ในโลกที่มีฟานตาซีและการตะโลดตะลอดอันยอดเยี่ยม เด็กๆทุกคนต้องการที่จะเดินทางผ่านเส้นทางที่น่าสนใจ ร่วมกันเข้าสู่โลกของภาษาอังกฤษด้วยบทเรื่องที่มีความน่าสนใจและเกมส์ประกอบที่สนุกสนาน ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่เรียบร้อยและสบายๆ และเปิดบททางภาษาของพวกเขาด้วย!
เริ่มต้นด้วยการตั้งคำถามเรื่องลับแห่งสิ่งแวดล้อม
อาทิตย์ยังไม่ชัดเจนเร็วๆนี้ หมีเจมี้ตัดสินใจที่จะไปอุทยานป่าเพื่อเล่นและสำรวจอุทยานป่า。เธอแต่งกายด้วยเสื้อเหลืองประกอบหน้ากากสีน้ำเงินและหลังหน้าใส่กระเป๋าเล็กที่ฝังแหลมตัวเล็กที่เธอชอบและอาหารหรือเหล่านั้น。
เจมี้มาถึงพื้นที่หญ้าบึงๆซึ่งเต็มไปด้วยดอกไม้สีสันมากมาย ที่เธอเห็นดอกชาดแดง ดอกดอกหวานสีม่วงและดอกทรายสีเหลืองขาวๆ จึงรีบวิ่งวิ่งโดยมีความยินดีกับดอกไม้เหล่านั้นและเล่นเกมหลบหลีกกับพวกมัน
ทันทีเจมี้ได้ยินเสียงเหมือนการกระตุ้นโดยอย่างเล็กน้อย จึงมองแล้วกันโดยวิเคราะห์หน้าที่และเจอเห็นหมอกบินลากเล่นในหญ้า และดูเหมือนว่ามันกำลังบอก “ผมที่นี่! ผมที่นี่!” จึงยิ้มและเรียนรู้ว่าหมอกบินออกเสียงและทำการพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า “”
เจมี้ก็หันหน้าเดินต่อหน้าพายและมาถึงเขื่อนขนาดเล็ก น้ำที่ซึ่งแห่งเปล่าดูได้ชัดเจน โดยมีปลาชาดแดง ปลาตะวัน และปลากุ้งสีสันมากมาย จึงเรียนรู้ว่าจะอธิบายประเภทปลาด้วยภาษาอังกฤษและจะพูดว่า “น้ำ” และ “น้ำตาล”
เมื่อเจมี้หนวกลงมาที่อุทยานป่า เธอหาสถานที่เงาที่มีอาคารเล็กอยู่ภายใต้ต้นไม้ และเจาะแจงเครื่องปลายและกินอาหารสวยงามโดยประทับอยู่บนเครื่องเล่นดิน ดูฝากายายในท้องฟ้าและทำให้เจมี้ระลึกถึงคำภาษาอังกฤษที่แม่เล่ามาว่า “cloud”
ตอนบ่าย เจมี้ตัดสินใจที่จะกลับบ้าน ซึ่งเดินบนทางไม้เล็กๆของอุทยานป่า ทันทีทันใดที่เธอหวนหลังกลับความยินดีที่สำรวจและสันติใจที่เรียนรู้คำภาษาใหม่
เมื่อเจมี้กลับบ้าน แล้วรีบบอกให้พ่อแม่บอกเกี่ยวกับการสำรวจป่าของเธอวันนี้ และกล่าวเกี่ยวกับสิ่งที่เธอเห็นในอุทยานป่าด้วยภาษาอังกฤษ พ่อแม่ก็ฟังด้วยความสนใจและรู้สึกเป็นกำลังใจสำหรับการเติบโตของเจมี้
ผ่านการสำรวจป่านี้ เจมี้ไม่เพียงได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษแต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะสังเกตการณ์ธรรมชาติและประสบการณ์ชีวิต จึงเข้าใจความน่าสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษและรักโลกที่น่าสนุกนี้มากขึ้น
เกมส์แนะนำ: ค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
-
เตรียมตัวเล่นเกม：เตรียมใบใช้สำหรับแสดงรูปสัตว์น้ำสดาสมดา อย่างเช่นปลา หมีน้ำ และเหล็กปลาวิหญ่ พร้อมกับกระดาษและปากกาหนึ่งดอก สำหรับใช้เขียนเอาไว้。
-
แสดงคำศัพท์：จัดใบรูปสัตว์น้ำให้บริเวณด้านหลังตรงข้าม ให้เด็กเห็นภาพก่อนที่จะกลับมาด้านหน้า พอที่พวกเขาจะจับจดสัตว์ที่มีในภาพ。
three. หาคำศัพท์：ให้เด็กเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนใบกระดาษ ทุกครั้งที่พวกเขาหาจับคำศัพท์เจาะจงอ่านเสียงดังและเขียนคำศัพท์ลงบนกระดาษหลังเงียบ。
four. เล่นเกมซ้ำ：หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดครบ คุณสามารถเล่นเกมซ้ำเพื่อเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มจำนวนคำศัพท์หรือขอให้เด็กเขียนด้วยสีหรือแบบตัวอักษรที่ต่างๆ ตามความต้องการของคุณ
five. สิ้นสุดเกม：เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาขึ้นแล้ว ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาเขียนขึ้นแล้ว และตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่
- เชิดชูชานและให้เครื่องราชาภรณ์：ให้เหมือนใบฝากเชิดชูชานและให้เครื่องราชาภรณ์เด็กเพื่อให้พวกเขาเข้าใจว่าพวกเขาทำงานดีและให้แนะนำให้พวกเขาเรียนเรื่องที่ดีขึ้นด้วย
เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กจับจดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยให้พวกเขามีความสนใจในสัตว์น้ำด้วย ผ่านการเล่นและสนุกสนาน เด็กจะเรียนรู้ได้ง่ายและสนุกสนานมากขึ้นเนื่องจากการเรียนรู้ที่มีอิสระและเพียงพอตามความต้องการของพวกเขา
เกมส์กฎ: วิธีการเล่น
-
เตรียมวัตถุดิบ：เลือกชุดภาพภาษาอังกฤษและภาพที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่นสัตว์, อาหาร, ยานยนต์ และอื่น ๆ ให้แต่ละคำภาษาอังกฤษมีภาพที่ตรงกันเอง。
-
แบ่งกลุ่ม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่มต่าง ๆ และให้ผู้นำกลุ่มต่อแต่ละกลุ่ม。
three. เริ่มเกม：ให้กลุ่มต่าง ๆ รับบัตรคำภาษาอังกฤษและบัตรภาพจากผู้จัดการเกม。
four. เล่นเกมแบบตรงกันข้าม：ผู้จัดการเกมอ่านคำภาษาอังกฤษออกไป ผู้นำกลุ่มต้องหาภาพที่ตรงกันเองจากบัตรภาพและแสดงให้สมาชิกกลุ่มเห็น。
-
เวลาการตัดสิน：ให้กลุ่มต่าง ๆ มีเวลาที่กำหนดเพื่อทำการตรงกันข้าม หลังจากนั้นผู้จัดการเกมประกาศว่าหยุดเวลา。
-
ประเมินคะแนน：ประเมินคะแนนตามจำนวนคำภาษาอังกฤษที่ตรงกันข้ามที่กลุ่มนั้นทำได้ กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ。
-
ซ้ำการกระทำ：ซ้ำกระบวนการดังกล่าวจนกว่าทั้งหมดคำภาษาอังกฤษจะถูกตรงกันข้ามเสมอ。
eight. รางวัล：มอบรางวัลเล็ก ๆ ให้กับกลุ่มที่ชนะเพื่อเข้าใจด้วยความยินดีและสนุกสนานของเด็กๆ ที่เข้าร่วมเล่นเกม。
-
การหารือ：หลังจากเกมจบลง ผู้จัดการเกมสามารถนำเด็กๆ มาหารือเกี่ยวกับคำภาษาอังกฤษหรือภาพที่พวกเขาชื่นชอบ และขยายเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ ด้วย。
-
สรุป：ในที่สุดผู้จัดการเกมสรุปเกมและเน้นถึงความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ และให้แนะนำให้เด็กๆ ยังคงเรียนเรียบร้อยต่อไปกันด้วย。
ขณะนี้ข้าพเจ้าจะแปลข้อความของคุณเป็นภาษาไทย:”List of environment-themed words” จะแปลเป็น “รายชื่อคำที่เกี่ยวกับประเทศและสิ่งแวดล้อม”
- สัตว์
- ต้นไม้
- ดอกไม้
- ท้องฟ้า
- อาทิตย์
- จันทร์
- ทะเล
- ปลา
- รัง
- ร่างกาย
- รถยนต์
- โรงเรียน
- หนังสือเด็ก
- ห้องสมุด
- สวนสนุก
- สวนสัตว์
- โรงพยาบาล
- ร้านค้า
- หนังสือ
- ปากกา
- บาง-กระดาษ
- ไม้เทียบ
- ตะบอง
- ลูกบาศก์
- โต๊ะ-เก้าอี้-เตียง
- หน้าต่าง
- ประตู-พื้น
- ผนัง
- หน้าต่าง
- ประตู
- สวน
- ที่นา
- ภูเขา
- ทะเลสาบ
- แม่น้ำ
- ทะเลสาบ
- แม่น้ำ
- ถนน
- สะพาน
- เครื่องบิน
- รถไฟ-เรือ
- ฝูงเรือ-ดาว
- ดาวเคราะห์
- จักรวาล-โลก
- ท้องฟ้า
- ก้อนเมฆ
- น้ำฝน-หิมะ-ลม-เพลิง-น้ำ-อาหาร-ผลไม้-ผัก-เนื้อสัตว์-นม-ไข่-ขนมหมัก-ขนม-ไข่หมัก-ขนมหมัก-นม-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขนมหมัก-น้ำ-ขน
ปฏิบัติขั้นตอนของเกมส์ประสานงาม
-
แสดงภาพ：ตอนแรก，เตรียมภาพที่มีวัตถุหลากหลายอย่าง เช่น ผลไม้、สัตว์、ยานยนต์ และให้แน่ใจว่าวัตถุทุกชิ้นมีคำศัพท์อังกฤษที่ติดอยู่ด้านข้างมาก่อน。
-
ชี้แจงกฎของเกม：อธิบายกฎของเกมให้เด็กๆ ตระหนักว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ และอ่านคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษเสียงดัง。
-
เริ่มหาคำศัพท์：ให้เด็กๆ สังเกตภาพ และให้เงินทองหน้าให้พวกเขาใช้นิ้วหรือสังเกตจุดวัตถุในภาพ และพยายามอ่านชื่อของวัตถุด้วยภาษาอังกฤษ。
four. ยืนยันคำศัพท์：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาพบคำศัพท์หนึ่ง ครูหรือพ่อแม่ต้องยืนยันว่าการพูดของเขาถูกต้องหรือไม่ และให้การเลือกตั้งหรือแก้ไขอย่างเหมาะสม。
five. งานร่วมมือ：อาจจะแบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม และให้พวกเขาช่วยกันหาคำศัพท์เพื่อเพิ่มการร่วมมือกัน。
-
ความแข่งขันเวลา：ตั้งเวลากำหนดเพื่อให้เด็กๆ หาและอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้องในช่วงเวลาที่กำหนด และเพิ่มความบันเทิงให้กับเกมส์。
-
ระบบรางวัล：สำหรับเด็กๆ ที่หาและอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้รางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ติ๊กซ์ หรือของขวัญเล็กๆ เพื่อให้เด็กๆ มีการเข้าใจว่าเป็นการเล่นเกมที่น่าสนุกสนาน。
eight. สรุปเกมส์：ในตอนท้ายของเกม นำเด็กๆ กลับมาจัดการคำศัพท์ที่พวกเขาหาพบ และฝึกฝนการเขียนและการพูดของคำศัพท์เหล่านั้น。
ผ่านเกมส์สนุกนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความสำนึกเฉพาะกิจและความรับตอบด้วยความเร็วของตนเองด้วย。
รางวัลและการสนับสนุน: รางวัลหลังจากเสร็จแล้วเกม
หลังจากเกมส์จบลง เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ เพื่อสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กๆ มีความสนใจและเชื่อใจในการเรียนรู้ ดังนี้เป็นบางวิธีที่เป็นไปได้:
-
รางวัลตะกร้าปลิว：เด็กๆ สามารถรวบรวมตะกร้าปลิวได้ โดยที่จะได้ตะกร้าปลิวตามแต่ละช่วงเกมส์ที่เด็กๆ ทำเสร็จ หลังจากที่รวบรวมตะกร้าปลิวทั้งหมดแล้ว เด็กๆ สามารถแลกเปลี่ยนได้ด้วยของของเล็กๆ หรือตราสัญลักษณ์ที่เป็นภาพรายละเอียด
-
หนังสือเรื่องราว：เด็กๆ สามารถได้รับหนังสือเรื่องราวเล็กๆ จากการทำเกมส์ หนังสือมีเรื่องราวที่มีความสนใจและเกี่ยวข้องกับประเด็นของเกมส์ มีเป้าหมายที่จะขยายความรู้และความคิดแฟนตาซีของเด็กๆ
three. รางวัลเล็กๆ：เด็กๆ สามารถเลือกรางวัลเล็กๆ โดยเช่น ปากกาสีสี ของเล่นเล็กๆ หรือถุงปากกาสีสี
four. ประมาณการเลือก：สำหรับเด็กๆ ที่มีการแสดงที่น่าพอใจในเกมส์ จะได้รับประมาณการเลือกฉบับหนึ่งเพื่อรับรางวัลเตือนให้รับรู้
- เวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติม：เด็กๆ จะได้รับเวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติมในกิจกรรมอังกฤษครั้งต่อไป ในรูปของรางวัลเพื่อความสนใจที่เข้าร่วมอย่างแข็งขัน
ด้วยรางวัลเหล่านี้ ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความสำเร็จและความสุข ทำให้พวกเขาเข้าร่วมเกิดกำลังใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้นอีกด้วย
