ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปสำรวจความอัศจรรย์ของโลกภาษาอังกฤษผ่านทางนิทานและเกมส์ที่มีประสานกันอย่างมากมาย。จากคำพูดประจำวันภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานถึงคำศัพท์และบางกลไกภาษาที่อุดมคลาง เด็กๆ จะได้รับความรู้ที่มาจากการเรียนรู้ และยังสนุกสนานด้วยการเรียนรวมกันด้วยกัน พร้อมนานาทีที่เราจะเริ่มต้นการเดินทางภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้!
ภาพป่า
ในเช้าวันที่มีแสงแดดชายแดนสวยงาม หนูอาหมึกอีมีและเพื่อนๆของเธอตัดสินใจจะไปเดินทางเล็กน้อยในป่าและสนุกสนานกันด้วยแผนที่ที่มีในมือ。
“ดูว่าที่นี่เขียนว่า ‘ป่า’!” หนูอาหมึกอีชื่อว่าอีมีแสดงที่ตรงหนึ่งบนแผนที่ติดตั้ง
“วายเราจะเห็นป่าและดอกไม้มากมายในป่านี้!” หมากกะพิงปีนร้อยร้อย
พวกเขาเดินตามทางและไม่นานก็ได้ยินเสียงร้องของนก
อีมีนำมือกระดาษบันทึกออกมาเพื่อบันทึกสิ่งที่เธอเห็นได้ทุกสิ่งที่เป็นสัตว์และไม้
“นี่คือนกหนึ่ง และเสียงร้องของมันคือ ‘tweet’!” อีมีเขียนและบอก
“และนี้คือดอกไม้สีแดง สีของมันคือ ‘pink’!” หมากกะพิงบันทึกตาม
พวกเขาเดินไปต่อและไม่นานก็ถึงที่มีแม่น้ำเล็ก
น้ำที่สามารถเห็นคริสตาลชัดเจน ปลากลมตัวในน้ำ
“นี่คือแม่น้ำเล็ก และเสียงของน้ำไหลคือ ‘flow’!” อีมีบันทึกต่อ
“และปลานี้กลมตัวในน้ำ และเสียงของมันคือ ‘bubble’!” หมากกะพิงเสริมเติม
พวกเขาเดินไปต่อและเห็นสัตว์และไม้ที่น่าสนใจมากมายตามทางเดินของพวกเขา
“เราเห็นสัตว์และไม้ที่น่าสนใจมากมายนี้ที่มีอยู่ในป่า นั่นคือประชากรป่าที่เราเห็น!” อีมีกล่าวกับความรู้สึก
“ใช่นั่นเอง พวกเราควรทำให้ป่านี้ยังงดงานงามต่อไปด้วย!” หมากกะพิงเห็นด้วย
พวกเขาถึงบริเวณบริเวณบาง แสงแดงของแสงแดดสลับผ่านกิ่งไม้และทำให้เกิดแสงสว่างต่างๆบนพื้น
“ที่นี่เป็นสถานที่ที่ดีที่เราจะได้พักและสงบสุขกัน” อีมีเสนอ
พวกเขาหาที่ที่สะดวกและนั่งลงมาสนุกสนานกับความสงบสุขของป่า
“วันนี้เป็นวันที่ดีมาก!” อีมีประกาศ
“ใช่นั่นเอง พวกเราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับป่า” หมากกะพิงยิ้มและบอก
พวกเขามองไปที่ท้องฟ้าและดูกิ่งไม้หลอกๆล่อยลงในลมเล็กน้อย และสนุกสนานกับความสุขที่มาจากธรรมชาติ
“เราจะมาเดินทางเล็กน้อยอีกครั้งด้วย!” อีมีบอก
“จะมาด้วย!” หมากกะพิงตอบ
และนั่นก็คือวันที่อีมีหนูอาหมึกและเพื่อนๆของเธอมีชีวิตชีวาในวันที่เดินทางเล็กน้อยในป่าแห่งนี้ที่ทำให้พวกเขาจดจำไว้ไว้มาก
ภาพอุทยาน
ในวันที่มีแสงแดงอย่างเย็นเย็น เด็กๆ ต่างมาเยือนอุทยานป่าที่มีสวยงาม ที่มีต้นไม้ที่มีร่มและหมอก และมีรสชาติของดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม ที่เต็มไปด้วยชีวิตและแรงขับเคลื่อน
เด็กๆ แบ่งกันเดินบนเส้นทางเล็กๆ ขณะที่พวกเขาสวมเพรียวพรีย์ตาดูที่ริมทาง และสังเกตสัตว์รอบๆ พวกเขาเห็นหนูโคกที่กระโดดระหว่างต้นไม้ รังประกาศที่ร้องเสียงงามบนกิ่งไม้ และกลุ่มเปลวที่เดินบนหญ้าในแปลงและ
ในบริเวณหนึ่งของอุทยาน มีหญ้าที่กว้างขวาง เด็กๆ แบ่งกันเดินมาประชุมกันด้วยแสงแดงของบ่ายวัน พวกเขาพูดถึงสัตว์ที่พวกเขาเห็นเมื่อเร็ว ๆ นี้ และแบ่งปันการสังเกตสัตว์และที่พวกเขาพบ
“ดูได้ว่านั่นเป็นหนูโคกที่น่ารัก!” ลูกเด็กคนหนึ่งชี้หนูโคกบนต้นไม้บอก
“ใช่นั่น มันเหมือนกำลังหาอาหารอยู่นี้” ลูกเด็กคนอื่นตอบกลับ
“และนั่นที่เราได้ยินเสียงร้องของหนูรังนั้นเสียงร้องที่ดีมาก” ลูกเด็กคนที่สามเกลียดยิน
เด็กๆ อยู่ในสภาพแวดล้อมที่ดีนี้ และลืมเวลาไปเรื่อย ๆ จนกระทั่งแสงจันทร์ตกลงมา ทำให้พวกเขาอยากออกมาอย่างไม่พอใจจากอุทยานป่าที่มีความยอดเยี่ยมและบรรยากาศดีตั้งแต่ต้นทางพวกเขา
ภาพหมู่บ้าน
นี่เป็นภาพที่แสดงภายและภาคชาติที่ปกติ ภาพนี้มีบ้านเรือนที่จัดการเรียงลำดับอย่างประกอบ ระหว่างบ้านเรือนเป็นถนนบ้านที่กว้าง และรอบถนนมีต้นไม้ที่มีมาก สภาพการมีชีวิตที่นี่ดูนิ่มนวลและสงบสุข
บ้านเรือนส่วนใหญ่เป็นสองชั้น หลังคาสีแดงหรือสีเหลือง ที่ตรงกันข้ามกับผนังสีขาว ทุกบ้านเรือนมีถ้วยดอกไม้ต้นหน้าที่มีดอกไม้สีสันหลากหลายเพิ่มชีวาภาพให้กับภาพทั้งหมด
บนถนนมีรถยนต์ผ่านไปมาเป็นของน้อย แต่มากกว่านั้นเป็นประชาชนที่เดินไป เด็กๆ สวาทย์ยิ้มข้างถนน บางคนเล่นกันเร่งเรว บางคนเล่นเกมหลอกเลี้ยง ผู้สูงวัยนั่งอยู่ต้นไม้เล่นบางนาทีที่นั่งและสวาทย์ร่วมกัน
ในมุมหนึ่งของหมู่บ้านนี้ มีสวนเล็กที่มีทะเลสาบเล็ก น้ำทะเลสาบสะอาดเห็นได้ชัด และเรียงเรียงตามหญ้าที่มีสีเขียวอุดม ในทะเลสาบมีเป็ดกวางลากน้ำ และบางครั้งยังมีนกบินเหนือทะเลสาบ
ในบริเวณหนึ่งของภาพ เราสามารถเห็นเนินเขาเล็กที่ต้นไม้ที่มีสีเขียวมาก และทางล่างเขาเป็นพื้นที่ข้าวที่สีทองเหลือง ภาพนี้แสดงภาความมีชีวิตและแรงงานของหมู่บ้านที่สมบูรณ์แบบ ที่ทำให้รู้สึกถึงความงดงามและความสงบของธรรมชาติ
ภาพสวนสัตว์
วันที่มีแสงแดดสวยงามเราก็มาถึงสวนสัตว์ที่มีชีวิตชีวานุภาพมากมาย ที่นี่มีสัตว์ของหลายสายพันธุ์ที่มีชีวิตอยู่ในที่อยู่อาศัยของพวกเขาอย่างมีความสุข
เราเดินไปที่หุบหมวกโลมา โลมาเหล่านี้กล้าวกลางและมีพลังการเคลื่อนไหว พวกเขากระโดดต้นไปต้นมา และออกเสียงเสียงดนตรีสวยงาม เด็กๆ ชมโลมานี้ก็แสดงความตื่นเต้นและบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “มองเห็นไหม! มีโลมานี้! พวกเขากำลังเล่นบนต้นไม้”
แล้วเราก็เดินไปที่หุบหลิวอาศัยของแรด หมวกตัวผู้นั้นกำลังนอนอยู่ใต้ต้นไม้และหมวกตัวเมียกำลังดูแลลูกของตัวเธอ เด็กๆ ชมแรดนี้และแปลงใจว่า: “แรดนี้ใหญ่และแข็งแกร่งมาก! มองเห็นไหม! หมวกตัวเมียกำลังดูแลลูกของเธอ”
เดินผ่านหุบหลิวแรด เราก็มาถึงหุบหงส์ไร้เสียง ที่นี่มีหงส์หลายสายพันธุ์ที่ร้องเสียงดนตรีสวยงามบนกิ่งไม้ เด็กๆ จับเสียงร้องของหงส์และเล่นกับพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษว่า: “เตวิท! เตวิท! ฉันเป็นหงส์”
หลังจากนั้น เราก็มาถึงห้องสัตว์ทะเล ที่นี่มีปลาดอลฟิน หมวกเจ้าและเพงูนที่แสดงการแสดงที่น่าตื่นเต้น เด็กๆ ถูกดึงดูดด้วยสัตว์ทะเลนี้ และบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “ปลาดอลฟินกำลังกระโดดสูงมาก! หมวกเจ้ากำลังเล่นลูกบอล. พวกเพงูนกำลังว่ายน้ำในน้ำ”
เราก็มาถึงหุบหมวกไปงาม ที่นี่มีไปงามหรือปันดาที่มีหน้าตาน่ารักที่กำลังกินไม้โพด เด็กๆ บอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “ปันดากำลังกินไม้โพด. พวกเขาดูน่ารักมาก!”
ในสวนสัตว์นี้เด็กๆ ไม่เพียงแค่เห็นสัตว์หลากหลาย แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาได้เพิ่มความรู้และพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษผ่านการสังเกตการณ์ การเล่นตลอดจนการสนทนากัน
โซนป่า**: ซ่อนคำศัพท์เช่น “ต้นไม้”, “ป่า”
ในแนวที่เขายืนยาวสู่กลุ่มฟ้า ต้นไม้ในป่าหลายต้นกำลังขยายเศษดินของตนเองออกมา ใบเขียวสีสันอยู่ในแรงโหมและยอมร่วมร่วมในลมที่เบาๆ ในแต่ละโครงการในป่านี้เต็มไปด้วยชีวิตและอิงรส ที่นี่ซ่อนตัวมีคำศัพท์ “woodland” และ “Tree” สองคำที่เป็นลับ รอให้นักสำรวจที่กล้าหาญมาหาความลับของมันทั้งสองอย่าง
บนสนามหญ้าสีเขียวสด ดอกไม้ต่างๆ แข่งขันเปิดดอก มีสีสันประกอบกันงามงดงาย ดอกไม้ที่งดงายเหล่านี้มีคำศัพท์ “Flower” และ “Grass” สองคำที่ซ่อนตัวอยู่ รอให้เด็กที่มีความสนใจมาเปิดผนึกเหล่านี้ขึ้นมา
โซนต้นไม้: ซ่อนคำศัพท์เช่น “ดอกไม้”, “หญ้า”
ภาพต้นไม้:
-
ในภาพป่าที่งดงามนี้ มีต้นไม้งามมากมายอยู่ที่มีลักษณะที่ดูดี โดยในหนึ่งในของเขามีต้นไม้ที่มีดอกสีขาวที่แต้งตาและดอกที่หอมสดใสเมื่อเมฃไทยตกลงมา ดูเหมือนดอกหม่อยระเบิ้งที่ตกลงมาเป็นเขตแดงสวยงามเล็กน้อยขึ้นมาก
-
หนึ่งในต้นไม้อื่นที่งามนั้นเป็นต้นไม้กล้วยขาวที่มีดอกสีเหลืองและสีแดงที่กลางดอกดูเหมือนดอกมะลิกี้ที่เปิดดอกแล้ว มันส่งออกสภาพที่ดูเป็นดอกไม้แตกแต่งที่เฉลิมแฉลงและมีกลิ่นหอมสวยงามสำหรับระยะเวลาหลายชั่วโมง
-
บริเวณด้านหนึ่งของภาพป่ามีต้นไม้ที่มีดอกสีชมพูขาวที่เปลี่ยนเป็นสีชมพูเข้มหลังจากฝนตก ดอกไม้เหล่านี้ดูเหมือนดอกแป้งที่มีกลิ่นหอมสวยงามและดูงามสำหรับตาที่ชม
four. ในแถบป่าที่สงบนี้มีต้นไม้ที่มีดอกสีเหลืองและสีแดงที่เรียกว่าดอกหมาก ดอกไม้เหล่านี้มีลักษณะดูเหมือนดอกแป้งและมีกลิ่นหอมสวยงามที่สร้างความรู้สึกสุขสมบูรณ์แก่ผู้ชม
- ภาพป่านี้มีต้นไม้ที่มีดอกไม้สีที่ต่างกันมากมาย จากดอกไม้สีขาวและสีชมพู ขึ้นไปจนถึงดอกไม้สีเหลืองและสีแดง ทั้งหมดเป็นที่งามงามและสร้างความรู้สึกสุขสมบูรณ์ให้แก่ผู้ที่มาเยี่ยมชมภาพป่านี้
โซนน้ำ**: ซ่อนคำศัพท์เช่น “น้ำ”
ในบ่ายเย็นที่เงียบสงบ แสงอาทิตย์รั่วผ่านกิ่งไม้ลงบนทะเลสาบที่ปลอดทนต่อสงบ สะเท่นแสงเมล็ดเทศที่ลึกลงใจ. สะพานเล็กกางข้ามทะเลสาบ ผู้ร่วมมือเชื่อมข้างแม่น้ำที่เต็มไปด้วยเขียวชาติ.
ในหนึ่งบริเวณของทะเลสาบ มีป่าที่บริสุทธิ์และหนา ต้นไม้มีขนาดและการจัดลงมาตรง แสงอาทิตย์รั่วผ่านรอยรับของกิ่งไม้ ทำให้เกิดแสงเงาสลับกัน. ในป่านั้นเสียงร้องของร่างเรือนประดิษฐ์นำำนาญ บ้างครั้งยังเห็นหมายเล็กบินลากบนกิ่งไม้ที่มีดอกบาน.
เดินตามทางลายเดินไปทางหน้า จะพบที่ดินเขากว้างโศรี ซึ่งเต็มไปด้วยหญ้าสีเขียวที่มีดอกไม้สีสดสวยปกคลุม. บนเขามีเด็กๆล่องเล่นอย่างสนุกสนาน รวบรวมพลังว่าด้วยสวรรค์ของธรรมชาติ.
ฝั่งทางด้านขวาของสวนสาธารณะเป็นหมู่เขาเล็กที่มีต้นไม้หลากหลาย ซึ่งมีมีบรรยากาศที่เปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล ร่วมกันทำให้มีสวนที่มีเปรียบเปรอง. ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ที่บนหมู่เขาขายดวง มีสีที่สดใส; ในฤดูร้อน ต้นไม้สีเขียวที่หนามากทำให้มีความเย็นสงบ; ในฤดูใบไม้ตก ดอกไม้งิ้วเหลืองที่มีทั้งหมดเรียงขึ้นกันทางหมู่เขา ทำให้มีที่ดูไม่น่าเชื่อ; และในฤดูหนาว หิมะปกคลุมทั้งหมดทำให้มีท้องที่ที่มีบรรยากาศที่เด่นที่ยิ่ง.
เดินตามทางดินเดินไปลงหลังหมู่เขา จะมาถึงออกเข้าจากสวนสาธารณะ. ที่นี่ เด็กๆสามารถขับรถไฟเล็กกลับไปยังจุดเริ่มต้นเพื่อจบทางการเดินทางที่น่าอัญเชิญในสวนสาธารณะแห่งนี้.
โซนสวน**: ซ่อนคำศัพท์เช่น “สัตว์”, “เด็ก”
สวัสดีครับค่ะ ในสวนสาธารณะที่มีแสงแดดระลอกและมีชีวิตชีวาแห่งนี้ เด็กๆ สามารถเล่นตลอดเวลาได้ ที่นี่มีหมายเล่นที่น่ารักและเด็กๆ ที่รวดเร็วในการวิ่งเร่ง
ในหนึ่งบริเวณของสวนสาธารณะ มีสนามหญ้าเขียวอย่างเป็นมิตร หญ้าเขียวนี้เต็มไปด้วยดอกไม้สีสันที่หลากหลาย ที่นี่มีผึ้งและบาที้หมดเห็นการเต้นรำเพื่อดอกไม้ และเด็กๆ ล่องลางด้วยเสียงล้อเลียนและเสียงมีน้ำใจของพวกเขา
เมื่อเดินตามทางเดิน คุณจะเห็นป่าที่มีต้นไม้มากมาย ต้นไม้ที่มีชีวิตและนกที่ร้องเพลงอย่างดีตามปลายของกิ่งไม้ เด็กๆ สามารถมองดูต้นไม้และเรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของต้นไม้ พวกเขายังสามารถแกล้งร้องเสียงของนกและประสบการณ์การเข้าไปในความเป็นมิตรกับธรรมชาติด้วย
ทางข้างหนึ่งของสวนสาธารณะ มีพื้นที่เล่นเด็ก ที่มีอุปกรณ์เล่นหลากหลายเช่น สลาลี ท้ายตะวัน และรอยยางดิน เด็กๆ สามารถเล่นตลอดเวลาที่นี่ และปล่อยความรุนแรงและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา
ในมุมของสวนสาธารณะ มีทะเลสาบเล็ก น้ำทะเลสาบแห่งนี้ชัดเจนเห็นได้ชัด ปลามากมายที่เล่นอย่างอิสระในน้ำ เด็กๆ สามารถสังเกตสัตว์ในน้ำและเรียนรู้ถึงพฤติกรรมของพวกเขา ที่ทะเลสาบมีเก้าอี้นอกเพื่อให้พ่อแม่สามารถพักผ่อนได้ พวกเขาสามารถพักผ่อนกับเด็กๆ ร่วมกันในแสงแดดหลังข้างวัน
ในสวนสาธารณะที่งดงามนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่สามารถรับประทานภาพวาดงานและเรียนรู้มากมาย พวกเขาสามารถเรียนรู้ชื่อสัตว์ รู้ถึงพฤติกรรมของพวกเขา และยังเรียนรู้ว่าว่าจะปกป้องสิ่งแวดล้อมและรักธรรมชาติด้วย
ที่นี่ เด็กๆ สามารถเรียนรู้ด้วยการเล่น และเติบโตด้วยการเล่น พวกเขาเรียนรู้ถึงการแบ่งปัน การร่วมมือและการเคารพคนอื่น สวนสาธารณะที่มีความยินดีนี้กลายเป็นสวนสนุกที่ช่วยให้เด็กๆ มีการเติบโตด้วยความสุขมากมาย
โซนหมู่บ้าน**: ซ่อนคำศัพท์เช่น “ผู้ใหญ่”, “สิ่งแวดล้อม”
ในหมู่บ้านสงบสุขนี้ เด็กๆ ตื่นขึ้นมาหลังจากเช้าที่มีแสงแดดอันระใจ และเริ่มต้นวันใหม่ของพวกเขาขึ้นมาแล้ว สภาพแวดล้อมของที่นี้บรรจุไปด้วยชีวิตและสมรรถนะ ต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานบานทั้งหมด ทุกอย่างดูเป็นไปตามความสงบสุขสันติ์ ในบริเวณนี้ เราซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับ “ผู้ใหญ่” และ “สิ่งแวดล้อม” ให้เด็กๆเรียนรู้และสำรวจผ่านการเล่นเกม
-
ผู้ใหญ่：ในมุมหนึ่งของหมู่บ้าน สาวกับเด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ “adult” โดยตามภาพที่แสดงการณ์ที่เกิดขึ้นในท้องที่เช่นที่เก้าอี้หลุมในสวนสาธารณะที่มีผู้สูงอายุนั่งอยู่ หรือชาวนาที่ทำงานในชายแดนที่เกาะตา
-
สิ่งแวดล้อม：ในทุ่งของหมู่บ้าน สาวกับเด็กๆ ต้องสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบๆ เช่นท่องแม่น้ำที่สะอาด หญ้าที่เขียวสลับสลับและหนูนกที่บินเหนือ ในการหาคำศัพท์ “surroundings”
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังได้เข้าใจและสงสัยต่อสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเช่นกัน ในเกมเล่นนี้ พวกเขาได้เรียนรู้การสังเกตการณ์ คิดและพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของตนเองได้ดีขึ้น
แจ้งให้เด็กเห็นภาพ และเลือกโซนที่จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
เมื่อเด็กๆมองเห็นภาพถ่ายแสดงภูมิภาคป่าแล้ว พวกเขาสามารถเริ่มหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจหาคำเช่น “tree” (ต้นไม้) และ “woodland” (ป่า) ซึ่งทั้งสองคำเกี่ยวข้องกับป่าและเป็นคำศัพท์ที่เด็กๆรู้จักในภาษาอังกฤษ。
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆสามารถสนุกกับการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ขณะที่กำลังเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจหาคำเช่น “deer” (แรด) และ “fox” (หนูสัตว์) ซึ่งเป็นชื่อสัตว์ หรือ “solar” (อาทิตย์) และ “river” (แม่น้ำ) ซึ่งเป็นสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ。
เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ที่ดีขึ้น พวกเขาสามารถอ่านเสียงดังขึ้น ซึ่งไม่เพียงแต่จะควบคุมความระลึกแต่ยังช่วยในการพัฒนาความสามารถในการพูดที่ถูกต้องด้วยอีกด้วย นอกจากนี้ ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กๆไปพิจารณาความหมายของคำศัพท์เหล่านี้ในสภาพแวดล้อมป่า เช่น การอภิปรายเกี่ยวกับความสำคัญของป่าต่อสัตว์ หรือบรรยายระบบชีวภาพในป่า
ผ่านเกมส์ประสานงานนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความเข้าใจและความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน
เรียกชื่อคำศัพท์** และปิดหน้าภาพเพื่อช่วยเด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
ชื่อคำศัพท์ และปิดหน้าภาพเพื่อช่วยเด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ สามารถเลือกคำศัพท์ต่างๆ ตามที่เด็กสนใจ อาจเป็น “ต้นไม้”, “ดอกไม้”, “สัตว์”, “เด็ก”, “ผู้ใหญ่”, “สิ่งแวดล้อม” หรือ “น้ำ” และอื่น ๆ ตามที่เกิดขึ้นในภาพ โดยให้เวลาเล็กน้อยก็สามารถปิดหน้าภาพแล้วเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ เมื่อเด็กหาคำศัพท์เสร็จแล้ว ให้เด็กอ่านคำศัพท์ออกเสียงเพื่อยืนยันว่าตอบตรงหรือไม่ และชวนเด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์ดังกล่าว นี้เป็นการช่วยเด็กในการเรียนรู้และจัดการความรู้ด้วยตนเอง โดยทำให้กระแสเรียนรู้มีสนุกสนานและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
เล่นต่อไปจนเด็กจับครบทุกคำศัพท์ที่กำหนดไว้
เมื่อเด็กๆ แล้วเสร็จการหาและคาดเดาในรอบที่หนึ่ง พวกเขาจะตื่นเต้นเพื่อเข้าสู่รอบเกมส์ถัดไป。การคาดเดาที่สำเร็จในทุกครั้งทำให้พวกเขามีความสนใจมากขึ้น และความรู้ความหมายของคำศัพท์อังกฤษก็จะเข้าใจกันดีขึ้นเรื่อยๆ ระหว่างที่เกมส์กำลังดำเนินต่อ เด็กๆ ไม่เพียงแค่สนุกกับการหาคำศัพท์ซ่อนเก็บ แต่ยังไม่ทันทีทระหนักว่าพวกเขากำลังเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเองด้วย
ด้านตอนของเกมส์ที่ดำเนินต่อเรื่องดังนี้:
- แสดงภาพ: ครูหรือพ่อแม่แสดงภาพที่มีสภาพแวดล้อมหลากหลาย เช่น ป่าไม้ สวนสาธารณะ หรือเมือง
- เลือกโซน: เด็กๆ จะเลือกโซนที่พวกเขาต้องการหาคำศัพท์
- ซ่อนคำศัพท์: ในโซนที่เลือกของพวกเขา ครูหรือพ่อแม่จะซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมนั้น อย่างเช่น “tree” ในโซนป่าไม้ “flower” ในโซนสวนสาธารณะ “car” ในโซนเมือง
- หาคำศัพท์: เด็กๆ จะเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนเก็บ และอ่านคำศัพท์ออกเสียง
- ปิดภาพ: ตอนหาคำศัพท์หนึ่ง จะปิดคำศัพท์นั้นเพื่อให้เด็กๆ ไม่สามารถเห็นมันอีกครั้ง
- เล่นต่อ: เกมส์จะดำเนินต่อจนกว่าทุกคำศัพท์ที่ซ่อนเก็บจะถูกหาพบ
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน แต่ยังจะเข้าใจความหมายของสภาพแวดล้อมและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกันดีขึ้นด้วยเช่นกัน หลังจากที่เกมส์จบลง เด็กๆ จะสามารถแชร์คำศัพท์ที่พวกเขาหาพบ และบอกเล่าถึงการค้นหาและความสนุกสนานในกระบวนการหาคำศัพท์
