ในทางการเดินทางที่แปลกใจและเรียนรู้แห่งนี้ เราจะนำเด็กๆออกสู่มหาสมุทรอังกฤษ และเปิดประกอบหลักฐานที่มีมากมายของภาษานี้。ผ่านการเล่นเกมและเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์มากมาย เด็กๆไม่เพียงแค่จะรับรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ แต่ยังจะประทับใจกับความสนุกสนานของการเรียนภาษาในบรรยากาศที่น่ายินดีด้วยเช่นกัน。ให้พร้อมกันเปิดตัวการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่ได้รับความชัดแจ้งและน่าประทับใจนี้!
รายละเอียดเรื่อง
เรื่องเล่าเกี่ยวกับแมวเล็กที่เรียนภาษาอังกฤษ
เดิมแปลงเมื่อไหร่บางทีมีแมวเล็กที่ชื่อว่า Whiskers แมวนี้รักการเดินทางและเรียนรู้สิ่งใหม่เรื่อยๆ หนึ่งวันนี้ Whiskers พบหนังสือเล่มมีอาศัยที่สามารถสอนให้เธอพูดภาษาอังกฤษได้
Whiskers ตื่นเต้นมาก! เธอเริ่มอ่านหนังสือและไม่นานก็เรียนรู้บางคำเล็กๆ มาแล้ว ปลายทาง Whiskers รู้ว่าจะว่า “hi there,” “thank you,” และ “goodbye” ตามหลังจากที่เธอมีโอกาสประกาศของเธอบ่อยครั้ง Whiskers และได้พูดภาษาอังกฤษได้สบายเรียบร้อย
วันหนึ่ง Whiskers ได้พบกลุ่มเด็กที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษที่สวน บรรดาเด็กต่างที่แปลงแปลงตะลึงที่ดูแมวสาวที่พูดภาษาอังกฤษได้ดีเช่นนั้น และขอให้เธอสอนให้เธอบางคำเล็กๆ
Whiskers มีความสุขในการช่วยเหลือ ธิตาเธอแสดงให้เห็นว่าเธอจะเรียนรู้ว่าหลายวิธีที่จะเลื่อนภาษาและวิธีที่จะออกเสียงให้ตรงไปตรงมา บรรดาเด็กเรียนรวดเร็วและไม่นานก็จะได้ที่จะมีการประการเมืองเรียบร้อยกับ Whiskers
หนึ่งในเด็กคือเด็กหญิงที่ชื่อว่า Lily ในแง่นี้ยิ่งใหญ่ที่เธอเข้าใจแมวสาวนี้อย่างยิ่ง Lily ขอให้ Whiskers มาบ้านของเธอเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติม Whiskers ยอมตกลงและเมื่อวันต่อมา ธิตาก็ไปบ้านของ Lily
บ้านของ Lily มีเล็กๆ วัตถุสวยงามและหนังสือจำนวนมาก Lily และ Whiskers นั่งลงและเริ่มเรียนรวมกัน Whiskers สอน Lily ว่าจะนับตัวเล็กๆ ในภาษาอังกฤษ วิธีที่จะขอความช่วยเหลือ และวิธีที่จะเอยอะไรออกมา
ขณะที่เขาเรียนรู้ พวกเขาก็ตกตะลึงกันและเล่นเกมเล็กๆ Whiskers แสดงให้ Lily ว่าจะเล่น “Simon Says” ด้วยภาษาอังกฤษ พวกเขายังเล่นเกมที่เธอจะต้องหาวัตถุในห้องที่เริ่มต้นด้วยอักษรที่ระบุ
วันต่อมาผ่านไปได้รวดเร็ว Whiskers และ Lily กลายเป็นเพื่อนที่ดีกัน Whiskers ไม่แค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้ถึงวัฒนธรรมและเพื่อนใหม่ด้วย
วันหนึ่ง Whiskers ตัดสินใจว่าเป็นเวลาแล้วที่จะกลับบ้านของเธอเธอจึงมาหา Lily และสัญญาว่าจะมาเยือนอีกครั้งในเร็วๆนี้ Lily แสดงอารมณ์กับการที่ Whiskers กลับไป แต่เธอรู้ว่า Whiskers จะมักเป็นเพื่อนของเธอตลอดไป
และแม้ว่า Whiskers จะกลับบ้านของเธอ หัวใจของเธอต้องแตกแยกด้วยความยินดีและความทรงจำใหม่ Whiskers รู้ว่าหนังสืออาศัยนั้นไม่เพียงแค่สอนให้เธอพูดภาษาอังกฤษ แต่ยังได้ให้เธอมีของใจความมีเพื่อนด้วย
ขอโทษ ต้องการขอรับคำแปลดังนี้:”กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในคำแปล”
ภาพที่ 1: ภาพหนังสือเรียน
- ภาพ: หนังสือเรียนที่มีภาพของหลายองค์ประกอบการเรียนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ข้อความ: “มีอะไรนี้?”
ภาพที่ 2: ภาพหลายองค์ประกอบ
- ภาพ: ภาพของหลายองค์ประกอบเช่น ต้นไม้, รอยยอด, ตอง, ฝาน, อากาศ
- ข้อความ: “ชี้หนังสือเกี่ยวกับต้นไม้”
ภาพที่ 3: ภาพหลายสิ่งแวดล้อม
- ภาพ: ภาพของหลายสิ่งแวดล้อมเช่น สวน, ห้องเรียน, ห้างสรรพสินค้า, โรงแรม
- ข้อความ: “นี่คือสถานที่ใด?”
ภาพที่ 4: ภาพหลายสิ่งแวดล้อม
- ภาพ: ภาพของหลายสิ่งแวดล้อมเช่น สวนสาธารณะ, ภายในที่อยู่อาศัย, โรงแรม, โรงพยาบาล
- ข้อความ: “คุณจะหาได้ห้องสมุดหรือไม่?”
ภาพที่ five: ภาพหลายสิ่งแวดล้อม
- ภาพ: ภาพของหลายสิ่งแวดล้อมเช่น สวนสัตว์, สนามกีฬา, โรงอาหาร, ห้างสรรพสินค้า
- ข้อความ: “หนังสือร้านหนังสืออยู่ที่ไหน?”
ขอโทษว่าไม่สามารถแปลได้ ต้องการคำแปลเหล่านี้ในภาษาไทยครับ: “Please ensure that the translated content does not contain any simplified Chinese.” กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจากภาษาจีนประยุกต์ซับซ้อนในนั้นครับ。
เด็กชายชื่อ Tom ได้รับประกาศจากพ่อของเขาว่า “วันนี้เราจะไปที่ภูเขา!” Tomรู้สึกตื่นเต้นมากเพราะเขาชอบภูเขามาก. พ่อของเขาหาตั๋วรถไฟและของเครื่องแล้วเดินทางไปยังสถานีรถไฟใกล้บ้าน.
“ตามหาสถานีรถไฟและขอตั๋วไปยังภูเขา,” พ่อของเขาบอก. Tomรู้สึกดีเพราะเขาเชื่อว่าเขาจะได้รับของเล่นขึ้นเรือไฟ. พ่อของเขาหาตั๋วและทำให้ทั้งสองเดินทางไปยังสถานีรถไฟ.
“เราได้ตั๋วแล้ว! อย่าแอบขายของเล่นออกมา,” พ่อของเขาบอกกับ Tom. โดยทันที Tom รู้สึกว่าเขาจะได้รับของเล่นขึ้นเรือไฟ.
เมื่อพวกเขาขึ้นเรือไฟ, Tomรู้สึกเป็นอิสระเพราะเขาเชื่อว่าเขาจะได้รับของเล่นขึ้นเรือไฟ. พ่อของเขาแสดงให้เห็นเงาของภูเขาเรียงตัวมากมายและบอกว่า “เรากำลังเดินทางไปยังภูเขา.”
เมื่อพวกเขาถึงภูเขา, Tomรู้สึกว่าเขากำลังอยู่ในโลกที่แปลกหลังจากที่เขาเห็นภูเขาสูงส่วนนี้. พ่อของเขาหาที่จะเดินและขอเขาเดินไปด้วย. “เราจะไปเดินทางไปยังภูเขาสูงสุดของเรา,” พ่อของเขาบอก.
Tomรู้สึกท้องอยากและขอของเล่นขึ้นเรือไฟ. พ่อของเขาแสดงให้เห็นภูเขาสูงสุดและบอกว่า “นี่คือภูเขาสูงสุดของเรา. พวกเราจะเดินทางไปที่นี่.”
เมื่อพวกเขาเดินทางไปยังภูเขาสูงสุด, Tomรู้สึกว่าเขากำลังอยู่ในโลกที่แปลกหลังจากที่เขาเห็นภูเขาสูงสุด…
ข้อความของคุณในภาษาไทยคือ:”กรุณาแก้ไขเนื้อหาที่แปลเพื่อให้ไม่มีตัวอักษรจีนปักปิด”
เด็ก: สวัสดีครับ จะช่วยคุณหาอะไรได้ไหม?
ผู้ใหญ่: ใช่ ฉันกำลังมองหารถเล่น
เด็ก: แน่นอน ร้านนี้มีรถเล่นมากมาย คุณอยากเลือกอะไร?
ผู้ใหญ่: ฉันคิดว่าฉันอยากเลือกรถเล่นสีน้ำเงิน
เด็ก: ให้มานี่เธอ นี้คือรถเล่นสีน้ำเงิน ราคาเท่าไหร่?
ผู้ใหญ่: ราคาเป็น five บาท
เด็ก: คุณมีส่วนลดในกรณีที่ซื้อมากกว่าหนึ่งชิ้นไหม?
เด็ก: ใช่ หากคุณซื้อสองชิ้น คุณจะได้ส่วนลด 10%
ผู้ใหญ่: นี่คือข้อเสนอที่ดี ฉันจะซื้อสองชิ้น
เด็ก: ดีมาก ให้มานี่เธอ และนี่คือเงินทองของคุณ
ผู้ใหญ่: ขอบคุณมากมาย นี่คือร้านที่ดีมาก
เด็ก: ไม่มีอะไร ร้านนี้มีตัวเล่นที่ดีอีกมากมายเช่นกัน คุณอยากดูไหม?
ผู้ใหญ่: ใช่ โปรดดึงเข้ามา
เด็ก: โปรดเดินตามฉัน ตัวเล่นนั้นอยู่บนชั้นที่สอง มาจากทางซ้าย
ผู้ใหญ่: วาย มีตัวเล่นอาชีพมากมายเช่นนี้ ฉันให้ความรับรู้ว่าคุณแนะนำอะไร?
เด็ก: ฉันคิดว่าตัวเล่นอาชีพฮีโร่นี้เป็นไปดีมาก ราคาเป็น 7 บาท
ผู้ใหญ่: ฉันจะซื้อตัวนี้ ราคาเท่าไหร่?
เด็ก: ราคาเป็น 7 บาท คุณต้องการเสริมอะไรที่รถเล่นอื่นไหม?
ผู้ใหญ่: ใช่ โปรดเสริมเข้าไป
เด็ก: สอบถามเสริมไปที่ตะกร้าไว้ ไม่มีอะไรที่คุณต้องการเพิ่มเติม?
ผู้ใหญ่: ไม่มีอะไร นี้คือทุกอย่างของฉันตอนนี้ ขอบคุณ
เด็ก: ไม่มีอะไร มีสวัสดีวัน
ผู้ใหญ่: มีสวัสดีวันด้วย
กิจกรรมเสริม
- แบบฝึกหัดการฟังและการตอบคำถาม:
- กิจกรรม: ให้เด็กฟังเสียงสัตว์จริงและจำแนกเสียงที่แตกต่างของสัตว์ต่างๆ.
- ตอบคำถาม: บอกเด็กว่าเสียงของสัตว์ที่เขา/เธอฟังมาคือเสียงของสัตว์ไหน.
- การวาดและการเรียกเสียง:
- กิจกรรม: ให้เด็กวาดภาพของสัตว์ที่พวกเขา/พวกเธอรู้จัก.
- การเรียกเสียง: ให้เด็กเรียกเสียงของสัตว์ที่วาดขึ้นบนภาพ.
- แบบฝึกหัดการเขียนตัวอักษร:
- กิจกรรม: ให้เด็กเขียนตัวอักษรของชื่อสัตว์ที่พวกเขา/พวกเธอรู้จัก.
- ตอบคำถาม: บอกเด็กว่าทางอย่างเขียนตัวอักษรที่ถูกต้องของชื่อสัตว์.
four. การจับคู่คำศัพท์กับภาพ:– กิจกรรม: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์กับภาพที่แสดงสัตว์ที่เหมาะสม.- ตอบคำถาม: บอกเด็กว่าใคร่คำศัพท์ที่เขา/เธอจับคู่กับภาพที่ถูกต้อง.
- แบบฝึกหัดการอ่านและการเรียกเสียง:
- กิจกรรม: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์และเรียกเสียงของสัตว์ที่เขา/เธอรู้จัก.
- ตอบคำถาม: บอกเด็กว่าใคร่คำศัพท์ที่เขา/เธออ่านและเรียกเสียงที่ถูกต้อง.
- แบบฝึกหัดการการสื่อสาร:
- กิจกรรม: ให้เด็กบอกเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขา/พวกเธอรู้จักและเสียงของสัตว์.
- ตอบคำถาม: บอกเด็กว่าใคร่สัตว์ที่เขา/เธอรู้จักและเสียงของสัตว์ที่เขา/เธอเรียกมา.
ให้เด็กจำแนกหนังสือที่มีราคาต่ำ และหนังสือที่มีราคาสูง
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: แป้งหมัก
- คำศัพท์: Pancakes
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ขนม
- คำศัพท์: Bread
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: มังกะตะ
- คำศัพท์: Cheese
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: โปรตี้
- คำศัพท์: Juice
five. ภาพและคำศัพท์:– ภาพ: อาหารเม็ด- คำศัพท์: Beans
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: แป้งขาว
- คำศัพท์: Sugar
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: อาหารหมึก
- คำศัพท์: Shrimp
eight. ภาพและคำศัพท์:– ภาพ: อาหารหมู- คำศัพท์: pork
nine. ภาพและคำศัพท์:– ภาพ: อาหารไก่- คำศัพท์: chook
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: อาหารหมึก
- คำศัพท์: Crab
การจับคู่:ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เข้ากันตามลำดับของอาหารที่พวกเขาชอบ. นี่จะช่วยเด็กฝึกสมองและทรงความรู้ในภาษาอังกฤษเรียบร้อยและสนุกสนาน.
ให้เด็กหาหนังสือที่มีภาพสัตว์และบอกว่ามันเกี่ยวกับสัตว์ไหน
เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพหน้าแรก:
- ภาพแสดงถึงสวนสาธารณะที่มีต้นไม้หลากหลายและสัตว์เลี้ยง.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, หญ้า, สัตว์, สวนสาธารณะ.
- ภาพหน้าที่สอง:
- ภาพแสดงถึงฝายบินและฝายหลอดทาง.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: รัง, ท้องฟ้า, กากา, ทาง.
- ภาพหน้าที่สาม:
- ภาพแสดงถึงหลอดแหลมและฝายบิน.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: หลอดแหลม, สะพาน, น้ำ, ปลา.
- ภาพหน้าที่สี่:
- ภาพแสดงถึงสวนสัตว์และสัตว์เลี้ยง.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสัตว์, งู, แย้ง, หมู.
five. ภาพหน้าที่ห้า:– ภาพแสดงถึงฝายหลอดแหลมและสถานีรถไฟ.- คำศัพท์ที่ซ่อน: รถไฟ, สถานีรถไฟ, รถ, ทาง.
- ภาพหน้าที่หก:
- ภาพแสดงถึงสวนสนุกและเครื่องเล่น.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สนุก, สวนเล่น, สลัด, รอยแบบ.
- ภาพหน้าที่เจ็ด:
- ภาพแสดงถึงหลอดแหลมและสถานีรถไฟ.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: หลอดแหลม, สะพาน, น้ำ, ปลา.
- ภาพหน้าที่แปด:
- ภาพแสดงถึงสวนสาธารณะและต้นไม้.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสาธารณะ, ต้นไม้, หญ้า, สัตว์.
nine. ภาพหน้าที่เก้า:– ภาพแสดงถึงสวนสัตว์และสัตว์เลี้ยง.- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสัตว์, งู, แย้ง, หมู.
- ภาพหน้าที่สิบ:
- ภาพแสดงถึงฝายบินและฝายหลอดทาง.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: รัง, ท้องฟ้า, กากา, ทาง.
ข้อความสรุป
ผ่านการจัดกิจกรรมและเกมต่าง ๆ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนานได้ การดังกล่าวไม่แค่รวมถึงคำศัพท์และระบบบุคคลภาษาขั้นพื้นฐาน แต่ยังรวมถึงการสนทนาที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน และเรื่องราวที่มีสไตล์น่าสนุกและเกมส์สนาน ที่ช่วยเด็กๆ ในการเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนด้วยวิธีที่น่าสนุก. ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ จะเข้าใจการแสดงความเห็นด้วยภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น และพัฒนาทั้งความสามารถในการทั้งที่พูด ที่ยืนยัน ที่เขียน และที่อ่าน ซึ่งจะเป็นฐานที่แข็งแรงสำหรับการเรียนการสอนและชีวิตในอนาคตของพวกเขา
อธิบายกิจกรรม
- การแชทกับสัตว์เลี้ยง: กิจกรรมนี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กเล็กเรียนภาษาอังกฤษผ่านการติดตามการสนทนากับสัตว์เลี้ยงที่มีภาษาเรียบร้อยและน่าจำ. นี่จะช่วยเพิ่มโอกาสในการฟังและจำภาษาอังกฤษ.
- เกมทายคำภาษาอังกฤษ: ให้เด็กเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษด้วยการใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย. นี่จะช่วยเด็กเรียนรู้คำภาษาผ่านการสนทนาและสร้างความสนใจต่อภาษา.
- วันที่และเวลา: ผสมผสานเรื่องราวการเดินทางกับการเรียนวันที่และเวลาในภาษาอังกฤษ. นี่จะช่วยเด็กซึมทราบข้อมูลเรียบร้อยและมีสาระสนุกสนาน.
- บทกวีเล็กๆ: สร้างบทกวีเล็กๆ ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสีของสิ่งแวดล้อม. นี่จะช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาผ่านการฟังเสียงและภาพ.
- การเขียนตัวอักษร: สร้างแบบฝึกหัดการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษที่มีเสียงสุดแสนน่ารักสำหรับเด็กอายุ four-five ปี. นี่จะช่วยเด็กเรียนรู้การเขียนโดยมีสนุกสนาน.
- เรื่องเล่าแบบสั้น: สร้างเรื่องเล่าแบบสั้นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการผจญภัยของนกสีขาวในสวนสาธารณะ. นี่จะช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาผ่านการฟังเรื่องราว.
- การสื่อสารเบื้องต้น: สร้างเนื้อหาเรียนการสื่อสารเบื้องต้นในภาษาอังกฤษสำหรับเด็กที่ไปเที่ยวสวนสนุก. นี่จะช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาผ่านการสนทนาทั้งประชาชนและสิ่งแวดล้อม.
- การจับคู่คำภาษาอังกฤษ: สร้างแบบฝึกหัดการจับคู่คำภาษาอังกฤษสำหรับเด็กที่อยู่ในภาษาอังกฤษ. นี่จะช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาผ่านการสนทนาและสร้างความสนใจต่อภาษา.
