ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราจะร่วมกันสำรวจและค้นหาความทรงจำในโลกภาษาอังกฤษ。ผ่านการสนทนาง่ายๆ และเกมส์ประสานงาน เด็กๆ จะสะสมความรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐานง่ายๆ และวลีต่างๆ ได้ง่ายๆ จากนั้น จงเดินทางร่วมกันในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าดีใจและน่าสนุกนี้เสียแล้ว!
เริ่มสบายเรื่อง：นำเสนอวัตถุประสงค์ของเกมและความสนุกสนานของมัน
บริเวณหลายชาติสวยงาม หลังจากที่สง่าสวยเหมือนเสาวันตรีในช่วงบ่าย หมอแม่อะห์ห์และหมอแม่หวานพร้อมกันไปเล่นตามพื้นที่สวนสนุก。หมอแม่อะห์ห์ถือแผนที่ที่มีรูปสัตว์และอาหารที่พวกเขาชอบบนเข้าไป หมอแม่หวานสนุกสนานตอบว่า “หมอแม่อะห์ห์ นี่เป็นเกมอะไรนี้และ?”
หมอแม่อะห์ห์ยิ้มตอบว่า “นี่คือเกมประมวลสัตว์และอาหารที่พวกเขาชอบ พวกเราต้องหาสัตว์และอาหารที่พวกเขาชอบ”
เกมเริ่มขึ้น หมอแม่อะห์ห์แสดงหน้าแผนที่บนฝาแผนที่ว่า “ดูแผนที่นี้ หมอแม่หวาน หมอแม่อะห์ห์ชี้หมายเลขของหมอแม่อะห์ห์อย่างไร?”
หมอแม่หวานชมหมอแม่อะห์ห์บนแผนที่และชี้หมอแม่อะห์ห์ว่าหมอแม่อะห์ห์ชอบบางไม้ และตอบกลับว่า “หมอแม่อะห์ห์ชอบไม้บางไม้!”
หมอแม่อะห์ห์เห็นด้วยและยกย่องว่า “ถูกต้อง! ข้างต่อเราจะมาเล่นบางส่วนที่น่าสนุก หมอแม่อะห์ห์จะบอกชื่อสัตว์ หมอแม่หวานจะต้องบอกอาหารที่สัตว์ชอบ”
หมอแม่อะห์ห์เริ่มบอกชื่อสัตว์ว่า “นกหัวหมาก…”
หมอแม่หวานคิดแล้วตอบว่า “นกหัวหมากชอบปลา!”
หมอแม่อะห์ห์ยิ้มตอบว่า “ถูกต้อง! ข้างต่อเราจะเล่นต่อไป หมอแม่อะห์ห์จะบอกชื่อสัตว์ต่อไป”
และเช่นนั้น หมอแม่อะห์ห์และหมอแม่หวานเรียนรู้ชื่อสัตว์และอาหารที่พวกเขาชอบกันทางเกม พวกเขาเล่นได้มากและได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์และพฤติกรรมของพวกเขาด้วย
หลังจากที่เกมจบลง หมอแม่หวานชมแผนที่ที่ถือมา กล่าวว่า “น่ารู้กันว่าการเรียนภาษาอังกฤษนั้นสนุกและน่าสนุกมาก”
หมอแม่อะห์ห์เห็นด้วยและตอบว่า “ใช่แล้ว การเรียนผ่านเกมส์นี้เราสามารถจดจำคำศัพท์ได้เร็วขึ้น และยังเพิ่มความสนุกในการเรียนด้วย”
หมอแม่อะห์ห์และหมอแม่หวานยังคงเล่นตามพื้นที่สวนสนุก และเรียนรู้ร่วมกันในขณะที่เล่น ทั้งสองหมอแม่อะห์ห์ก็ได้พัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของตนเองไปอย่างไม่ได้ต้องตั้งใจ
：เผยแพร่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ
- ในท้องฟ้าสวรรค์และกาแลงขาว นกบินดองบนตอนไม้และร้องเพลงด้วยความดีใจ
- น้ำแม่น้ำไหลโดยที่ทำงานโดยง่าย ข้างหลังหินเล็ก และกำลังปล่อยเสียงที่เปิดใจ
- บนหญ้าสีสันที่สวยงาม ดอกไม้แพรยงเพื่อให้เห็นที่ลอยเล็กน้อยตามลม
- ใบไม้ตกลงในลมหนาวตามหนทาง และเรียบร้อยทั้งดินfive. หนึ่งในตอนเช้าในหน้าหิมะ หิมะตกลงและคลุมทั้งโลก
- คลื่นทะเลกระโดดต่อชายหาด และปล่อยเสียงที่น่ายินยอม7.ดาวดวงที่กลางท้องฟ้าคาดแหวน ดูเหมือนว่ากำลังชัดตาและยิ้มeight. ดวงจันทร์ขึ้นมา และอาลติ้งความเย็นระหว่างคืน
ให้เด็กสอบถามชื่อภาพที่ตรงกันนี้
ในช่วงการสนทนาที่มีส่วนสนุกสนานเราจะนำเสนอภาพถ่ายที่มีความมีน่าสนใจเพื่อปลุกความกระตือรือร้นในหัวใจเด็กๆ โดยเริ่มด้วยการแสดงภาพถ่ายที่วาดภาพป่า แล้วขอให้เด็กๆ จับตาดูและพยายามพูดคำศัพท์ที่มีในภาพ ตัวอย่างเช่น แสดงภาพถ่ายต้นไม้ แล้วบอกว่า “Can you assert the word for this tree?” (คุณจะพูดคำศัพท์ของต้นไม้นี้ได้ไหม？)
หลังจากนั้นเราจะแสดงภาพถ่ายที่วาดภาพแม่น้ำ และนำเสนอคำศัพท์ “stream” (แม่น้ำ) แล้วเรียกให้เด็กๆ พูดคำศัพท์ “river” (แม่น้ำ) ตามมาด้วย ด้วยวิธีนี้เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ขณะที่พวกเขาจับตาดูภาพ
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน เราสามารถเพิ่มเติมการแข่งขันเล็กๆ อย่างเช่น แสดงภาพถ่ายของสัตว์ เช่น หงส์หรือตัวสุนัข แล้วขอให้เด็กๆ คาดเดา “What animal is this?” (นี่เป็นสัตว์อะไร?) ผู้ที่ตอบตรงจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตัวแปะหรือของเล่น
เราสามารถนำเข้าองค์ประกอบเกมส์เช่น “รอยลายคำศัพท์” โดยแบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มและให้แต่ละกลุ่มเปิดเผยภาพถ่ายหนึ่งและพยายามบรรยายภาพด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น เด็กๆ หนึ่งแสดงภาพของสุนัข แล้วเด็กๆ ต่อไปจะต้องบรรยายภาพด้วยภาษาอังกฤษ
ในกระบวนการนี้เด็กๆ ไม่เพียงแค่ฝึกฝนคำศัพท์ แต่ยังมีโอกาสพัฒนาทักษะการพูดออกเสียงด้วย นอกจากนี้เรายังสนับสนุนให้เด็กๆ แก้ความผิดของกันและกัน ซึ่งทำให้พวกเขาไม่เพียงได้รับคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับทราบวิธีการพูดเสียงและกระบวนวากที่ถูกต้อง
ด้วยวิธีการเล่นตลอดไปนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน ไม่เพียงแค่เพิ่มระดับภาษาอังกฤษของพวกเขา แต่ยังเพิ่มความสามารถในการทำงานทีมกันด้วย
เริ่มเกมส์ ทำการซ่อนการ์ดคำศัพท์
ในละครประชาสัมพันธ์นี้ เราจะใช้ภาพที่มีความสนุกสนาน เพื่อช่วยเด็กๆเรียนศัพท์อังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกอีกด้วย ซึ่งจะมีภาพแบบเช่นนี้ที่แสดงวัตถุที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น สัตว์ พืช หรือ ปรากฏการณ์ธรรมชาติ โดยเด็กๆจะมีโอกาสพยายามพูดศัพท์อังกฤษที่ตอบคู่กับภาพนั้น
ฉันจะแสดงภาพหนึ่งเช่น นกอยู่บนกิ่งไม้ และจะบอกเด็กๆว่า “what is this?” (นี่มีอะไรนี้) จากนั้นฉันจะรอให้เด็กๆตอบ หากเด็กๆบอกว่า “fowl” (นก) ฉันจะให้คำให้เกียรติและเลื่อนใจ
ฉันจะแสดงภาพต่อไป เช่น ดอกชายที่บานออก และจะถามอีกครั้ง “what’s this?” (นี่มีอะไรนี้) เด็กๆจะต้องพยายามพูด “flower” (ดอกไม้) หากเขาตอบถูกต้อง ฉันจะแสดงภาพต่อไป
เพื่อเพิ่มความสนุกของเกมนี้ ฉันจะมีรางวัลเล็กๆเพื่อให้เด็กๆได้รับ เมื่อเด็กๆตอบถูกต้อง พวกเขาจะได้รับตัวเซ็นเซอร์หรือรางวัลเล็กๆอื่น ระบบรางวัลนี้ไม่เพียงแต่จะกระตุ้นให้เด็กๆเข้าใจและเข้ามาเล่นเกม แต่ยังช่วยให้พวกเขาจำศัพท์ได้ดีขึ้นด้วย
ในระหว่างกระบวนการนี้ ฉันจะใช้ภาษาอังกฤษที่ง่ายต่อการเข้าใจเพื่อให้เด็กๆง่ายตายาทและเรียนรู้ เช่น สำหรับเมลิครับ ฉันจะบอก “look, a butterfly! Can you say ‘butterfly’?” (ดูเหมือนมัน มีเมลิครับ! คุณสามารถพูด ‘butterfly’ ได้ไหม?) ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนศัพท์ใหม่ แต่ยังได้พัฒนาความสามารถในการพูดภาษาและเพิ่มความมั่นใจในตัวเองด้วย
โดยที่เกมนี้จะเปลี่ยนแปลงเป็นที่แสนสนุกและเป็นที่น่าดูดวงใจ ทำให้เด็กๆสนุกกับการเรียน และมีความสุขด้วยการเรียนต่อไป
หาและตรวจสอบคู่：ให้เด็กเห็นภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน
นี่เป็นระบบปฏิสัมพันธ์ที่เราจะนำเด็กๆ มาเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยการรวมกันของทัศน์และการฟัง เราจะแสดงให้เด็กๆ ดูบนหน้าจอใบการ์ดที่มีรูปสัตว์เช่นแมวเล็กก่อน เด็กๆ ต้องกลับกันมองอย่างตั้งใจ จับตาดูรูป และพยายามพูดชื่อสัตว์ที่มีในรูปด้วยภาษาอังกฤษ
เราจะเล่นเสียงเรียบร้อย ให้เด็กๆ ตัดสินว่ามันเป็นสัตว์อะไร ตัวอย่างเช่น ถ้าเสียงเป็น “หวีหวี” เด็กๆ ควรบอกว่า “cat”
เราจะแสดงให้เด็กๆ ดูใบการ์ดที่เขียนคำว่า “cat” และให้เด็กๆ จับคู่ใบการ์ดคำว่ากับรูปสัตว์ที่ก่อนหน้านี้ได้แสดงออกมา ขั้นตอนนี้จะช่วยให้เด็กๆ ฝึกสติประสาทในการตอบโต้และความเร็วและความแน่นอนในการจับคู่
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน สามารถตั้งเวลานับเวลาด้วย เพื่อดูว่าเด็กๆ จะใช้เวลาเท่าไหร่เพื่อทำงานนี้ทั้งหมด ทุกครั้งที่เด็กๆ ทำงานจบหนึ่งกลุ่ม พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ติดเหล็กหรือของเล่นเล็ก โดยมีจุดประสงค์เพื่อสร้างความสนใจในการเรียน
เราจะให้คำเชิญและการยืนยันต่อเด็กๆ ตลอดเวลาที่เกมไปด้วยความบันเทิง ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังจะพัฒนาสติประสาทการสังเกตและความเร็วในการตอบโต้ของพวกเขาด้วย
เล่นเกมส์เสร็จแล้ว: แบ่งปันความสุข และสนับสนุนให้ยังคงเรียนต่อ
จบการเล่นเกม:– ครูหรือพ่อแม่สามารถเชิญเด็กๆมาแชร์ความดีใจของพวกเขา ตัวอย่างเช่น พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ไหน หรือพวกเขาชอบช่วงเกมอะไรที่สุด- เด็กๆสามารถประชุมกันและพูดถึงความค้นพบและความสนุกสนานของพวกเขาในการเล่นเกม
ให้ความเคารพในการเรียนเรียก:– ครูสามารถใช้ภาษาอังกฤษที่เรียกว่า “you probably did a top notch task these days! keep practising and you may emerge as even higher at English.”- สามารถมอบรางวัลเล็กๆแก่เด็กๆ เช่นตะกร้าปุ้มปุ้ม หรือของเล่นเล็กๆ หรือเสียงเชิญเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียน
สรุปกฎของเกม:– รวบรวมและรีวิวกฎของเกมและวัตถุประสงค์ของเกม ให้เด็กๆเข้าใจว่าพวกเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย
มองไปที่อนาคต:– ให้ความเชื่อมั่นให้เด็กๆคาดหวังกับการเล่นเกมหรือกิจกรรมเรียนเรียกของครั้งต่อไป ให้พวกเขาทราบว่าการเรียนภาษาอังกฤษเป็นกระบวนการที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความท้าทาย
คำสั่งสิ้น:– ใช้คำที่ละลาญสำหรับจบการเล่นเกม เช่น “recall, gaining knowledge of English is like a a laugh journey. let’s hold exploring together!”- ด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะจบการเล่นเกมในบรรยากาศที่มีความสุข และยังมีความหวังต่อการเรียนเรียกครั้งต่อไปด้วย
