ในการเดินทางเรียนภาษาที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุก ผ่านการเล่นเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์และเกมส์ โดยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อบอุดมยินดีและสบายใจ。เราจะร่วมกันเดินทางบนเรื่องราวที่น่าตื่นเต้นนี้ และเปิดประตูการเรียนภาษาสำหรับเด็กๆของเราด้วย!
เด็กต้องหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
- ดูภาพสวนสาธารณะและค้นหาคำศัพท์เช่น “ต้นไม้”, “เก้าอี้”, “ดอกไม้”, “หญ้า”
- ภาพหาดทะเลที่มี “หาด”, “หอยนมทะเล”, “ทราย”, “หงส์ทะเล”three. ภาพซาวัสนากับ “โก้ง”, “ต้นไม้”, “หมี”, “แกะ”four. ภาพสนามกีฬากับ “สนามกีฬา”, “ลูกบอล”, “ธนู”, “ดอกธนู”
เด็กจะต้องค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ และอาจจะต้องทำการติดตามบทความหรือคำถามที่ครูให้เพื่อช่วยจับคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ตัวอย่างเช่น:
- “ที่ไหนที่มีต้นไม้ในสวนสาธารณะ?”
- “คุณจะหาหาดทะเลที่มีหอยนมทะเลและหงส์ทะเลได้หรือไม่?”
- “ในโก้ง เสียงคุณเห็นสัตว์ใดที่มีหมีและแกะ?”
- “ในสนามกีฬา อุปกรณ์กีฬาอะไรที่คุณเห็นด้วยลูกบอลและธนู?”
หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด ครูอาจจะให้เด็กปิดภาพและอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ หรืออาจจะให้เด็กพูดออกเสียงเพื่อฝึกความสามารถในการอ่านและการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ
เด็กต้องตอบคำถามที่ถามโดยครู
- คุณเห็นสวนสนุกที่นี่หรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นสวนสนุกตรงนี้
- คุณเห็นเกมเล่นที่นี่หรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นสวนเล่นตรงนี้
three. คุณเห็นลูกเต้นหรือไม่?- ใช่ ฉันเห็นลูกบาสเกตบอล
- คุณเห็นหลอดลูกบอลหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นลูกบอลฟุตบอล
five. คุณเห็นหลอดยิงธนูหรือไม่?- ใช่ ฉันเห็นเป้าเล่นยิงธนู
- คุณเห็นหลอดหายงานหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นหลอดล่อง
- คุณเห็นหลอดหลักหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นหลอดเล่น
- คุณเห็นต้นไม้หรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นต้นไม้
nine. คุณเห็นต้นไม้ที่มีดอกไม้หรือไม่?- ใช่ ฉันเห็นต้นไม้ที่มีดอกไม้
- คุณเห็นเก้าอี้นอนหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นเก้าอี้นอน
- คุณเห็นน้ำในสวนสนุกหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นน้ำในสวนสนุก
- คุณเห็นปลาหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นปลา
- คุณเห็นนกหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นนก
- คุณเห็นหนูหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นหนู
- คุณเห็นหมาหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นหมา
sixteen. คุณเห็นแมวหรือไม่?- ใช่ ฉันเห็นแมว
- คุณเห็นหลอดลามและหลอดลามเล็กหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นหลอดลามและหลอดลามเล็ก
- คุณเห็นหลอดลูกบอลและหลอดยิงธนูหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นหลอดลูกบอลและหลอดยิงธนู
- คุณเห็นหลอดหายงานหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นหลอดล่อง
- คุณเห็นหลอดหลักหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นหลอดเล่น
- คุณเห็นต้นไม้หรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นต้นไม้
- คุณเห็นต้นไม้ที่มีดอกไม้หรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นต้นไม้ที่มีดอกไม้
- คุณเห็นเก้าอี้นอนหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นเก้าอี้นอน
- คุณเห็นน้ำในสวนสนุกหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นน้ำในสวนสนุก
- คุณเห็นปลาหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นปลา
- คุณเห็นนกหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นนก
- คุณเห็นหนูหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นหนู
- คุณเห็นหมาหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นหมา
- คุณเห็นแมวหรือไม่?
- ใช่ ฉันเห็นแมว
หลังจากเล่นแล้ว ให้เด็ก รวบรวม คำศัพท์ที่ซ่อนไว้และอ่านออกเสียง
หลังจากเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนแล้ว เด็กต้องรวบรวมคำศัพท์ที่ซ่อนไว้จากภาพโดยใช้หมายเลขหรือติโต้ที่แสดงคำศัพท์ต่างๆ. หลังจากนั้น เด็กควรอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และพูดออกเสียงเพื่อยืนยันว่าพวกเขาเข้าใจคำศัพท์ดังกล่าวอะไร ต่อไปนี้คือขั้นตอนเพิ่มเติมที่เด็กควรทำ：
- รวบรวมคำศัพท์:
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้จากภาพโดยใช้หมายเลขหรือติโต้ที่แสดงในหน้าเกม。
- อาจให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ลงบนกระดาษหรือในเกมตัวเองเพื่อเก็บรักษาไว้。
- อ่านออกเสียง:
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และพูดออกเสียงเพื่อยืนยันว่าพวกเขาเข้าใจคำศัพท์ดังกล่าวอะไร。
- ครูอาจช่วยให้เด็กอ่านออกเสียงถ้าเด็กมีปัญหาหรือคลาออกไม่ได้。
- ทบทวนและแบ่งประเภท:
- ให้เด็กทบทวนคำศัพท์และแบ่งประเภทเข้ากันตามหมวดหมู่ (เช่น: สิ่งแวดล้อม, สัตว์, วันและเวลา, ฯลฯ).
- อาจให้เด็กวาดรูปเพื่อแสดงคำศัพท์หรือปังกลางคำศัพท์ที่เป็นหมวดหมู่เดียวกัน。
- การประมวลผล:
- ให้เด็กแสดงความรู้ของตนผ่านการประมวลผลหรือการแสดงความคิดเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้。
- อาจให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์หรือใช้คำศัพท์ในบทความที่พวกเขาเขียนขึ้นเอง。
five. การแบ่งประเภทเพื่อเรียนรู้:- ให้เด็กแบ่งประเภทคำศัพท์ตามหมวดหมู่ที่มีประโยชน์ต่อการเรียนรู้ (เช่น: สิ่งแวดล้อม, สัตว์, วันและเวลา, ฯลฯ).
