สถาบันเรียนภาษาอังกฤษฟรี ลำดับที่ 1: การเรียนรู้คำศัพท์ด้วยเกมส์และสนทนาสนุกสนาน

ในเรื่องราวที่มีการออดเดย์อันทรงพลังนี้ พวกเราจะตามตัวเด็กชายที่กล้าหาญตามทางการหาคำศัพท์ซ่อนเร้น ในระหว่างการเดินทางนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้ว่าจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมในเรื่อง และจะเข้าร่วมกิจกรรมสนทนาโดยสนุกสนาน โดยการคาดคะเนคำศัพท์ที่ซ่อนเร้น ซึ่งทำให้เพิ่มความเข้าใจและจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของพวกเขาได้ดีขึ้น

เริ่มสายเรื่องด้วยการนำเสนอการเดินทางออกประมงของเจ้าหน้าที่เยาว์

เช้าวันที่มีแดดรุ่งเรือง ชายหนุ่มทอมและสุนัขของเขา บัดดี้ ได้ร่วมกันออกเดินทางไปยังสวนสัตว์เพื่อเรียนรู้และเล่นเกมส์อุดมคติ ทอมถือมือสอดแหวนที่มีภาพสัตว์ต่างๆ ซึ่งเขาเตรียมไว้เพื่อเรียนรู้

“บัดดี้ วันนี้เราจะเรียนชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ” ทอมพูดด้วยความตื่นเต้น

บัดดี้เห็นแล้วหวานใจที่มาก

พวกเขามาถึงชายน้ำและเห็นปลาปีนในน้ำ ทอมจงมาติดหน้าหนึ่งปลาและพูดว่า “นี่คือหนุก”

“หนุก！” บัดดี้ตอบกลับตาม

หลังจากนั้น พวกเขาเห็นแมวที่กำลังจับปลา ทอมพูดว่า “นี่คือแมว”

“แมว！” บัดดี้สำเร็จงานอย่างหนัก

ข้างหลังนั้น พวกเขามาถึงพื้นดินหญ้าและเห็นบาที่บินตะโกนในกลุ่มดอก ทอมจงมาติดหนึ่งบาทและพูดว่า “นี่คือบัทเตอร์ฟลาย”

“Butterfly！” บัดดี้เรียนอย่างจริงจัง

ในสวนสัตว์ พวกเขายังได้พบสัตว์อื่นๆ อีก เช่น canine, chook, fish, snake ทอมใช้ภาษาอังกฤษในการเรียนชื่อสัตว์ต่างๆ และบัดดี้ก็ซ้ำตาม

ผ่านการเดินทางที่สวนสัตว์ครั้งนี้ ทอมไม่เพียงแต่ได้เรียนชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังได้ร่วมเวลาอย่างมีความสุขกับสุนัขของเขา บัดดี้ ในเช้าวันนี้ด้วย

ให้หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

1. มิ่งและหมาแดงมาถึงพื้นที่หญ้าสีเขียว
2. พวกเขาเห็นหนูนักเรียนร้องเพลงบนต้นไม้three. พวกเขาเดินตามทางเข้าสู่แม่น้ำเล็กfour. หมาแดงกระโดดเข้าไปในน้ำและกะพงขึ้น
3. มิ่งไปยืนหยุดและฟังเสียงน้ำไหลของแม่น้ำ

การหาคำศัพท์ซ่อนอยู่1. มิ่งเห็น “inexperienced” ในหญ้า2. หนูนักเรียนร้องเพลงบน “tree”three. พวกเขามาถึง “stream”four. หมาแดงเล่นใน “water”5. มิ่งไปยืนหยุดและฟัง “sound” ของน้ำไหล

ระบบสนทนา1. มิ่งและหมาแดงยังคงเดินทางการเดินทางเพื่อออกเดินทางในสวนสระ2. พวกเขาได้พบหางเปลวและมิ่งคาดคิดว่ามันคือ “butterfly”three. พวกเขาเห็นดอกไม้หนึ่งและมิ่งพบว่ามันคือ “flower”4. หมาแดงไล่ตามตัวแมงมดหมุนเพลิงและมิ่งได้ยินเสียง “buzz”5. พวกเขามาถึงที่รักษาดินทรายและมิ่งและหมาแดงเล่นใน “sand”

การอธิบายศัพท์1. inexperienced หมายถึงสีเขียว2. tree หมายถึงต้นไม้three. stream หมายถึงแม่น้ำเล็ก4. water หมายถึงน้ำ5. sound หมายถึงเสียง

เปิดประมวลการเล่นเล็กๆ ให้เด็กเข้ามาหาและคาดคะเนคำศัพท์ที่ซ่อนไว้

ในช่วงสนทนานี้ พวกเราจะทำการสนทนาผ่านกิจกรรมที่มีความสนุกสนานเพื่อที่เด็กๆจะเข้ามามีส่วนร่วมในการเดินทางหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยวิธีการที่น่าสนุก ตอนแรก เราจะแสดงภาพหนึ่งบนหน้าจอที่มีสาวกว่าสัตว์และประเทศและสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ เช่น ป่า แม่น้ำ และเทือกเขา ฉันจะเชิญเด็กๆมาสังเกตภาพนี้และบอกฉันว่าพวกเขาเห็นสัตว์อะไร

ฉันจะถามด้วยภาษาอังกฤษว่า “Can all and sundry inform me what type of animal is that this?” เด็กๆจะสามารถยื่นมือและพยายามบอกชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ ขณะที่ฉันหาสัตว์ที่เห็นในภาพและทำการทิ้งตัวอักษรของสัตว์นั้น และพูดความว่า “this is a…” เพื่อให้เด็กๆจำได้ดีขึ้น

ฉันจะซ่อนบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เช่น “tiger”, “elephant”, “river”, “mountain” เด็กๆจะต้องใช้ภาพและชื่อสัตว์ที่เรียนรู้มาในครั้งนี้เพื่อคาดคะเนและหาบัตรคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เมื่อพวกเขาหาตัวบัตรออกมา ฉันจะให้พวกเขาอ่านและอธิบายคำศัพท์ที่อยู่บนบัตร

เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน เราสามารถจัดทำเกมส์เล่นเล็กๆโดยให้เด็กๆแบ่งเป็นกลุ่มและแข่งขันกันเพื่อหาบัตรคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่มากที่สุด หลังจากที่หาตัวบัตรออกมา สมาชิกของแต่ละกลุ่มจะเล่นตามลำดับที่ใช้ภาษาอังกฤษเอาไว้อธิบายสัตว์ที่อยู่บนบัตร และสมาชิกกลุ่มอื่นจะเล่นแบบเล่นเล่นแย้ง กลุ่มที่จับตายอดที่สูงที่สุดจะได้คะแนน

เรายังสามารถจัดทำความท้าทายเล็กๆด้วยให้เด็กๆใช้ชื่อสัตว์ที่หามาทำประโยค หรือเขียนเรื่องสั้นด้วยคำศัพท์เหล่านี้ ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ด้วยเช่นกัน

：เรียกให้ชี้และอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้

1. แสดงภาพ：เริ่มด้วยการแสดงภาพที่มีเนื้อเรื่องที่เกี่ยวข้อง อาทิ ป่าหรือแม่น้ำ ดอกไม้ และครับ

2. นำเสนอคำถาม：ถามเด็กๆว่า “คุณเห็นอะไรบนภาพนี้?” และสนับสนุนให้พวกเขาอธิบายสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพ

three. นำเสนอคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ กล่าวถึงสิ่งเป็นไปได้ที่เฉพาะเจาะจง นำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น ถ้าเด็กๆ กล่าว “ต้นไม้” ก็จะนำเสนอคำศัพท์ “tree” และอธิบายความหมายของมัน

four. เกมคำเล่น：บอกให้เด็กๆ ปิดตาแล้ว แล้วเลือกภาพหนึ่งและคาดคะเนว่าคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้นคืออะไร

five. ยืนยันคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ คาดคะเนคำศัพท์หนึ่ง ยืนยันความถูกต้องของมัน และอธิบายว่าคำศัพท์นี้ถูกใช้ในเนื้อเรื่องอย่างไรและมีความหมายอะไร

1. การฝึกซ้อมปฏิสัมพันธ์：ให้เด็กๆ ลอกเล่นลูกๆตามลำดับและคาดคะเนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความปฏิสัมพันธ์

2. ฝึกซ้อมซ้ำ：สำหรับคำศัพท์ที่หาขึ้นมา ฝึกซ้อมใช้และอธิบายอีกครั้งเพื่อให้เด็กๆ จับความหมายได้ดีขึ้น

eight. สรุปและปรึกษา：หลังจากเกมส์จบลง ปรึกษากลับคำศัพท์ที่หาขึ้นมาและเน้นความสำคัญของมันในเนื้อเรื่อง

ผ่านช่องทางนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเองในบรรยากาศที่สนุกสนานอีกด้วย