในการพูดและฟังภาษาอังกฤษด้วย.
ให้หาคำศัพท์ที่ติดต่อกัน
นี่คือเนื้อหาของแอ็กติวิตี้ที่ถูกแปลเป็นภาษาไทย:
-
แสดงภาพ：ในขั้นตอนแรก แสดงภาพที่มีสัตว์, พืช, หรือวัตถุประจำวันหลายชนิด เช่น “ต้นไม้”, “แมว”, “หนังสือ” และอื่น ๆ
-
ถามคำถาม：ถามเด็กๆ คำถาม เช่น “คุณจะหาต้นไม้ได้ไหม?” หรือ “สัตว์นี้คืออะไร?” และสนับสนุนให้พวกเขาตอบด้วยภาษาอังกฤษ
three. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ และใช้นิ้วชี้ตอนที่พวกเขาหาพบ ตัวอย่างเช่น เมื่อหาพบ “ต้นไม้” ให้พวกเขาบอก “ต้นไม้! ต้นไม้!”
four. ฝึกซ้อมเพิ่มเติม：แสดงภาพและคำศัพท์ต่าง ๆ อีกครั้ง และให้เด็กๆ ฝึกซ้อมหลายครั้งเพื่อให้จดจำ
-
เกมส์กลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม และให้แต่ละกลุ่มหาคำศัพท์ที่เฉพาะกลุ่มของพวกเขา หลังจากหาพบ กลุ่มต้องบอกคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษ และกลุ่มอื่นต้องคาดเดา
-
รางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ กับกลุ่มหรือบุคคลที่หาคำศัพท์ถูก อย่างเช่นตะกร้าประกอบหรือของเล่นเล็กๆ ซึ่งจะเพิ่มความสนุกในเกม
-
รีวิว：ในที่สุด รีวิวคำศัพท์ที่เรียนรู้ในช่วงการแอ็กติวิตี้ และให้ความมั่นใจว่าเด็กๆ ได้จดจำ
ผ่านแอ็กติวิตี้นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
โหมดระบบรางวัล
เมื่อเด็กๆ หาและตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมดและปรับเปลี่ยนให้เหมาะสม พวกเขาจะได้รับรางวัลตามที่นี้:
-
รางวัลคะแนน：เด็กๆ ที่หาและปรับเปลี่ยนคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้รับคะแนนเตะคะแนนจำนวนเฉลี่ยที่กำหนดไว้ คะแนนเหล่านั้นสามารถใช้เป็นเงินเดือนเพื่อของขวัญเล็กๆ หรือรางวัลเล็กๆ เช่นสติ๊กเกอร์ สมบัติเล็กๆ หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
-
การเลื่อนตำแหน่งตัวละคร：เด็กๆ สามารถแสดงตัวเป็นนักสำรวจเล็กๆ และจะเลื่อนตำแหน่งตัวละครของตนเองเมื่อจัดเก็บคะแนนเตะคะแนนในจำนวนที่กำหนดไว้ ตัวละครที่เลื่อนตำแหน่งจะสามารถเปิดกว้างหลักเกมเพิ่มเติมหรือได้รับสิทธิ์พิเศษ
-
การเขียนเรื่องราว：คำศัพท์ที่เด็กๆ หาและปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมจะถูกใช้เขียนเรื่องราวต่อไป และเมื่อทุกคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ถูกปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมทั้งหมด เรื่องราวจะแสดงออกเต็มที่ และเด็กๆ จะได้รับความยินดีจากการอ่านเรื่องราวที่สมบูรณ์
four. รางวัลเพลง：หลังจากที่เด็กๆ ปรับเปลี่ยนคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว พวกเขาจะได้ฟังเพลงที่สนุกสนานเป็นรางวัลให้กับความพยายามของพวกเขา
- กิจกรรมครอบครัว：เด็กๆ สามารถชักชวนครอบครัวของตนเข้ามาเล่นเกมร่วมกัน และฉลองความสำเร็จของตน และอาจจะมีกิจกรรมครอบครัวต่างๆ หรือเรียกเข้ามาดูภาพยนตร์ครัวเรือนหรือพิกนิกนอกบ้าน
ผ่านระบบรางวัลเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้สละความยินดีและสนุกสนานจากการเข้าในกระบวนการเรียนเรียนด้วยเกมตามที่พวกเขาชอบ
“กิจกรรมขยาย” “กิจกรรมเสริม”（”kijankram khayam” “kijankram serim”）。“ขยาย”，“เสริม”。。
-
การวาดภาพสร้าง：สนับสนุนให้เด็กเข้าใจคำศัพท์ที่เรียนวันนี้และวาดภาพเรื่องธรรมชาติที่พวกเขาจินตนาการขึ้น อย่างเช่น ป่าไม้ ทะเล หรือเมือง
-
การแสดงบทบาท：จะสามารถจัดงานเกมแสดงบทบาทเล็กๆ โดยให้เด็กเล่นบทบาทของสัตว์ต่างๆ และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อแสดงการพูดของพวกเขาในธรรมชาติ
three. ฝากงานเย็น：จะแจกงานฝากเย็นให้เด็กพูดภาษาอังกฤษกับพ่อแม่ที่บ้าน และบรรยายวัตถุที่พบบ่อยในบ้านของพวกเขา และบอกเล่าเพิ่มเติมเกี่ยวกับสีของมัน
four. ประสบการณ์ดนตรี：เลือกเพลงอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติหรือฤดูกาล และให้เด็กเรียนคำศัพท์ผ่านเพลง และจดจำความหมายของเวลา ฤดูกาล หรืออากาศ
-
การเขียนเรื่องราว：ให้คำเริ่มต้นเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์หรือธรรมชาติ และให้เด็กติดตามเรื่องราวด้วยความคิดแคลคล และพยายามใช้คำศัพท์ที่เรียนใหม่ในเรื่องราว
-
การสำรวจนอกบ้าน：หากมีโอกาส จะสามารถจัดกิจกรรมนอกบ้านอย่างเช่นการเดินเท้าเล่นในเขตป่าสวน โดยให้เด็กใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายปรากฏการณ์ที่เห็นและการรู้สึกของพวกเขา และเพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาในสถานการณ์ที่แท้จริง
-
เกมส์ปฏิสัมพันธ์：ออกแบบเกมส์ปฏิสัมพันธ์ที่ง่ายๆ เช่น “Simon Says” หรือ “memory game” และให้คำศัพท์ที่เรียนใหม่เข้ามาในเกมส์ และให้เด็กเรียนและคัดค้านคำศัพท์ด้วยวิธีที่สนุกสนาน
ผ่านกิจกรรมเสริมนี้ ไม่เพียงแต่จะช่วยให้เด็กที่เรียนคำศัพท์แข็งแกร่ง แต่ยังช่วยให้พวกเขามีความสนใจในการเรียน ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษมีความสนุกสนานมากขึ้น
