ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆสู่โลกอังกฤษด้วยวิธีการเล่นเกมและเรื่องที่มีประสานกัน ที่ทำให้เด็กๆได้รู้จักเกี่ยวกับชีวิตประจำวัน、ธรรมชาติ、สัตว์และหัวข้อที่น่าสนุกมาก. ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมที่สบายๆและมีบรรยากาศดีนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์และวลีอังกฤษที่มีประโยชน์ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดอังกฤษในขณะที่เล่นด้วย ให้เราร่วมเดินทางไปทางการเรียนรู้อังกฤษที่น่าสนุกนี้กันเสียที!
หน้าร้านหนังสือ
เมื่อนานๆมาแล้ว มีแมวเล็กที่นามว่า Whiskers ที่รักการเรียนรู้ตัวเอง วันหนึ่ง Whiskers พบหนังสือที่ช่วยเธอเรียนภาษาอังกฤษ หนังสือนี้เต็มไปด้วยภาพของสัตว์และเสียงของพวกเขา
Whiskers เริ่มต้นการเดินทางของตนด้วยการดูภาพของแรกโค้งในหนังสือ หนังสือแสดงคำว่า “lion” และภาพของแรกโค้งที่ร้องดัง “Roar” ซึ่ง Whiskers บอกและยิ้มด้วยความยินดีที่เรียนรู้คำว่าแรกโค้ง
ต่อมา เธอเปิดหน้าต่อไปที่ภาพของสุนัข หนังสือแสดงคำว่า “dog” และสุนัขเล็กที่กำลังกะหัน “Woof!” Whiskers ตะโกนและรู้สึกเป็นอย่างดีด้วยความยอดเยี่ยมของตนเอง
เธอกงเล่นหน้าต่อไปโดยได้พบสัตว์ต่างๆ และเสียงของพวกเขา เธอเรียนคำว่าวัว “Moo” และคำว่าม้า “Neigh”
หนึ่งวัน ขณะเล่นกับเพื่อนสัตว์ของตน Whiskers ตัดสินใจที่จะสอนพวกเขาภาษาอังกฤษ เธอแสดงภาพของนกและบอกว่า “Tweet” นกจึงเรียกเสียงตอบกลับ และ Whiskers รู้สึกประหลาดใจ
เมื่อเธอสอนสัตว์มากขึ้น Whiskers ตระหนักว่าการเรียนภาษาอังกฤษนั้นสามารถสนุกและน่าสนใจได้ เธอยังทำบทเรียนเล็กๆเกี่ยวกับเพื่อนสัตว์ของตนและเสียงที่พวกเขากำลังแสดง
หนึ่งในบทเรียนที่เธอชอบที่สุดนั้นเป็นเรื่องของปลาที่ว่ายน้ำในทะเลสีน้ำเสียง “Blub blub” ของปลา และ Whiskers รู้สึกยิ้ม
เพื่อนสัตว์ของ Whiskers รักการเรียนภาษาอังกฤษกับเธอเสมอ พวกเขาจะเล่นเกมส์ ร้องเพลง และไปเดินทางร่วมกันด้วยภาษาอังกฤษ
หนึ่งวัน มีพายุใหญ่เข้ามา และเพื่อนสัตว์ของ Whiskers รู้สึกกังวลต่อบ้านของพวกเขา Whiskers คิดแผนหนึ่ง ใช้ความสามารถในภาษาอังกฤษของตนเพื่อขอความช่วยเหลือจากผู้คน “กรุณาช่วยเรา เราต้องการที่จะได้รับที่พักอาศัย” ผู้คนที่ได้ยิน Whiskers บอกภาษาอังกฤษเป็นแมวเล็กก็ประหลาดใจและหาที่พักอาศัยที่ปลอดภัยให้แก่ Whiskers และเพื่อนสัตว์ของเธอ
ตั้งแต่วันนั้น Whiskers และเพื่อนสัตว์ของเธอกลายเป็นที่รู้จักด้วยความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขา พวกเขาสอนคนอื่นและแสดงให้เห็นว่าการเรียนภาษาใหม่นั้นเป็นการเดินทางที่น่าสนใจ
และนั่นก็เป็นเรื่องของแมวเล็กที่นามว่า Whiskers ที่ทำหนังสือมากะทวนของตนเป็นสมบัติของความสนุกและการเรียนรู้ ที่ทำให้ผู้คนทุกคนที่ใช้มันรู้สึกดีขึ้น
มีการเข้าชมหนังสือหรือไม่?
- เรื่องราวของหนังสือ
- “ฉันมีหนังสือหนึ่ง มันเป็นหนังสือเวทิกา มันสามารถนำฉันไปสู่ปฏิบัติการเรียนรู้!”
- “หนังสือมีคำและภาพ ฉันสามารถอ่านเข้าใจและเรียนรู้สิ่งใหม่”
- เรื่องราวของตะกร้าเหล็ก
- “ฉันมีตะกร้าปากกา มันเป็นมณฑาลงานของฉัน ภายในมีปากกา ดาบเขียน และเหล็กกระดาษ”
- “ตะกร้าปากกาช่วยฉันเขียนและวาด มันเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของฉันในโรงเรียน”
- เรื่องราวของตะกร้ากระดาษ
- “ฉันมีโฟลเดอร์ มันเป็นหน่วยรักษาของฉัน ฉันจะใส่กระดาษของฉันไว้ในในโฟลเดอร์เพื่อที่จะไม่หายไป”
- “โฟลเดอร์ช่วยฉันจัดการงานของฉัน มันทำให้งานของฉันเรียบร้อยและเรียบตรง”
four. เรื่องราวของตะกร้าแบบตีน– “ฉันมีมาตรา มันเป็นนักนำของฉัน ฉันใช้มันเมื่อวาดและวางมาตรา”- “มาตราช่วยฉันวาดรูปที่สมบูรณ์ มันเหมือนเป็นหุ้นในหลักประกาศของฉันในวิชาวาดภาพ”
five. เรื่องราวของตะกร้าสี– “ฉันมีตะกร้าสี มันเต็มไปด้วยสี ฉันสามารถผสมสีกันเพื่อทำให้เกิดสีใหม่”- “ตะกร้าสีช่วยฉันทำภาพวาดที่งดงาม มันเป็นฝายของความคิดแฟนซีของฉัน”
- เรื่องราวของตะกร้ากระดาษสี
- “ฉันมีตะกร้ากระดาษสี มันเป็นคอลเลกชันของฉัน ภายในมีหลายสี”
- “ตะกร้ากระดาษสีช่วยฉันตกแต่งงานงานของฉัน มันเป็นกายแสวงของความคิดสร้างสรรค์ของฉัน”
- กิจกรรมปฏิบัติ
- “ให้เราเล่นเกมส์ ฉันจะแสดงภาพของวัตถุการเรียนเพื่อให้คุณตั้งชื่อมัน”
- “หลังจากนั้น ฉันจะให้คุณงานที่ใช้วัตถุการเรียนเพื่อทำสิ่งที่น่าสนุก”
eight. ปฏิบัติประจำวัน– “ที่สิ้นวัน เราจะจัดเก็บวัตถุการเรียนของเราให้สะอาด”- “จำได้ว่า การดูแลวัตถุการเรียนของเราช่วยให้เราเรียนรู้และมีความสนุกสนานในโรงเรียน”
