ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆ ไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษที่มีความเจ็บปวดด้วยวิธีการประชาสัมพันธ์และเกมส์ต่างๆ ให้เด็กๆสนุกและเรียนรู้ในทันที ข้าพเจ้าขอรับคุณเข้าร่วมในทางการเดินทางที่เต็มไปด้วยตลกและความรู้ของเด็กๆ ที่น่าตื่นเต้นกันนี้!
ประกายเริ่มต้น: แนะนำเกมและวัตถุประสงค์ของเกม
วันหนึ่ง ลูกชายเล็กชื่อวงศ์ตมกำลังเล่นในห้องของเขา ที่นั่นเขามีสิ่งเล่นมากมาย แต่เขายังเข้าใจกันดีว่าจะทำให้พวกเขากลายเป็นประสบการณ์ใหม่ วันนี้ เขาตัดสินใจที่จะทำแข่งค้นหาสมบัติเลี้ยงโดยใช้สิ่งเล่นของเขา
วงศ์ตมเริ่มด้วยการจัดตั้งโรบอตเล่นตัวที่รักของเขาอยู่ตรงกลางห้อง “นี่จะเป็นตะกร้าสมบัติ” เขากล่าว “ตอนนี้ ฉันต้องเขียนคลินิกเพื่อให้เพื่อนๆของฉันหา”
วงศ์ตมเอากระดาษออกมาเขียนคลินิก คลินิกคลาสแรกของเขาคือภาพของรถยนต์สีแดง “หาที่พบรถยนต์สีแดงแล้วคุณจะพบคลินิกต่อไป” เขาเขียน
เพื่อนๆของวงศ์ตมคือเอมมาและแจ็ค รู้สึกดีกับการเล่นนี้ พวกเขาหาพบรถยนต์สีแดงและมองดูภายใต้มัน มีบัตรดินโหลดเล็กที่บอกว่า “ไปหาหายังสัตว์ปีศาจสีน้ำเงิน”
เอมมาและแจ็คค้นหาสัตว์ปีศาจสีน้ำเงินในห้อง และพบบัตรดินโหลดอีกใต้เท้าของมันที่บอกว่า “คลินิกต่อไปซ่อนไว้ในตะกร้าสีเขียว”
พวกเขาเปิดตะกร้าสีเขียวและภายในตะกร้าเป็นภาพของยานอวกาศสีม่วง “ยานอวกาศควรจะเป็นคลินิกต่อไป” เอมมากล่าว
พวกเขาหาพบยานอวกาศและภายใต้มันมีบัตรดินโหลดที่บอกว่า “ตามเปลวน้ำเหลือง”
เอมมาและแจ็คตามเปลวน้ำเหลืองไปถึงหน้าต่าง ที่นั่นพวกเขาเห็นภาพของหงส์สีชมพู “หงส์สีชมพูควรจะเป็นคลินิกคลาสสุดท้าย” แจ็คกล่าว
พวกเขาค้นหาหงส์สีชมพูและพบมันประดับอยู่บนดอกไม้ ภายใต้ขาของมันมีบัตรดินโหลดสุดท้ายที่บอกว่า “ขอบคุณ!คุณได้หาพบตะกร้าสมบัติแล้ว”
ในตะกร้าสมบัติ พวกเขาพบตะกร้าเล็กที่เต็มไปด้วยลูกแก้วสว่าง พวกเขาได้ทำความสำเร็จในการค้นหาสมบัติและมีเวลาเล่นที่น่าสนุก
วงศ์ตมรู้สึกยิิงใจกับเพื่อนๆของเขาและเวลาที่พวกเขาใช้กัน และเขาตระหนักว่าด้วยความคิดแคลคล์เล็กน้อย สิ่งเล่นทุกอย่างก็สามารถกลายเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์การเล่นน่าสนุก และนั่นก็เป็นเหตุผลที่ทำให้เกมส์การค้นหาสมบัติของวงศ์ตมกลายเป็นเกมที่น่าชื่นชมในหมู่เพื่อนๆของเขา
：เกมส์แนะนำ: วิธีการเล่น
- ระหว่างการเตรียมพร้อม：เริ่มแรกเราจะแสดงให้เด็กๆเห็นใบการ์ดที่มีภาพสัตว์และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเหมือนกัน ให้เห็นชัดเจนทุกคน
- คำเตือนการพูด：ฉันจะพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ที่ใบการ์ด ตัวอย่างเช่น “cat” ให้เด็กๆสนใจที่จะฟัง
- ขั้นตอนการเลือก：เมื่อฉันพูดคำศัพท์ เด็กๆต้องหาใบการ์ดที่ถูกต้องและชี้มันอย่างรวดเร็ว ในตอนที่เด็กๆที่หาใบการ์ดที่ถูกต้องแรกจะได้แต้มหนึ่งfour. การทำการซ้ำ：ทำการซ้ำขั้นตอนดังกล่าว โดยแสดงใบการ์ดและคำศัพท์ต่างกันทุกครั้ง จนกว่าจะแสดงใบการ์ดทั้งหมดfive. การนับแต้ม：ในตอนที่เกมส์จบลง เราจะนับแต้มของเด็กๆแต่ละคน และเด็กๆที่มีแต้มสูงสุดจะเป็นผู้ชนะของเกม
- รางวัล：เด็กๆที่ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นตะกร้าสตา๊กี้ หรือสิ่งเล็กๆที่เป็นของขวัญ เพื่อให้เด็กๆรู้สึกยินดีจากการเข้าร่วมและความพยายามของพวกเขา
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์สัตว์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาการฟังและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ ฉันจะแปล “” ต่อไปนี้ในภาษาไทย:ตัวอย่างคำศัพท์และภาพภาคี
ในเกมนี้เราจะใช้ภาพของสัตว์น้ำเพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ。ด้านล่างนี้คือตัวอย่างของคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้อง:
- Fish – ภาพของปลาเฉพาะหนึ่ง เด็กๆต้องหาคำศัพท์นี้และวาดเส้นวงกลมรอบคำศัพท์นั้น。
- Shark – ภาพของเปลวน เด็กๆต้องหาคำศัพท์นี้และวาดเส้นวงกลมรอบคำศัพท์นั้น。
- Dolphin – ภาพของปลาวาฬ เด็กๆต้องหาคำศัพท์นี้และวาดเส้นวงกลมรอบคำศัพท์นั้น。four. Turtle – ภาพของหนูน้ำ เด็กๆต้องหาคำศัพท์นี้และวาดเส้นวงกลมรอบคำศัพท์นั้น。five. Octopus – ภาพของหนูเรือง เด็กๆต้องหาคำศัพท์นี้และวาดเส้นวงกลมรอบคำศัพท์นั้น。
ทุกครั้งที่หาคำศัพท์ถูก เด็กๆจะได้ดาวเดีดฝันเป็นรางวัล。เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยให้เด็กๆทราบเรื่องเกี่ยวกับสัตว์น้ำต่างๆด้วย。
เรียกให้มีช่วงการส่งเสริมความเกี่ยวข้องของเด็กๆ ในการเข้าร่วม
-
การเรียกคู่ภาพและคำศัพท์：เด็กๆต้องเรียกคู่ภาพที่เปิดโชว์บนหน้าจอกับคำศัพท์ตรงกัน ตัวอย่างเช่น ขณะที่เห็นคำว่า “dog” พวกเขาจะต้องหาภาพของหมา
-
การรับรู้เสียง：ฉันจะเล่นเสียงของสัตว์ และเด็กๆต้องหาภาพของสัตว์ที่เขาเรียก ตัวอย่างเช่น ขณะที่เล่นเสียง “meow” พวกเขาจะต้องหาภาพของแมว
three. การติดตามเรื่องราว：ฉันจะเริ่มเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ ตัวอย่างเช่น “as soon as upon a time, there was a rabbit…” แล้วให้เด็กๆเรียกต่อเรื่อง
- การแสดงบทบาท：เด็กๆจะได้เลือกบทบาทของสัตว์ แล้วบรรยายลักษณะและพฤติกรรมของสัตว์นั้น
five. เกมส์คำถาม-ตอบ：ฉันจะถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์ เช่น “What does a fish devour?” แล้วให้เด็กๆตอบ
-
การแข่งขันทีม：เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นทีม และแต่ละทีมต้องทำภารกิจที่เกี่ยวกับสัตว์ อย่างเช่น หาสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในน้ำ
-
การวาดภาพคริติกรรม：เด็กๆจะต้องวาดภาพที่มีทัศน์เอง โดยเรียบเรียงตามเรื่องราวของสัตว์ที่ฟังได้
-
การแสดงท่าที：เด็กๆจะเลือกสัตว์หนึ่ง แล้วแสดงเสียงและท่าทีของสัตว์นั้น
ผ่านทางการกระทำนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้ศัพท์อังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการฟัง เสียงพูด และความคิดคริติกรรมด้วยเช่นกัน
รางวัลและการสนับสนุน
- วูว์วาย! คุณหาแก้ว ‘ต้นไม้’ แล้ว! งามมาก! ขอให้คุณได้ดาวเดียวนี้!
- มองเห็นว่าคุณหาแก้ว ‘แม่น้ำ’ ในภาพนี้! คุณเป็นนักสืบเล็กนี้แล้ว!
ขอขอบคุณครับ/ค่ะ สำหรับการแปลของคุณ ดังนี้:”ปิดตอนฉบับ”
เด็กๆ วันนี้เราจะจบการเล่นเกมส์ของเราไปแล้ว แต่ความรู้ที่คุณเรียนรู้จะติดตามคุณไปเสมอนั้นน่ะ! เราได้มา “สนทนา” กับสัตว์เลี้ยงเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และยังได้สนับสนุนกันสำหรับการสำรวจความลึกลับของเวลาด้วยเช่นกัน ขอเสียใจที่ต้องจบการเล่นเกมเร็ว แต่ความรู้นี้จะมีต่อไป คุณจะสามารถใช้คำศัพท์และความรู้นี้ในชีวิตประจำวันของคุณได้เหมือนตัวกุณหลงในเรื่องที่พวกเราอ่านด้วย
จดจำว่า แต่ละความค้นพบใหม่นั้นเหมือนดวงดาวที่มีประกาย และคุณเป็นนักออดิตี้ที่หาดวงดาวในท้องฟ้าในคืนนั้น และดาวดวงนี้จะเริ่มมากับการพิจารณาคำศัพท์เวลาของเราวันนี้: มอร์นิง (morning) ช่วงบ่าย (afternoon) ช่วงเย็น (night) และคืน (night time) และคุณจะสามารถใช้คำศัพท์นี้มาอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงที่ต่างกันของวันของคุณในวันหน้านี้
ผมต้องการบอกกับคุณว่า การเรียนภาษาอังกฤษเป็นการเดินทางที่น่าตื่นเตือน และในแต่ละการเดินทางนั้นมีแรงประหลาด ขอให้คุณยังคงสนุกสนานกับขั้นตอนนี้ และมีความคิดครอบงำเหมือนเมื่อเห็นสัตว์เลี้ยงที่หวานใจในสวนสัตว์เช่นกัน ทำให้มีความสงสัยและความอาลัยเข้าใจ และตอนนี้เรื่องของเราจะจบแล้ว ขอให้คุณมีคืนที่สวยงามและหลับอย่างน่าดี! ลงยิ้มดับดับคุณทั้งหลาย! จากนี้ไปคุณจะอยู่ที่ความคิดอย่างที่ดี และหลับอย่างน่าดี! แล้ว คุณจะหลับแล้วนะ!
