ในเรื่องที่มีความสนุกสนานและการสื่อสารทั้งสองฝั่ง พวกเราจะตามหน่วยเรืองเล็กๆ ในการเดินทางอันยอดเยี่ยมโดยสื่อสารด้วยเรื่องที่สนุกสนาน เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นของส่วนประกอบของร่างกาย และจะเพิ่มความเข้าใจและจำได้ดีฝายในการใช้กิจกรรมสนุกสนานนั้น ข้าพเจ้าขอยอมรับในการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความมีน่าสนุกและเรียนรู้สนุกสนานนี้!
เริ่มต้นการเดินทาง
เด็กๆ สวยน้อยเริ่มต้นการเดินทางไปยังสวนสาธารณะด้วยความตื่นเต้นและอึดอัดต่อสิ่งแห่งโลกที่ใหม่ๆ ที่พวกเขาจะพบเห็น ในระหว่างทาง พวกเขามีบทสนทนากันเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่พวกเขาเห็น
“มองเห็นนั่นคืออะไรนะ?” หญิงเด็กหนึ่งถามเพื่อนของเธอ
“นั่นคือต้นไม้ มันมีสีเขียวน่ารัก!” ผู้ชายเด็กหนึ่งตอบ
“แล้วนั่นคือสัตว์เลี้ยง มันกำลังเล่นกับเพื่อนของมัน!” หญิงเด็กหนึ่งระบุ
เด็กๆ ยังคงเดินไปตามทาง พวกเขาเห็นหลายสิ่งที่น่าตื่นตระหนก ต้นไม้สีเขียวที่มีดอกไม้งอกเหนือหน้า และสัตว์เลี้ยงที่เล่นกันอย่างสนุกสนาน
“มองเห็นนั่นคืออะไรนะ?” หญิงเด็กหนึ่งยังคงถาม
“นั่นคือหลอดน้ำ มันมีน้ำร้อนและน้ำเย็น!” ผู้ชายเด็กหนึ่งตอบ
“แล้วนั่นคือสนามเล่น มันมีเกมส์ที่เราจะเล่น!” หญิงเด็กหนึ่งระบุ
เด็กๆ ตกลงที่จะหยุดที่สนามเล่นและเล่นกับเพื่อนๆ พวกเขาเล่นเกมลูกเตนิส และเล่นลูกบอลอย่างสนุกสนาน
“แล้วมันเป็นวันดีนี้แล้ว!” หญิงเด็กหนึ่งบอก
“ใช่นัก! มันเป็นวันที่เราได้พบอะไรน่าสนุกมาก!” ผู้ชายเด็กหนึ่งตอบ
เด็กๆ หันหลังที่หลอดน้ำที่มีน้ำร้อนและน้ำเย็น และเดินกลับบ้านด้วยความยินดีและอารมณ์ดีที่ได้เล่นกันกับเพื่อนๆ ในสวนสาธารณะ
การเดินทางไปร้านขายของเล่น
เมื่อเด็กๆ และพ่อแม่ของเขาเดินเข้าสู่ร้านของเล่น ความรุ้งเรืองและความฝันเริ่มขึ้น ภาพของของเล่นที่กะทว่ายๆ ขึ้นมามากมาย และมีหลายรูปแบบของของเล่นที่เด็กๆ อาจเลือกเพื่อเล่นกันหรือเพื่อขายเพื่อเอาเงินไปซื้อของเล่นใหม่ ร้านของเล่นดูเหมือนเป็นส่วนหนึ่งของโลกของเด็กๆ ที่มีทั้งดนตรี สนุกสนาน และความฝัน
“ดูเหมือนนี้หนึ่งเต็ดดีนี้ มันเด่นมาก!” กล่าวได้โดย Timmy ขณะที่เขาพบหนึ่งตัวเต็ดดีที่มีสีสันประกอบกันอย่างดีเยี่ยม และมีตัวอย่างของตัวเต็ดดีติดกับภาพของเขาที่มีคำศัพท์ “เต็ดดี” ติดกับเส้นที่เรียกว่า “การจับคู่ภาพกับคำศัพท์” หรือ “match recreation”
“แมมมี่ ฉันอยากนี้!” ยิ้มแสดงความชอบต่อตัวเต็ดดีนั้น และขอให้แม่ของเขาดูภาพของของเล่นที่เขาเลือก แม้ว่าเขาจะรู้ดีว่ามันหนักและอาจจะยากที่จะขับไล่ไปหาเงินได้
“ใช่แล้ว หนูที่รัก แต่จำได้ว่าคุณต้องหาเงินก่อนเริ่มนะ” แม่กล่าวและเชิญเขาไปที่เกมเล็กๆ ที่มีหลายเกมเล็กๆ ของเล่นต่างๆ ที่เด็กๆ อาจเล่นเพื่อเอาเงินไปซื้อของเล่น
Timmy ตั้งตัวอยู่กับเกมเล็กๆ ที่มีหลายตัวอย่างของของเล่นต่างๆ และเริ่มเล่นเกม “healthy sport” ที่เขาเล่นมากมายกับเพื่อนๆ ในสวนสาธารณะ และที่บ้านเรียน
“ดูว่าฉันได้จับคู่ ‘รถ’ กับ ‘ลูกเทนิส’!” กล่าวด้วยความยินดี เมื่อเขาเห็นภาพของรถและลูกเทนิสที่มีคำศัพท์ติดกันด้วยเส้น
“เรียบร้อยแล้ว Timmy! แล้วเล่นต่อไปคุณจะได้เงินมาซื้อของเล่นที่ชอบ” แม่กล่าวและยังเห็นเขาเล่นเกมอีกครั้ง
กรุณาตรวจสอบความแน่ใจว่าการแปลเป็นภาษาไทยไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความที่แปลขึ้นมากรุณาให้ภาพกับคำศัพท์
บริเวณแห่งเกมส์และนักเล่นตายแรงในช่วงบ่ายที่มีแดดออกมาที่มีบริสุทธิ์ เด็กๆ ได้มาที่พื้นที่เล่นเกมที่มีความสนุกสนานอยู่ที่ตั้งแต่ต้นทาง ที่มีใบแฟ้มสีสันที่มีรูปสัตว์และคำศัพท์อังกฤษตามที่เขียนบนมัน
-
การตรวจสอบสัตว์และรูปแบบ：เด็กๆ ได้รับคำขอร้องให้หาใบแฟ้มที่ตรงกับรูปสัตว์ที่เป็นของตนเอง ตัวอย่างเช่น ในกรณีที่เด็กๆ มีรูปสุนัข ต้องการหาใบแฟ้มที่เขียนว่า “dog”
-
อ่านคำศัพท์：หลังจากที่หาใบแฟ้มที่ตรงกัน เด็กๆ ต้องอ่านคำศัพท์บนใบแฟ้มดังกล่าวด้วยความเติรงเต็ม นี่ไม่เพียงแค่ทดสอบความสามารถในการรับรู้ทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางท
การซื้อของ
Timmy และหมาป่าของเขาที่ชื่อ Max ติดตามพ่อแม่ของเขาไปที่ร้านขายของเล่น ซึ่งตั้งอยู่ในสวนสาธารณะที่เขาเล่นมาก่อนหน้านี้。
Timmy: “ทำไมมันมีของเล่นทั้งหลายมากเช่นนี้!” หมาป่า Max ของ Timmy ตะโกน “Woof!” ด้วยความอึดอยู่และตะวันตกตะวันตายใส่ของเขา。
พ่อ: “Timmy อยากซื้อของเล่นอะไรวันนี้?” พ่อแม่ของ Timmy ตอบกับเสียง Max และดูเข้าไปในร้านขายของเล่น。
Timmy: “ฉันอยากซื้อรถ! รถใหญ่ และโล่ง!” Timmy กดหน้าและตะโกนด้วยความตั้งใจของเขา。
แม่: “นี่เป็นตัวเลือกที่ดีนะ Timmy อย่างไรก็ตาม รอยังเหลือเลยสนิทเพื่อไปหาอย่างนั้น.” แม่ของ Timmy ก็ไปตามหาตัวอย่างของรถที่ Timmy ชอบ。
พ่อ: “Max มาที่นี่! เรากำลังหารถของ Timmy.” พ่อและ Max ก็เดินไปร่วมกันข้างหน้าร้านขายของเล่น。
Timmy: “ฉันพบมันแล้ว!” ขณะที่ Timmy กำลังดูแลหน้าต่างร้านของเล่น พวกเขาก็พบตัวอย่างของรถที่ Timmy ชอบหลังมาก.
Max: “Woof! Woof!” Max ก็กำลังตะโกนด้วยความยินดีของเขาและขอให้พ่อแม่ของ Timmy ซื้อรถให้เขาเล่นกัน。
พ่อ: “ใช่แล้ว จะซื้อมันให้ Timmy.” พ่อของ Timmy ก็ไปขอสินค้าที่เล็กน้อยและหลังจากนั้นก็เอามันมาให้ Timmy ซึ่งดูดีดีและยินดีด้วยความทรงจำของเขาเมื่อได้รับของเล่นใหม่。
Timmy: “ขอบคุณพ่อ! ขอบคุณแม่!” หลังจากที่ได้รับรถเล่น Timmy ก็กลับบ้านด้วยความยินดีและพร้อมที่จะเล่นกับ Max และเพื่อนๆ ในสวนสาธารณะในวันหน้านี้。
กลับบ้าน
เมื่อผ่านเวลากลางวันแล้ว พวกเราก็ตัดสินใจกลับบ้านด้วยความยินดีที่ได้เล่นกับของเล่นใหม่ และมีความรู้สึกดีที่ได้ซื้อของที่ต้องการอย่างสมบูรณ์ พ่อแม่ของ Timmy ก็ได้ช่วยเหลือเขาในการเลือกของเล่นที่เขาชื่นชมมากที่สุด ซึ่งคือ “รถ” และ “เครื่องบิน” ซึ่งเขารักมากที่สุดเพราะเขาชื่นชมเอกซินและความเร็วของเขา
“ขอให้เรากลับบ้านได้!” พ่อกล่าวเมื่อเขาเดินออกจากร้านขายของเล่น พวกเขาก็เดินอย่างรวดเร็วและด้วยความยินดีที่จะกลับบ้าน พวกเขาก็มีความคาดหวังว่าวันหน้านี้เขาจะมีของเล่นใหม่เพื่อเล่นกับเพื่อนๆ ในสวนสาธารณะ
แม่กล่าว “วันที่ดีมาก!” ขณะที่พวกเขาเดินออกจากร้านขายของเล่น พวกเขารู้สึกดีที่ได้มีโอกาสเล่นกับของเล่นใหม่ และรู้สึกดีที่ได้มีวันเด็ดขาดกับครอบครัว
เมื่อกลับบ้าน Timmy กล่าว “ฉันรักของเล่นใหม่ของฉัน!” และพวกเขากลับบ้านด้วยความยินดีและเปิดของเล่นออกมาเล่นกันกับเพื่อนๆ ในวันหน้านี้ ซึ่งก็ตาม เขาก็รู้สึกดีที่ได้มีโอกาสเล่นกับของเล่นที่เขาเลือกมาเอง และรู้สึกดีที่ได้มีวันเด็ดขาดกับครอบครัว ซึ่งทำให้เขารู้สึกดีและรักมากที่สุด
เล่นในสวนสาธารณะ
เมื่อเด็กๆ กลับมาถึงบ้านหลังจากการเล่นออกนอกสวนสาธารณะ พวกเขารู้สึกยังมีความยินดีและสนุกด้วยความเป็นที่รักจากการเล่นกับเพื่อนๆ และสิ่งที่พวกเขาได้รับจากร้านขายของเล่น ในห้องเล่นของพวกเขา เราจะมีการสนทนาเรื่องเรียงกันเกี่ยวกับวันที่ผ่านมาและสิ่งที่พวกเขาทำไป
“เฮ้ย ดูว่าฉันได้ไปหาอะไรนี้!” ติมมี่บอกแก่เพื่อนๆ ของเขา ในขณะที่เขาชี้ข้อมครองของเล่นที่เขาซื้อมา “นี่คือ ‘รถ’ และนี่คือ ‘เครื่องบิน’ ฉันคิดว่าฉันจะเล่นกับมันในสวน!”
“จะมีความยินดีให้ฉันแสดง ‘ลูก’ ของฉันมา?” ลูกสาวของติมมี่บอกเมื่อเธอถือลูกเทนิสของเธอ “มันเป็นสีแดงและมันน่าสนุกที่จะเล่นเทนิสด้วยมัน!”
“นี่คือเวลาเล่นเกม!” หลายๆ คนตั้งข้อเรียกและเริ่มเล่นเกม “Simon Says” หรือ การบอกตาม Simon ซึ่งเป็นเกมที่เด็กๆ รักมากที่สุดในห้องเล่นของพวกเขา “Simon says, ‘ปิดตา!’”
เราก็มีการเล่นตั้งแต่เล่นเกมต่างๆ จนถึงการทำงานต่างๆ ที่เด็กๆ รู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของพวกเขา “ให้เรียงของเล่นของเรา!” หรือ “ให้เล่น ‘หน้าบ้าน’!”
“ใครจะหา ‘รถสีส้ม’?” หรือ “ใครจะหา ‘ลูกสีเหลือง’?” นั้นเป็นเกมที่ช่วยพวกเขาฝึกความสำเร็จในการรับรู้สิ่งที่มีสีต่างๆ และช่วยพวกเขาในการเรียกชื่อสิ่งที่พวกเขาพบ “ฉันหาได้แล้ว ‘รถสีส้ม’!”
“จะมีความยินดีให้ช่วยฉันหา ‘หนังสือ’?” หรือ “จะมีความยินดีให้ช่วยฉันหา ‘ปากกา’?” นั้นเป็นเกมที่ช่วยพวกเขาในการเรียกชื่อสิ่งของที่พวกเขาใช้ในการเรียนรู้และเล่น “ฉันหาได้แล้ว ‘หนังสือ’!”
เมื่อเวลาเรียบร้อยแล้ว ก็มีการเล่นเกม “Simon Says” อีกครั้ง “Simon says, ‘เอยขึ้นหนึ่งขา!’”
“เวลาที่ต้องกลับบ้านแล้ว” หรือ “มันคือเวลานอนหลัง” นั้นเป็นเรื่องที่เด็กๆ รู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของวันของพวกเขา “ให้กล่าว ‘แก้ว’ กับทุกของเล่นของเราและกล่าว ‘แก้ว’ กับพวกเขา”
