บทความนี้จะนำคุณสู่โลกที่เต็มไปด้วยความมานะและความรู้ทางภาษาอังกฤษ ผ่านบทเรื่องและเกมส์ที่ถูกออกแบบเพื่อประสานกัน ทำให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน นับตั้งแต่นั้นเด็กๆจะมีความสนใจและความรักต่อภาษานี้มากขึ้น
ตอนเริ่มต้น
-
ลูกชายชื่อบิ๊กมีต้องการออกเดินทางทันทีในวันเกิดของเขา เพราะมันเห็นน้ำที่ข้างบึงของบ้าน มันกลืนตามหอมของเปลวน้ำที่ออกมามากมาย
-
บิ๊กมีและพ่อแม่ของมันพูดกันว่ามันจะออกเดินทางไปที่สวนสัตว์เพื่อหาน้ำที่สะอาดและมีความสนุกสนาน
three. บิ๊กมีใช้มือของตนเองเพื่อทำบันทึกของสิ่งของที่ต้องการใช้ในการเดินทาง ในบันทึกนั้นมีสิ่งของอย่างไร หรือจัดลำดับทางที่ต้องเดินทางไปที่สวนสัตว์แล้ว
-
บิ๊กมีและพ่อแม่ของมันเดินทางไปที่สถานีรถไฟ มันขึ้นรถไฟและมีอาหารและน้ำในช่องของโดยสาร
-
บิ๊กมีเห็นน้ำที่สวนสัตว์และมันรู้สึกตื่นเต้น เพราะมันเห็นน้ำที่สะอาดและมีสัตว์น้ำหลากหลายตัวเลี้ยงอยู่ในน้ำ
-
บิ๊กมีหาน้ำที่สะอาดในสวนสัตว์และมันรู้สึกสุขสำนึก เพราะมันรู้ว่ามันได้หาอาหารที่ดีสำหรับตัวเอง
-
บิ๊กมีและพ่อแม่ของมันกลับบ้านด้วยความยินดี มันรู้สึกยินดีที่มันได้หาน้ำที่สะอาดและมีความสนุกสนาน
-
บิ๊กมีที่บ้านบอกพ่อแม่ของมันว่ามันได้หาน้ำที่สะอาดและมันรู้สึกดี เพราะมันได้หาอาหารที่ดีสำหรับตัวเอง
nine. บิ๊กมีที่บ้านแสดงของเล่นของตนเองและบอกพ่อแม่ของมันว่ามันได้เดินทางไปที่สวนสัตว์และรู้สึกดีเพราะมันได้หาน้ำที่สะอาด
- บิ๊กมีที่บ้านได้รับการเตือนจากพ่อแม่ของมัน เพราะมันได้หาน้ำที่สะอาดและรู้สึกดี
ให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนปักกิ่งในการแปลข้างต้น
- ฝากฝ้างหลังมันหากลาย
- อาหารแหลมและแผ้วหวานthree. หลอดอาหารและของของ
- ตะกร้าและสุดาของ
- ขนมแห่งและน้ำแข็ง
- ของขวดและเครื่องเลื่อย
- หม้อที่ใส่น้ำและเครื่องปรุง
- สมุนไพรและสูตรการผลิตnine. ฝากฝ้างหลังมันหากลาย
- อาหารแหลมและแผ้วหวาน
ภาพและคำ
- ฉันเห็นต้นไม้ คำศัพท์คือ? (A) แอปเปิ้ล (B) ต้นไม้ © ฟ้า
- ฉันได้ยินลม คำศัพท์คือ? (A) อาทิตย์ (B) ลม © บ้าน
- ฉันเห็นแม่น้ำ คำศัพท์คือ? (A) แม่น้ำ (B) หนังสือ © ภูเขาfour. ฉันได้ยินรั้วร้อง คำศัพท์คือ? (A) รถ (B) รั้ว © ทะเลfive. ฉันเห็นกลุ่มเมฆในฟ้า คำศัพท์คือ? (A) เมฆ (B)ดาว © จันทร์
รายการสิ่งแวดล้อม
ในป่าที่แสนสงบนี้ หนูนกบินด้วยความสนุกสนานบนกิ่งไม้。หนูสัตว์กะเพราะวิ่งตะลองบนหญ้า และผึ้งไทยบินรำรวงในกลุ่มดอกไม้。เด็กๆ กำลังเล่นบนทางป่าและพบของที่น่าสนใจมากมาย。
“ที่นี้มีหนูนก!” เด็กหนึ่งตะโกนอย่างน่าตื่นเต้นโดยหนุ่มหนูไปที่หนูนกบนต้นไม้หนึ่ง。
“มันเป็นสีอะไร?” เด็กอีกคนซับซ้อนโดยสงสัย。
“มันเป็นสีส้มและงดงาม!” เด็กตอบ。
พวกเขาก็ยังคงตกลงทางป่าและพบดอกไม้สีต่าง ๆ ต้นไม้และสัตว์ประหลาดที่มีสีมากมาย。
“ที่นี้มีดอกไม้สีแดง มันงดงามมาก!” เด็กหนึ่งกล่าวด้วยความตื่นเต้น。
“และมีใบไม้สีเขียว ป่านี้เป็นโลกที่มีสีสันยอดเยี่ยม!” เด็กอีกคนเสริมเติม。
พวกเขายังพบหนูสัตว์ขนาดเล็กที่กำลังรวบรวมตองไม้เมล็ดที่กำลังทำงานอยู่。
“ตองไม้เมล็ดมีสีอะไร?” เด็กหนึ่งถาม。
“ตองไม้เมล็ดเป็นสีน้ำตาล พวกมันใช้เก็บอาหารไว้” หนูสัตว์ตอบ。
เด็กๆ ก็ยังคงเล่นต่อในป่า และสนุกกับงานดินแดนแห่งธรรมชาติที่งดงามนี้。พวกเขาเรียนรู้ว่ามีสีอะไร และเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของสัตว์ประหลาดในป่า。
เด็กๆ ก็กลับมาที่จุดเริ่มต้น พวกเขาหลุดจากป่าด้วยความยินดีและความรู้แบบมากมาย。การเดินทางผ่านป่านี้ทำให้พวกเขารักธรรมชาติมากขึ้น และเรียนรู้มากมายด้วยความรู้ใหม่ๆ ต่าง ๆ อีกมากมาย。
กิจกรรมเล่น
ในบ่ายที่มีแสงแดดยิ้มยัง บچهๆ ได้มาที่สวนสนุกภายใต้การนำของครูที่มีความสนุกสนานโดยมีภูมิทัศน์ที่แสนงามและที่เป็นสถานที่เรียนรู้หลักออกแบบด้วยนอกห้องเรียน。
เวลาเล่นเกม：
-
การหาของดำเนินทางลายเส้น：ครูนำให้บچهๆ หาวัตถุที่มีสีที่ตรงกันกับการ์ดสีที่ครูแสดงออก อย่างเช่น มะงอกสีแดง และท้องฟ้าสีฟ้า
-
การเล่นเกมแมวบางตัว：ครูแสดงภาพสัตว์หนึ่งและบچهๆ ต้องพูดชื่ออังกฤษของสัตว์นั้น และหาภาพที่ตรงกัน
three. การเล่นเกมติดตามเรื่องราว：ครูเริ่มบอกเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ และบچهๆ ต้องติดตามและติดต่อเรื่องราวต่อไป
ช่วงการสนทนา：
-
ช่วงถามตอบ：ครูถามคำถามเกี่ยวกับสวน อย่างเช่น “มีอะไรในสวน?” และ “เราสามารถทำอะไรในสวน?” และให้บچهๆตอบ
-
การแสดงท่าทีต่างๆ：บچهๆ แบ่งกลุ่มและแสดงท่าทีของตัวตนเอง อย่างเช่น สัตว์เลี้ยงลูกข้าง และพนักงานสวนสนุก และเล่นเกมแสดงท่าที
ช่วงกิจกรรมปฏิบัติ：
-
การสังเกตและบันทึก：บچهๆ แบ่งกลุ่มเพื่อสังเกตสิ่งของที่มีอยู่ในสวน เช่น พืชพรรณ และสัตว์ และบันทึกเอาไว้ด้วยภาษาอังกฤษ
-
การวาดภาพ：บچهๆ วาดภาพตามที่ที่พวกเขาสังเกตเห็น และหย่อมชื่อภาษาอังกฤษบนภาพ
ผ่านกิจกรรมนี้ บچهๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์และทางแสดงออกในภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับการฝึกฝนทางการสังเกต ความคิดและความคิดสร้างสรรค์ด้วยด้วย ในขณะที่เล่นเกมและทำกิจกรรม บچهๆ ได้รับความรู้และการเห็นชนะเพื่อนๆ ด้วยเช่นกัน
อาบน้ำอย่างระมัดระวัง
หน้า 1: การเริ่มต้น– “สวัสดีครับ ครับเด็กๆ! วันนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับกิจกรรมน่าสนุกที่เรียกว่า ‘การล้างบาง’ คุณชอบรับบางหรือรับน้ำที่ร้อนไหม?”- “คุณสามารถคิดขึ้นมาว่าสัตว์ใดที่ชอบรับบางได้หรือไม่?”
หน้า 2: ภาพและคำศัพท์– “ลองมองภาพเหล่านี้ของสัตว์ครับ คุณจะพบสัตว์ที่ชอบรับบางไหม? นำนิ้วไปที่ภาพของหมี วัว และปลา”- “เราเรียกกิจกรรมที่สัตว์รับบางว่าอะไร? มันเรียกว่า ‘การรับบาง’”
หน้า 3: กิจกรรมการเล่น– “เราจะเล่นเกมส์ตอนนี้ ผมจะพูดชื่อสัตว์ และคุณจะบอกผมที่พวกมันชอบรับบางอยู่ที่ไหน ตัวอย่าง ‘ปลาชอบว่ายน้ำในน้ำ’ ”- “คุณจะทำได้หรือไม่? ลองกับหมีและวัว”
หน้า 4: รายการของเรา– “อะไรเราทำเมื่อเรารับบาง? เราจะบอกว่า ‘เราขึ้นน้ำ ล้างผม ล้างร่างกาย และล้างน้ำแก้วที่น้ำยาง’ ”- “คุณจะเพิ่มขั้นตอนหนึ่งได้หรือไม่? ‘เราแห้งตัวด้วยผ้าชั้น’”
หน้า five: การทำความสะอาดบ้าน– “จำได้ไหมว่ามันสำคัญที่จะรักษาบ้านของเราสะอาด หลังจากรับบาง เราสามารถช่วยทำความสะอาดห้องน้ำ”- “อะไรเราทำเพื่อทำความสะอาดห้องน้ำ? เราสามารถทำหน้าที่ล้างขวาง ล้างห้องน้ำและเก็บของเล่นของเราไว้”
หน้า 6: การกลับบ้าน– “หลังจากรับบางที่น่าสนุก พวกเราจะรู้สึกสะอาดและสดใจ. เราจะบอกว่า ‘ฉันรู้สึกสะอาดและสดใจหลังจากรับบาง’ ”- “คุณคิดว่าเราจะทำอะไรต่อไป? คุณจะแนะนำกิจกรรมที่เราทำหลังจากรับบางได้หรือไม่?”
หน้า 7: ทบทวน– “ลองทบทวนอะไรที่เราเรียนรู้วันนี้ เราเรียนรู้เกี่ยวกับกิจกรรมน่าสนุกที่เรียกว่า ‘การรับบาง’ และเราเรียนรู้ขั้นตอนที่เราทำเพื่อรักษาตัวเองสะอาด”- “คุณจะบอกขั้นตอนที่เราทำเมื่อรับบางได้หรือไม่?”
หน้า 8: ขอบคุณและการยืนยัน– “ขอบคุณที่เรียนรู้เกี่ยวกับการรับบางกับเราวันนี้ หวังว่าคุณจะมีช่วงเวลาสนุกเมื่อคุณรับบางที่บ้านเอง. พบกันในครั้งต่อไป!”
กลับบ้าน
เฮย์ บุตรๆ วันนี้เรามีชั่วโมงเล่นสนุกที่สวนสาธารณะ ไม่ไหมเรื่องนั้น? จำไหมว่าเมื่อเรากลับบ้าน มีบางสิ่งที่เราทำแบบนี้:
-
ก่อนหน้าทุกอย่าง เราได้เอารองเท้าของเราออกมาและจัดเก็บที่เด้าเท้า.
-
หลังจากนั้น เราได้ตกลงมือและใช้น้ำและแก้วทำความสะอาดหลังจากเล่นนอก.
-
เราได้เอาเสื้อผ้าและกระเป๋าของเรามอดที่เด้าเสื้อผ้า.
-
เราได้จัดเก็บเครื่องเล่นของเราไว้ที่ตะกร้าเครื่องเล่น.
-
ที่สุดเราได้รับบาดแดนอย่างสบายใจกับน้ำร้อนเพื่อทำความสะอาดเสียงดินจากการเล่นนอก.
-
หลังจากนั้น เราได้รับอาหารด้วยกันและดูรายการโทรทัศน์ที่เราชื่นชอบด้วยกัน.
-
บุตรๆ คุณทำอะไรเมื่อกลับบ้านวันนี้?
-
คุณตกลงมือหรือไม่? คุณจัดเก็บรองเท้าของคุณไว้ไหม?
-
แล้วคุณกินอะไรประทานกันอย่างไร?
-
คุณสามารถบอกเรื่องเกี่ยวกับวันที่คุณเล่นนอกไหม?
-
คุณเห็นอะไร? คุณเล่นเกมอะไร?
-
ลองเรียกเรื่องของคุณมาด้วยกัน!
-
จำได้ไหมว่ามันสำคัญมากที่เราจะเก็บรักษาสิ่งของเราและตัวเองหลังจากเล่นนอก.
-
ตอนนี้ ลองเตรียมตัวเพื่อนอนแล้ว และกลับบ้านไปด้วยกัน ลงทายาทาย บุตรๆ!
ทบทวน
บรรดาลูกชายและลูกหญิงต่างร่วมกันเล่นอย่างดุดดันทางบ้านของพวกเขา พวกเขาเล่นอย่างสนุกสนานกันด้วยการแบ่งปันความรู้ที่เรียนรู้มาจากโรงเรียน จากสัตว์ต่างๆ ถึงฤดูกาล จากอาหารถึงยานยนต์ พวกเขาสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ แก้ไขดัชชีงามกันเรื่อยๆ และมีเสียงร้องและเสียงรยายแสดงออกเป็นประตู
“วันนี้ ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลและสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในนั้น” ลูกชายบอก ตาของเขามีประกายแสง
“ฉันรู้ด้วย!” ลูกหญิงตอบกลับด้วยความตื่นเต้น，“เราเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลและสิ่งที่เราทำในแต่ละฤดู คุณรู้ไหมว่าในฤดูหนาว เราต้องใส่เสื้อผ้าที่ร้อนและไปแข่งลูกขุนบนหิมะหรือเปล่า?”
“ใช่และในฤดูร้อน เราว่ายน้ำในสระและเล่นในสวนสนุก” ลูกชายกล่าวต่อ
พวกเขาสนทนาต่อไปกันเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด จากงูวงถึงปลา จากนกถึงหมีน้ำ พวกเขาอธิบายลักษณะของสัตว์เหล่านั้นด้วยภาษาอังกฤษ แก้ไขดัชชีงามกันจนกระทั่งคนทุกคนทราบทั้งหมดของทุกคำ
“มองดูนี่ นี่เป็นภาพของงูวง” ลูกชายชี้ภาพหนึ่งบอก
“งูวง! งูวง!” ลูกหญิงตอบกลับด้วยความตื่นเต้น
พวกเขาก็กล่าวอธิบายภาพอื่นๆด้วยภาษาอังกฤษจนกระทั่งพวกเขาถึงบ้าน
พวกเขาแบ่งยืนด้วยกัน และสัญญาว่าจะเรียนร่วมกันอีกวันต่อมา
“แก้วคืน เจอกันในวันรุ่งขึ้น!” ลูกชายบอก
“แก้วคืน!” ลูกหญิงตอบกลับ หลังจากนั้นเธอก็วิ่งเข้าบ้าน ทิ้งให้ลูกชายเหลืออย่างโลภ์หน้าอยู่ที่ประตู
การสนทนาของพวกเขาที่เล็กน้อยนี้อุปรากรด้วยความสนุกสนานและความตื่นเต้นในการเรียนรู้ ลูกๆนั้นทรงแท้งความรู้ทางภาษาอังกฤษของพวกเขาผ่านการสนทนาและการกระทำร่วมกัน และยังคงกำลังตั้งข้อสังเกตอย่างลึกซึ้งในความสัมพันธ์กันของพวกเขาด้วย
