ในโลกที่มีอันดาวรุ่งโรจน์นี้ เด็กๆเสี่ยงกับทุกอย่างรอบตัวตนของพวกเขา พวกเขาหลงใจกับการเรียนรู้ความรู้ใหม่และสำรวจดินแดนที่ยังไม่เคยเคยเจอเข้าไปก่อน เพื่อช่วยเหลือเด็กๆในการเรียนภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น พวกเราจะนำพวกเขาเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษด้วยเกมส์ประสานงามและเรื่องที่น่าสนุก ให้เราเริ่มต้นทางการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ตอนนี้!
ขอขอบคุณ ฉันจะแปลให้คุณIntroduction: Exploring the world around us
ในสวนที่มีสีเขียวอย่างหลากหลาย แกะหนูองุ่นน่ารักกำลังกินหญ้าอย่างอิ่มใจ แล้วมันขึ้นมามองที่ท้องฟ้าที่มีก้อนเมฆบางก้อนเลื่อนผ่าน แล้วได้รับแรงจูงใจจากเพลงเกี่ยวกับสีที่แม่ของมันเรียกเล่าให้
“pink is the rose,Blue is the sky,Yellow is the solar,green is the grass,pink is the grape,And purple is the dove.”
แกะหนูองุ่นนั้นร้องเพลงขณะจับตาดูแวดล้อม มันพบดอกไม้แก้วสีแดงที่เกาะบนหญ้า แล้วตกตะลึงและกระโดดขึ้นมาและกล่าว “crimson! i discovered the rose!”
แกะหนูองุ่นนั้นเห็นก้อนเมฆบางก้อนในท้องฟ้า และกล่าวด้วยความตื่นเต้น “Blue! there is a cloud in the sky!”
แกะหนูองุ่นนั้นเห็นดวงอาทิตย์ที่มาทางกลางก้อนเมฆ และตะโกนด้วยความยินดี “Yellow! The solar is shining!”
แกะหนูองุ่นนั้นก็กำลังหาสีต่อไปในสวน แล้วมันพบกระบอกแก้วสีม่วงและนกแก้วสีชมพู และเมื่อพบสีใด แกะหนูองุ่นจะร้องเพลงด้วยความยินดี
แกะหนูองุ่นพบหญ้าสีเขียว และกล่าวด้วยความยินดี “green! The grass is green!”
เมื่อเล่นเกมส์หาสีจบลง แกะหนูองุ่นและเพื่อนๆ ก็นั่งอยู่บนหญ้าและรับประทานอาหารอย่างอิ่มใจ พวกเขาก็กล่าวกันด้วยภาษาอังกฤษขณะกำลังรับประทานอาหารและแบ่งประสบการณ์สุขภาพวันนี้ ด้วยเกมส์นี้ แกะหนูองุ่นไม่เพียงแค่เรียนรู้สี แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
ให้ตรวจสอบความแปลใหม่อย่ามีตัวอักษรภาษาจีนแบบเรียบ ๆ ในความแปลของฉัน กรุณาให้ฉันแปลข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทย กรุณาให้ฉันแปลข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทย
ในป่าที่บางแหลมนี้ หนูเลี้ยงหนูบางตัวกำลังเล่นเกมหลับตาแล้วติดตามเสียงโหงะที่เหมือนว่าจะมาจากหมาป่าสีเทาหนึ่ง ทุกคนก็หดหู่และมองหาแต่ไม่เห็นอะไรเกี่ยวกับเสียงนั้นเกินไปนอกจากเสียงเถ้าตายที่โหย่งโหยง
“นั่นเสียงอะไรนะ?” หนูเลี้ยงหนูบางตัวตัวที่ชื่อหมายดำสอบถาม
“ไม่ทราบ แต่ดูเหมือนว่าจะเป็นหมาป่าสีเทาหนึ่ง” หนูเลี้ยงหนูบางตัวตัวที่หวาดกลัวตอบ
“หมาป่าสีเทาหนึ่ง? ในที่นี้?” หนูเลี้ยงหนูบางตัวตัวที่ประหลาดกลัวบอก
และในตอนนั้น หมาป่าสีเทาหนึ่งจริงๆก็ปรากฏตัวขึ้นมาในต่อไป ตาของมันมีสีเขียวที่กระจ่างกระจายและฟันของมันทำให้เห็นได้ชัดในแสงแดด
“เราต้องทำอะไรบ้าง?” หนูเลี้ยงหนูบางตัวตัวที่ชื่อหมายบางตัวตะลึง
หมาป่าสีเทาหนึ่งเหมือนว่าจะยิ้มกล้าวและบอก “ไม่ต้องหวาดเห็ด ฉันคือผู้รักษาป่าของป่านี้ วันนี้ฉันจะพาเราไปเรียนรู้สัตว์เพื่อนของเราในป่า”
จึงเริ่มต้นเดินทางตามหมาป่าสีเทาหนึ่ง และพาหนูเลี้ยงหนูบางตัวเดินทางระยะแรกพบกับหงอนที่ที่สามารถพูดคุย หงอนบอกว่า “ในป่า สัตว์ทุกตัวมีบ้านของตัวเอง เช่น นกมีบ้านที่ต้นไม้ หนูสัตว์ที่ชื่อว่าตะวานมีบ้านที่ช่องโคก”
ขณะนั้น พวกเขามาถึงช่องน้ำเล็ก และเห็นปลาหลายตัวเล่นงานตามน้ำ หมาป่าสีเทาหนึ่งให้เรียนว่า “ปลานี้เป็นองค์ประกอบของน้ำสายลับ พวกมันช่วยเราห้ามน้ำมดลงมาเสียง”
พวกเขามาถึงหมึกหลายตัวที่กำลังกินหญ้า และพบวัวที่กำลังกินหญ้าด้วย วัวบอกว่า “ในป่า พวกเราต้องรักษาการประชายกันและปกป้องสิ่งแวดล้อม ทำให้ป่ามีความงามมากขึ้น”
หนูเลี้ยงหนูบางตัวยินยอมตามเพื่อที่จะจดจำความทราบดังกล่าว และขอบคุณหมาป่าสีเทาหนึ่งสำหรับการสอน และสัญญาว่าจะต้องเป็นนักปกป้องป่าของป่านี้ต่อไป
การเดินทางตามป่านี้ทำให้หนูเลี้ยงหนูบางตัวได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์และธรรมชาติ และเข้าใจถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อม พวกเขาตัดสินใจกลับบ้านและบอกความทราบดังกล่าวให้สัตว์ทุกตัวในป่า เพื่อที่ทั้งป่าจะมีความสงบสุขและงามสง่า
สำหรับตัวทดสอบนี้ โปรดจงเล่นเกมหน้าตาเจอเสื้อผ้า จงดูว่ามันคือสัตว์ใดครับ
ในเกมนี้ เด็กๆจะเห็นภาพที่มีสัตว์เดียวอยู่ ครูหรือพ่อแม่จะบอกชื่อสัตว์เช่น “what’s this?” แล้วเด็กๆต้องแสดงภาพที่ถูกต้องอย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่น:
- ภาพแสดงหน้าแกะ ครูบอก “what is this?”
- เด็กๆจะแสดงภาพแกะและตอบ “it is a dog.”
ครูจะยืนยันต่อไป:
- ภาพแสดงหน้าแมว ครูบอก “what is this?”
- เด็กๆจะแสดงภาพแมวและตอบ “it’s a cat.”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนชื่อสัตว์ แต่ยังเล่นต่อการฟังและความเร็วในการตอบคำถามด้วย ชื่อของแต่ละสัตว์นั้นจะถูกฝึกซ้อมติดต่อกันจนเด็กๆมีความเข้าใจชื่อสัตว์ทั้งหมด เกมนี้น่าสนุกและมีประโยชน์อย่างมากในการเรียนภาษาอังกฤษให้กับเด็กๆ
เรียนรู้คำศัพท์ใหม่: วัตถุที่พบบ่อยในสภาพแวดล้อม
- ในช่วงนี้ เราจะทำการเรียนรู้เรื่องวัตถุที่พบเห็นได้ในสิ่งแวดล้อมผ่านการเล่นเกมสนทนาต่างๆ เด็กๆจะได้ดูภาพวัตถุในสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ หิน น้ำ และจะเรียนรู้และจดจำคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับนั้น
- ดูภาพ：แสดงภาพวัตถุในสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ หิน น้ำ และชี้แจงคำศัพท์อังกฤษของวัตถุที่แต่ละอย่าง เช่น “tree” (ต้นไม้) “flower” (ดอกไม้) “stone” (หิน) “water” (น้ำ)
- ฝึกซ้อมการซ้ำ：ให้เด็กๆซ้ำคำศัพท์แต่ละคำเพื่อเพิ่มความจำ
- เกมส์การเรียกดูแบบคู่：ผสมทั้งคาเดอร์คำศัพท์และภาพวัตถุ ให้เด็กๆเรียกดูคู่ให้ตรงกันfive. ช่วงสอบถาม：ถามเด็กๆเกี่ยวกับคำศัพท์อังกฤษของวัตถุในภาพ และให้เขาเขาตอบโต้เพื่อสนุกสนาน
- กิจกรรมกลุ่ม：ให้เด็กๆแบ่งเป็นกลุ่ม และให้กลุ่มแต่ละกลุ่มเจรจากันและระบุวัตถุในสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์อังกฤษของมัน
- งานวาดภาพ：ให้เด็กๆบรรยายวัตถุที่เขาวาดด้วยภาษาอังกฤษ และหมายเหตุคำศัพท์อังกฤษของมัน
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆจะไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของวัตถุที่พบเห็นในสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตการณ์ ความจำและการแสดงทัศนะด้านการพูดภาษาด้วยเช่นกัน。
