ในโลกอังกฤษที่มีความศรีมหัศจรรย์เต็มไปด้วยความสนุกสนาน เด็กๆ จะเดินทางผ่านการเดินทางผจญภัยที่น่าตื่นเต้นเพื่อเรียนรู้ถึงการแสดงทางภาษาอังกฤษของส่วนต่างๆของร่างกาย。ในเรื่องที่มีการปฏิสนธ์นี้ เด็กๆจะตามตัวเอกนำทางเพื่อสำรวจส่วนต่างๆของร่างกาย และขยายความเข้าใจที่ได้รับผ่านกิจกรรมที่มีความมากกว่าเลยและน่าสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางไปทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่มีประโยชน์และน่าสนุกสนานนี้!
เชิงเสนอนำเสนอ: ชีวิตประจำวันของนักสำรวจเล็ก
วันเช้าที่มีแสงแดดรุ้ง แมวตูมตั้งใจไปเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือคนที่ต้องการเข้าใจเงื่อนไขเหล่านั้น。มันพบหนังสือเกี่ยวกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษและจึงเริ่มต้นการเรียนรู้ของตนเอง。
ตูมตั้งตารางเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับส่วนตัว เช่น “head” (หัว), “eyes” (ตา), “nose” (จมูก), “mouth” (ปาก) และ “tail” (หาง) และวาดตัวเองด้วยสีดาวเหลืองและเขียนคำศัพท์ที่แต่งกับแต่ละส่วนของร่างกายของมันด้วย。
ตูมเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับวัตถุประโยชน์ประจำวัน เช่น “pen” (บล็อค), “pencil” (ตะบอน), “eraser” (ลบแบบ), “ruler” (มุมตาราง) และ “pocket book” (เก้าอี้ทาง) และอนุญาตให้ตนโน้มนาวว่ามันอยู่ที่โรงเรียนและถือวัตถุประโยชน์เหล่านั้น และบอกชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษ。
ตูมเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหาร เช่น “apple” (แอปเปิล), “banana” (มันเทียน), “orange” (มันตะโพง), “bread” (ขนมน้ำแข็ง) และ “milk” (นม) และวาดทางโต๊ะที่มีอาหารทั้งหลาย และเขียนชื่อของอาหารดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษด้วย。
ตูมยังเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล เช่น “spring” (ฤดูใบไม้ผลิ), “summer season” (ฤดูร้อน), “autumn” (ฤดูใบไม้ร่วง) และ “iciness” (ฤดูหนาว) และวาดภาพที่แสดงฤดูกาลที่แตกต่างกัน ซึ่งมีสightsและactivitiesที่แตกต่างกันในแต่ละฤดูกาล เช่นดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ชายหาดในฤดูร้อน ต้นไม้ที่ร่วงในฤดูใบไม้ร่วง และหิมะในฤดูหนาว。
ตูมยังเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับครอบครัวและอารมณ์ใจ เช่น “mother” (แม่), “dad” (พ่อ), “sister” (พี่สาว), “brother” (พี่ชาย) และ “happy” (ดี) และอนุญาตให้ตนโน้มนาวว่ามันอยู่ที่บ้านพร้อมกับครอบครัวและแสดงความรู้สึกที่แสดงความสุขด้วยภาษาอังกฤษ。
ผ่านกิจกรรมเรียนรู้นี้ ตูมไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษมากับยิ่ง แต่ยังรู้จักว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารที่เรียบร้อยด้วยดียังด้วย มันรู้สึกเป็นบุรุษที่ยิ่งใหญ่เพราะมันทราบว่าความรู้นี้จะช่วยให้มันช่วยเหลือคนอื่นด้วย。
หนึ่งวัน ตูมบังเอิญได้พบกับเพื่อนต่างชาติที่ไม่รู้ภาษาอังกฤษ ตูมใช้คำศัพท์และประโยคที่เรียนรู้มาช่วยเพื่อนที่ต้องการของเขาและทำให้เขารู้สึกอาหลายและขอบคุณมากเช่นนั้น ตูมตระหนักถึงความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ และตัดสินใจที่จะเรียนต่อเพื่อกลายเป็นคนช่วยเหลือของประชาชนมากมายด้วย。
เลือกให้มีคำซ่อนไว้
เช้าวันที่มีแสงแดดระลอก หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจจะไปตะโกนทางป่าเพื่อเดินทางเป็นการออกเดินทางครั้งใหม่ พวกเขาพร้อมด้วยความสนใจที่น่าสนใจ ตั้งท่าที่บริเวณป่าที่ยังไม่เคยเคยเจอเห็นก่อนหน้านี้。หนูอามี่ที่ตื่นเต้นแสดงว่า “ดูเห็นนี้ว่าเหล่าใบเขียวเหล่านั้น มันระวังในแสงแดดและเขียวเขียวไป”
เมื่อพวกเขาเดินทางลึกเข้าป่ามากขึ้น หนูอามี่พบว่ามีตราสัญลักษณ์บางตราที่ดูเหมือนเป็นข้อปรับปรุง หนูอามี่สงสัยว่า “นี่เป็นอะไรนี้?” บรรดาเพื่อนของหนูอามี่เริ่มเสนอความคิดแนะแต่ไม่มีใครมั่นใจอย่างแน่นอน
ทันทีหนึ่งตัวหนูสามชั้นซึ่งสามารถคิดความเหมาะสมได้ขึ้นมาและบอกว่า “ตราเหล่านี้เป็นคำลับของป่า พวกเราต้องหาคำนี้และแก้ปรับปรุงให้เป็นปริมาณ” หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจที่จะรับชัยชนะในการทดสอบนี้
พวกเขาเริ่มหาคำที่ซ่อนเร้น แต่ละคำที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ในป่า ตัวอย่างเช่น พวกเขาหาเจอคำ “turtle” (หนูป่า) ด้วยรูปหนูป่าที่ดูน่ารัก และ “lion” (หมาป่า) ด้วยรูปหมาป่าที่ดูมีความเข้มแข็ง
เมื่อคำเหล่านี้เปิดเผย ข้อปรับปรุงก็เริ่มเปิดให้เห็นชัดเจนขึ้น สุดท้ายพวกเขาพบรูปที่บังเอิญซ่อนแบบที่เป็นเครื่องหมายสำหรับทรัพย์สินที่ซ่อนอยู่ หนูอามี่ตื่นเต้นกล่าวว่า “เราพบแบบที่ซ่อนแบบทรัพย์สิน ตอนนี้เราสามารถไปหาทรัพย์สินได้แล้ว!”
พวกเขาตามความนำของแบบที่ซ่อนแบบทรัพย์สิน มาถึงทางป่าที่แยกยาวลึก ในหอบหลอดนี้พวกเขาพบกล่องที่มีผลไม้และอาหารที่น่ารับประทานมากมาย หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอแบ่งปันอาหารเหล่านี้และฉลองการประสบความสำเร็จของพวกเขา
การออกเดินทางครั้งนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาได้รู้คำภาษาใหม่ แต่ยังทำให้พวกเขาทราบเพิ่มเติมเกี่ยวกับสัตว์ในป่าและชีวิตของพวกเขา หนูอามี่ตะโกนว่า “ป่าเป็นสถานที่ที่มีความมีน่าสนใจมาก พวกเราได้เรียนรู้อย่างมากที่นี่!”
คำตัวเลขมหายาน
นี่เป็นช่วงที่เราจะท้าทายความจำคำศัพท์ของเด็กๆ ด้วยเกมและกิจกรรมต่างๆ ต่อไปนี้เป็นกระบวนการเฉพาะที่เราจะจัดขึ้น:
-
การแข่งกันหน้าตาศัพท์：เด็กๆ ต้องการเริ่มคำศัพท์ใหม่ด้วยตัวอักษรสุดท้ายของคำศัพท์ที่แล้ว ตัวอย่างเช่น ถ้าคำศัพท์ที่แล้วคือ “cat” คำศัพท์ต่อไปต้องเริ่มด้วย “t”
-
การแข่งหาคำศัพท์：ผสมเครื่องหมายคำศัพท์และภาพที่มีความหมายเดียวกัน และให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์กับภาพที่เหมาะสม
-
เกมเติมคำศัพท์：ใส่ช่องว่างในประโยค และให้เด็กๆ ติดตั้งคำศัพท์ที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น “i’ve a ______ this is very cute.”
four. เกมความจำคำศัพท์：แสดงบัตรคำศัพท์ออกมาและให้เด็กๆ จำตำแหน่งของบัตร หลังจากนั้นให้เขาปิดตา และเอาบัตรหนึ่งในบัตรทั้งหมดออก ให้เขาบอกคำศัพท์ที่ถูกเอาออก
five. การแข่งหาคำศัพท์ด้วยคำอธิบาย：ครูอธิบายคำศัพท์ และให้เด็กๆ คาดคะเนคำศัพท์ที่ครูบอก ตัวอย่างเช่น ครูอธิบายว่า “มันเป็นสัตว์สี่ขา มันจะออกเสียง “”
- เกมตัดต่อคำศัพท์：ทำลายบัตรคำศัพท์ให้เป็นชิ้นเล็ก และให้เด็กๆ ตัดต่อเข้าด้วยกันเพื่อทำเป็นคำศัพท์ที่สมบูรณ์
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะกำจัดคำศัพท์ แต่ยังจะพัฒนาความเร็วในการตอบสนองและทักษะการทำงานทีมกันด้วยเช่นกัน。
ค้นหาข้อความซ่อนเร้น
ระบบหนึ่ง: การออกเดินทางในป่าในระบบนี้ เด็กๆ จะตามตุ๊กตาหนูองุ่นเข้าไปในป่า เมื่ออยู่ในป่า จะมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ทั่วไป เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพและคำชี้แจง ตัวอย่างเช่น ภาพที่มีรั้วนก คำชี้แจงคือ “Fly excessive” เด็กๆ จะต้องหาและเขียนคำศัพท์ “bird”
ระบบที่สอง: ราชอาณาจักรสัตว์ในระบบนี้ เด็กๆ จะเข้าไปสู่โลกที่มีสัตว์มากมาย เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับชื่อสัตว์ ตัวอย่างเช่น ภาพที่มีหมา เด็กๆ จะต้องหาและเขียนคำศัพท์ “canine”
ระบบที่สาม: สวนสระพืชโบราณในระบบนี้ เด็กๆ จะเดินทางไปยังสวนสระที่มีพืชโบราณทั่วไป เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับชื่อพืช ตัวอย่างเช่น ภาพที่มีดอกไม้ เด็กๆ จะต้องหาและเขียนคำศัพท์ “flower”
ระบบที่สี่: การหาของทรัพย์ในระบบนี้ เด็กๆ จะหาทรัพย์ที่ซ่อนอยู่ในป่า เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับคำชี้แจง และเขียนเป็นประโยคที่สมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น คำชี้แจงคือ “pink, yellow, blue, inexperienced” เด็กๆ จะต้องหาและเขียนคำศัพท์ “purple apple, yellow banana, blue sky, inexperienced grass”
ผ่านเกมค้นความรู้จักศัพท์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ทรงจับคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้ว แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการอ่านและการเขียนด้วย หลังจากที่เกมส์จบลง เราสามารถให้เด็กๆ แบ่งประสบการณ์การหาทรัพย์ที่พวกเขาค้นพบ และให้เงียบคำใช้คำศัพท์ใหม่ที่เรียนรู้มาเขียนงานสร้างขึ้นได้
แบ่งปันและทบทวน
ในการเดินทางเรียนการศึกษาครั้งนี้ พวกเราได้แบ่งปันความบริสุทธิ์ด้วยการสำรวจมุมมุมที่น่าสนใจของโลกอังกฤษ เด็กๆ ได้รับการสอนด้วยตัวเล่นเรื่องที่มีประโยชน์ การสนทนาที่มีบริวาร์ และเกมส์ต่างๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์อังกฤษพื้นฐาน แต่ยังได้รู้เรื่องราวที่น่าสนใจอีกมาก เช่นสัตว์,ฤดูกาล,วิถีการขนส่งและกิจกรรมประจำวัน
เราใช้คำศัพท์ที่ง่ายและภาพที่มีชีวิตใจเพื่อทำให้เด็กๆ ได้เรียนการศึกษาในบรรยากาศที่สบายและมีสนุกสนาน ผ่านการโมเกลและทำการซ้ำแล้วเด็กๆ ได้รับรู้การพูดภาษาอังกฤษและการใช้กระทรวงภาษาอย่างเข้มแข็ง และสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ตั้งใจได้
ขอให้พวกเราร่วมกันจับตามองทางการเดินทางการเรียนการศึกษาที่น่ารักของเรา:
- เราไปเยือนป่า ได้พบสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในป่า และเรียนรู้ชื่อและเสียงของพวกเขา
- เราสำรวจทะเล ได้รู้จักสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในน้ำ และเรียนรู้ว่าเขากินอะไร
- เราขึ้นรถไฟและเครื่องบิน ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการท่องเที่ยวและการขนส่ง
- เราเล่นเล่นในสวนสาธารณะ ได้รู้จักฤดูกาลและคุณสมบัติของฤดูกาลต่างๆ
- เราเรียนการทำอาหารในห้องครัว ได้รู้จักอาหารและวิธีการทำอาหาร
ทุกบทบาทที่มีความสนุกสนานและสะพรึงประหลาด เด็กๆ ได้เรียนการศึกษาผ่านการเล่นเกม และก้าวหน้าผ่านการสำรวจ ขณะนี้พวกเขาเตรียมพร้อมที่จะเผชิญหน้ากับความท้าทายในภาษาอังกฤษ
ขอให้พวกเราจบการเดินทางการเรียนการศึกษาด้วยกานาบทเล็กๆ:
ในโลกภาษาอังกฤษเรายิ้มและเรียนรู้เรียนรู้และบินร่วมกันการเดินทางภาษาอังกฤษ ไม่มีวันหยุด
