ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบวิธีการสอนเด็กโดยใช้วิธีการและเรื่องที่มีสนุกสนานเพื่อที่เด็กจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน。ด้วยการรวมกันของเกมส์และเรื่องที่มีการเชื่อมโยงกัน เราหวังว่าจะสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษให้กับเด็กๆ และให้พวกเขาเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานและบางส่วนของกระบวนการภาษาในสบายและดีตายอยู่ด้วยความสนุกสนาน。
เรียนเข้าไปด้วยเกมส์ที่น่าติดตาย
ในเกมนี้ บچهๆ จะเรียนรู้และเข้าใจคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม จุดมุ่งหมายของเกมคือหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพสิ่งแวดล้อม
-
เตรียมวัตถุ：เตรียมภาพสิ่งแวดล้อมหลายชิ้น เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ ฝน และเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องบนใบใบกระดาษ
-
เริ่มเกม：เลื่อนภาพและใบกระดาษคำศัพท์อย่างสลับสมอ
-
เกมกำลังดำเนิน：
- บچهๆ จะเลือกภาพอย่างเปลี่ยนกันลำดับ
- บچهต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น
- หากพบคู่ที่ตรงกัน บچهจะเลือกคำศัพท์ออกมาและจัดให้เป็นหนึ่งกัน
four. รางวัล：ให้คะแนนทุกครั้งที่พบคู่ที่ตรงกัน บچهที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล
-
เริ่มใหม่：เกมส์สามารถจัดขึ้นมาและเริ่มใหม่จนกว่าทุกคำศัพท์จะถูกหาพบ
-
จบเกม：ให้เวลาให้บچهๆ รวมเรียกคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปและทำข้อทดสอบเล็กๆ ที่เพื่อตรวจสอบความจำ
เกมนี้ไม่เพียงช่วยบچهๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังช่วยพัฒนาความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและความสามารถในการสังเกตการณ์ด้วยเช่นกัน
เกมส์กฎ: หาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
-
ในเกมนี้เราจะใช้ภาพกราฟฟิกของสัตว์ที่มีความน่าสนใจเพื่อช่วยเราหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเหล่านั้น。ในแต่ละภาพจะมีศัพท์หลายอย่างซ่อนอยู่ด้วย。
-
เลือกภาพ：เลือกภาพสัตว์ที่คุณชื่นชอบมาจากภาพกราฟฟิกของสัตว์ของเรา。
three. สังเกตภาพ：ตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่。
four. อ่านศัพท์：เมื่อคุณหาศัพท์ได้ อ่านเสียงของมันออกมา。
five. บันทึกศัพท์：บันทึกศัพท์ที่คุณหาศัพท์ได้ลง。
-
เวลาการแข่งขัน：พยายามหาศัพท์ให้ได้มากที่สุดในเวลาที่ตั้งไว้ที่สั้นที่สุด。
-
ประชุมผลลัพธ์：พูดคุยกับเพื่อนหรือครอบครัวของคุณเกี่ยวกับศัพท์ที่คุณหาศัพท์ได้ และพยายามเขียนเรื่องที่ใช้ศัพท์เหล่านั้นมาด้วย。
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนศัพท์ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความสำนึกเฉพาะด้วยเช่นกัน。เริ่มหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่เลย!
สมมติภาพ:
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เลือกตัวแบบและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในหลากหลายสภาพแวดล้อมต่าง ๆ ต่อไปนี้คือตัวอย่างของสภาพแวดล้อมและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง:
- ป่า: ต้นไม้, ดอกไม้, ราชสี, แม่น้ำ, ดอกไม้ชิง, จับเก็บ
- ชายฝั่ง: ลมทะเล, หินปูน, ฝายหาง, ดินแบลง, ปลาปลาย, ร่างของสัตว์เฝ้าฝัก
- เมือง: ตึกสูง,รถยนต์, สวนสาธารณะ, สะพาน, ร้านขาย, ไฟฟ้าคนกำกับfour. ฟาร์ม: วัว, ม้า, ไก่, หมู, แกะ, ตายงาน
- ภูเขา: กาบุด, หิมะ, ทะเลสาบ, หิน, ต้นไม้สามชั้น, แม่น้ำเล็ก
เด็กๆ จะต้องจับตาดูภาพในแต่ละสภาพแวดล้อมและหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ ตัวอย่างเช่น ในสภาพแวดล้อมป่า พวกเขาอาจจะเห็นภาพของจับเก็บ แล้วหาคำศัพท์ “squirrel” ขึ้นมา หลังจากที่หาคำศัพท์เด็กๆ จะเขียนมันลงบนกระดาษหรือติดตั้งที่ที่เหมาะสม
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการจับตาดูและจดจำของพวกเขาด้วย นอกจากนี้ ด้วยการจับคำศัพท์กับภาพ เด็กๆ จะเข้าใจและจดจำความหมายของคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น
ระบบการแก้รางวัล: ทำภาระได้รับรางวัลเล็กอย่าง
ในหลังจากเด็กๆ สำเร็จในการทำภารกิจหาคำศัพท์ซ่อนไว้ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ ที่อาจเป็นตัวเซ็ตติ้งปลายโซน หรือสิ่งเล็กๆ สำหรับเล่น หรือหนังสือลายมือซึ่งมีคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เขียนอยู่ ครูหรือพ่อแม่สามารถเลือกรางวัลเหล่านี้เพื่อสนุกเสนอให้เด็กๆ ทำงานน่าสนใจและเพิ่มความสนุกในการเรียนการสอน
การมอบรางวัลไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนใจของเด็กๆ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความประสงค์ของตนเองในการเรียนการสอน ขณะที่เด็กๆ ที่เห็นว่าความพยายามของตนเองได้รับการยอมรับ พวกเขาจะยิ่งมากยินดีที่จะเข้าร่วมกิจกรรมเรียนการสอนในอนาคตด้วย
รวมทั้งรางวัลยังสามารถใช้เพื่อช่วยเด็กๆ ที่จะตั้งเป้าหมายและเรียนรู้ว่าต้องเข้าใจว่าเพื่อที่จะเข้าถึงเป้าหมายนั้นต้องมีความพยายาม
ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมดได้ พวกเขาสามารถเลือกตัวเซ็ตติ้งปลายโซนที่จะเป็นของส่วนตัวของพวกเขาและติดที่ปฏิทินเรียนการสอนเพื่อเป็นบันทึกอันดับตัวอย่าง หรือถ้าเด็กๆ หาคำศัพท์ส่วนใหญ่ได้ พวกเขาอาจได้รับสิ่งเล็กๆ สำหรับเล่นเพื่อแสดงความชื่นชม รางวัลที่ส่วนตัวนี้ทำให้เด็กๆ รู้สึกเป็นคนพิเศษและสำคัญ
เมื่อช่วงการมอบรางวัลเสร็จสิ้นลง ครูสามารถทำการประกาศทั่วไปสั้นๆ ให้เด็กๆ แชร์คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์นั้น การประชุมมากกว่านี้ไม่เพียงแต่เพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอน แต่ยังพัฒนาความสามารถในการแสดงเสียงและความร่วมมือทีมของเด็กๆ ด้วยวิธีการเรียนการสอนที่มีความสนุก ทำให้เด็กๆ ได้รับประสบการณ์การเรียนการสอนที่มีความสนุกต่อการเรียนภาษาด้วย
：การผสมผสานที่สมบูรณ์ระหว่างการเรียนรู้และการสนุกงาม
นับตั้งแต่การเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราไม่เพียงแค่ให้เด็กๆได้เรียนรู้ทางเล่น แต่ยังหาสนุกด้วยการเรียน ด้วยช่องโ�ยการกระทำที่ถูกออกแบบอย่างละลาย เด็กๆได้เรียนรู้ความรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐาน และพัฒนาสมรรถนะการใช้ภาษาของพวกเขาในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายและน่าสนุก
ในขั้นตอนนี้ เราเห็นการเติบโตและความควงหน้าของเด็กๆ ทุกครั้งการกระทำที่มีประทับยังคงเต็มไปด้วยประหลาดใจ และทุกครั้งที่เช่นนี้ก็ทำให้พวกเขามีความมั่นใจมากขึ้นเพิ่มขึ้นด้วย ในที่นี้ จงให้เราร่วมฉลองความสำเร็จของพวกเขา และมอบรางวัลเล็กๆเพื่อเป็นการเผยแพร่ความพยายามของพวกเขาบนเส้นทางการเรียนการสอน
แม้รางวัลเล็กๆนี้จะมีแค่ตะกร้าตัดปากกาสั้น วัตถุเล็ก หรือการ์ดละเอียด แต่มันสังกัดต่อความสำเร็จของเด็กๆในแต่ละขั้นตอนของการเดินทางการเรียนการสอน ที่จะกระตุ้นให้พวกเขาหายนะมากยิ่งขึ้น และเดินทางไปยังทางเลือกภาษาอังกฤษไกลโดยสุด
เราอยากขอบคุณการเข้าร่วมและพยายามของเด็กๆ และขอบคุณพ่อแม่ของเด็กๆสำหรับการสนับสนุนและกระตุ้นใจของพวกเขา จงร่วมหวังความทรงจำที่ยิ่งใหญ่ของเด็กๆในการเรียนภาษาอังกฤษ และให้การเรียนการสอนและการเล่นเป็นความทรงจำที่งดงามที่สุดของวัยเด็กของพวกเขา
