ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจบริบทต่าง ๆ ที่น่าสนุก เช่น สัตว์, , กิจกรรมประจำวันและการผจญภัยที่ห่างไกล ผ่านการเล่นเรื่องที่มีส่วนสนุกสนาน และกิจกรรมต่าง ๆ ที่สนุกง่ายต่อตัวเด็กๆ ที่จะซึมซ่ามเข้าถึงศัพท์และการใช้ภาษาอังกฤษโดยสบายใจ ขณะที่ยังสนุกกับขั้นตอนการเรียนเรียบร้อย พร้อมๆ กับเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันแล้ว!
ดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
เด็ก: ฉันเห็นต้นไม้และต้นไม้ที่สีเขียวมีใบเขียวสด ดูสวยมากเลย!
อาจารย์: ใช่ไหม? ต้นไม้ที่สีเขียวนั้นทำให้สวนดูเป็นบ้านเลี้ยง! ฉันเห็นเด็กยังมีหลายสิ่งที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้อีกด้วยเลย. มองภาพเพิ่มเติมแล้วจับคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ได้จากภาพนี้.
เด็ก: ฉันเห็นเรือ! มันสีแดง!
อาจารย์: ใช่มั้ย! นี่คือเรือสีแดง. มันอาจเป็นเรือที่ชาวป่าใช้เดินทางข้ามทะเลเลย.
เด็ก: ฉันยังเห็นเตาถ่าย! มันสีขาว!
อาจารย์: ใช่แล้ว! นี่คือเตาถ่ายสีขาว. มันใช้ในการเผาอาหารและทำให้เมืองดูสะอาดขึ้น.
เด็ก: ฉันเห็นหลอด! มันสีขาวอีกด้วย!
อาจารย์: ใช่นัก! นี่คือหลอดสีขาว. มันใช้ในการขนส่งน้ำเช่นน้ำประดับหรือน้ำใช้ในบ้าน.
เด็ก: ฉันยังเห็นรถ! มันสีแดง!
อาจารย์: ใช่มั้ย! นี่คือรถสีแดง. มันใช้ในการขนส่งคนและสิ่งของทั่วทุกที่.
เด็ก: ฉันยังเห็นโรงเรียน! มันสีขาว!
อาจารย์: ใช่แล้ว! นี่คือโรงเรียนสีขาว. มันเป็นที่ที่เด็กมาเรียนความรู้และที่ที่พ่อแม่เรียนให้เด็กเห็นโลก.
เด็ก: ฉันเห็นหลายสิ่งที่ซ่อนอยู่ที่ภาพนี้แล้ว!
อาจารย์: ใช่มั้ยเด็ก! ฉันยินดีที่เห็นเด็กที่มีความสามารถในการจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ดี! ให้เด็กกลับจับคำศัพท์ทั้งหมดแล้วพามาอธิบายสั้นๆ อะไรที่เด็กจับได้นี้.
อ่านคำศัพท์ที่จับได้และเขียนลงบนกระดานเขียนหรือในสิ้นเอกสารเรียนของคุณ
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมและวัตถุต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าทึบทึ้ง ทางเมือง โรงเรียน และเป็นต่อไป
-
นำไปสู่การสังเกตการณ์：ถามเด็กๆ ว่าพวกเขาเห็นอะไรในภาพ และสนับสนุนให้พวกเขาอธิบายรายละเอียดในภาพ
three. แสดงคำศัพท์：เขียนคำศัพท์บางอย่างที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เราแสดงอยู่บนกระดาษอื่น ๆ อย่างเช่น：- woodland (ป่า)- tree (ต้นไม้)- automobile (รถยนต์)- faculty (โรงเรียน)- residence (บ้าน)- animal (สัตว์
-
หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์นี้ในภาพ และบอกเสียงคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น
-
เขียนคำศัพท์：ให้เด็กๆ เขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นบนกระดาษหรือกระดาษดำ
-
ตรวจคำตอบ：ตรวจสอบว่าคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นเป็นที่ถูกต้อง และให้การสนับสนุน
-
ซ้ำเกมเล่น：เลือกภาพและคำศัพท์ต่าง ๆ มากกว่ากันเพื่อที่จะเพิ่มผลของการฝึกซ้อม
ตัวอย่างการสนทนา：- ครู: “มองภาพไหน คุณเห็นอะไร?”- ลูกเล่นA: “ฉันเห็นต้นไม้”- ครู: “ดีมาก! คุณจะหาคำศัพท์ ‘tree’ ในรายการหรือไม่?”- ลูกเล่นA: “ใช่ ฉันหาเรียบร้อย”- ครู: “น่าพระสนใจ! คุณจะเขียนมันลงไหม?”- ลูกเล่นA: “ต้นไม้.”
ผ่านเกมเล่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงสอนตำราศัพท์แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการสังเกตและจำความรู้ที่มีอยู่ด้วยด้วย
เข้าใจแล้ว! กล่าวว่า “ละตะแบบฝึกหัดจนหาคำศัพท์ทั้งหมด!” แปลเป็นภาษาไทยคือ:”ฝึกหัดละตะเพื่อหาคำศัพท์ทั้งหมด”
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น ป่า,ทะเล,เมืองและเป็นต้น
- ให้คำถาม：ขอให้เด็กๆ หาคำที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาพ “คุณสามารถหาคำที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาพได้ไหม?”
- หาคำ：เด็กๆ จะเริ่มหาคำในภาพ ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้” ในภาพป่า, “ทะเล” ในภาพทะเล, “รถยนต์” ในภาพเมืองfour. ยืนยันคำ：เมื่อเด็กๆ หาคำได้ ให้พวกเขาชี้และอ่านคำดังกล่าวเสียงเพื่อยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่five. บันทึกคำ：เด็กๆ จะเขียนคำที่หาได้บนกระดาษหรือใบเก็บ
- จบเกม：เมื่อทุกคำถูกหาได้ทั้งหมด เกมจะสิ้นสุดลง
- ตัวอย่างคำที่ซ่อน:
- ป่า: ต้นไม้, ใบไม้, กล้า, หมี, แรด
- ทะเล: ทะเล, ปลา, ปลาดอลフィน, ปลาขมลูก, ปลาหางจับ
- เมือง: รถยนต์, รถบัส, ตึก, ถนน, ไฟสายหลวงeight. ผลการเล่นเกม：ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำ
