ในเรื่องประชันภาพที่มีความสนุกสนานแห่งนี้ พวกเราจะตามรอยของตัวกุ้งขาวที่กล้าหาญ และเดินทางผ่านทุกมุมมุมของสวนสนุก. เด็กๆ จะตามรอยเดินของมันและหาคำศัพท์ซ่อนไว้ ได้เรียนรู้ที่สำคัญภาษาอังกฤษใหม่ และเพิ่มความรู้ภาษาด้วยบรรยากาศที่อ่อนโดยสบาย. ให้เริ่มเดินทางเรื่องประหลาดประหลาบนี้ของเราแล้ว!
การต่อเนื่องเรื่องที่เริ่มต้นด้วยการสำรวจโลกแห่งอุทยานที่มีความเรียบร้อยมหาศาล
เช้าวันที่มีแดดออกมาสวยงาม หนูอามี่ตื่นขึ้นจากการหลับที่สถานที่แปลกใจ มันสวยงามมากที่มันนอนอยู่บนเหล็กกุ้งใหญ่ โดยมีป่าที่สวยงามรอบตัว
“เราเจองแล้ว! ที่นี่มีน่าสวยมาก!” หนูอามี่ตะโกนกล่าว
ตอนนั้น มันได้ยินเสียงบางส่วน ซึ่งเหมือนว่าจะมีสัตว์เล็กอยู่ใกล้ๆ หนูอามี่เดินไปตามทางเสียง แล้วจึงเห็นหนูมีมิยะขึ้นมาจากต้นไม้
“สวัสดีครับ หนูอามี่! ผมคือหนูมีมิยะ” หนูมีมิยะยิ้มไปยังหนูอามี่
“สวัสดีครับ มีมิยะ! คุณมาจากที่ไหน?” หนูอามี่ถามกับหนูมีมิยะ
“ผมมาจากต้นไม้นี้ ที่นี่มีอาหารเมล็ดตาลที่ดีมาก” หนูมีมิยะชี้ไปยังรอบๆ
หนูอามี่ตามหนูมีมิยะ พวกเขาเดินทางร่วมกันในป่า พวกเขาขึ้นภูเขาสูง ผ่านแม่น้ำเล็ก และเห็นพืชพรรณที่น่าประหลาด
“ดูนี้ มันคือดอกดาวสีสัน!” หนูมีมิยะชี้ไปยังดอกไม้สีสันที่เปลี่ยนแปลงไปเป็นหลายสี
หนูอามี่มองมาตะลึง เพราะมันไม่เคยเห็นสิ่งที่สวยงามเช่นนี้มาก่อน
“เรายังสามารถหาสัตว์เล็กมากมายด้วย ทุกตัวมีชื่อและเครื่องมือของตนเอง” หนูมีมิยะเสริม
พวกเขาเดินต่อไป พบหนูกิงกุงสัตว์เล็ก หนูนกแกะ และหนูอามี่อีกตัวหนึ่ง
“นี่คือหนูกิงกุง มันมีแขนงที่แข็งแรงเพื่อปกป้องตัวเอง” หนูมีมิยะชี้ไปยังหนูกิงกุง
“นี่คือหนูแกะ มันสามารถบินได้” หนูอามี่กล่าว
“นี่คือหนูอามี่ มันเป็นสิ่งที่น่ารัก” หนูอามี่กล่าว
พวกเขาเล่นกัน และเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับป่า ไม่นานหลังจากนั้น ท้องฝนเริ่มมืดขึ้น พวกเขาตัดสินใจที่จะกลับบ้าน
“วันนี้ที่เดินทางไปสนุกมันสนุกมาก ผมเรียนรู้มากมาย” หนูอามี่กล่าว
“ใช่นะ วันหน้าเรายังมาเดินทางอีก” หนูมีมิยะยิ้มกล่าว
หลังจากกลับบ้าน หนูอามี่หลงใจกับป่าและหลงใจกับเพื่อนใหม่ มันตั้งใจที่จะมาดำเนินการใหม่อีกครั้ง
ฝากให้ตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทย ไม่ให้มีภาษาจีนย่อภาษาไทย โปรดให้ผมความแปลงของเนื้อหาดังกล่าวภาษาไทย โปรดให้ผมความแปลงของเนื้อหาดังกล่าวภาษาไทย
ในช่วงการสนทนาทางเกมส์นี้ พวกเราจะใช้กิจกรรมที่มีความสนุกสนานหลายรายการเพื่อช่วยเด็กๆหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยความเป็นธรรมชาติดังนี้:
-
แสดงภาพ：แสดงภาพชุดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เช่น สัตว์ พืช วัสดุประจำวัน และคลังของ
-
คำเตือนภัยศัพท์：ให้คำเตือนภัยศัพท์ เช่น “สัตว์” หรือ “ผลไม้” แล้วให้เด็กๆสังเกตภาพและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับคำเตือนภัยศัพท์นั้น
three. การอภิปรายในกลุ่ม：แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่ม แล้วให้พวกเขาอภิปรายคำศัพท์ที่หาได้ในภาพ และพยายามอธิบายด้วยภาษาอังกฤษ
four. การแข่งขันบัตรศัพท์：เตรียมบัตรศัพท์ที่มีคำศัพท์ แล้วให้เด็กๆหาบัตรศัพท์ที่ตรงกับภาพและจับคู่กัน
five. เกมส์ศัพท์：เล่นเกมส์ศัพท์ที่ง่าย อย่างเช่น “Simon Says” หรือ “reminiscence game” เพื่อให้เด็กๆเรียนรู้และฝึกศัพท์
-
การแสดงทบทวน：ให้เด็กๆแสดงทบทวนโดยเลือกตัวทางเลือกที่เป็นสัตว์หรือวัสดุ และอธิบายเขาด้วยภาษาอังกฤษ และถามเพื่อนเกี่ยวกับเขา
-
การเสริมเรื่องประชาธิปไตย：ให้เด็กๆเสริมเรื่องประชาธิปไตยที่สั้นๆ ตามหลักของภาพ และใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ไปในเรื่อง
eight. การฝึกศัพท์อีกครั้ง：ฝึกศัพท์อีกครั้งด้วยเพลง เกมส์ หรือเพลงเด็ก ทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความสนุกสนานมากขึ้น
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการสังเกต การพูดด้วยภาษาอังกฤษ และการทำงานทีมกันด้วยเช่นกัน
：เรียนรู้คำศัพท์ใหม่
-
park（）：นี่คือสถานที่ที่เปิดเสรีให้ประชาชนพักผ่อนและมีสนุกสนาน โดยมักมีหญ้าสัตว์ ต้นไม้ และอุปกรณ์เล่นตลอด
-
timber（）：เป็นพืชสูงใหญ่ที่มีก่านไม้หลักและใบเขียว มันสามารถให้ความเย็นและความปกป้อง
-
plant life（）：เป็นส่วนที่ดูงามของพืช มีสีและหอมต่าง ๆ ที่ใช้เพื่อตกแต่งหรือดึงดูดสัตว์
four. river（）：เป็นน้ำที่ไหลตามหุบเขาหรือป่า บางทีจะรวมกันเป็นแม่น้ำใหญ่
five. bridge（）：เป็นโครงสร้างที่ข้ามแม่น้ำ หุบเขา หรือบริเวณอื่น ๆ ที่ใช้ให้ประชาชนและรถยนต์ข้ามไป
-
bench（）：เป็นเก้าอี้แบบยาวที่ใช้ให้ประชาชนนั่ง มักพบในสวนสาธารณะหรือถนน
-
swimming（）：เป็นกีฬาที่ประชาชนเคลื่อนไหวในน้ำเพื่อรักษาสุขภาพหรือเพื่อสนุกสนาน
-
going for walks（）：เป็นการเคลื่อนไหวที่เร่งด่วนด้วยขาที่สามารถทำในออกกำลังกายหรือบนเท้าวิ่ง
-
jumping（）：เป็นการที่ใช้กำลังในร่างกายเพื่อทำให้ร่างกายลอยออกจากพื้น ซึ่งสามารถฝึกเท้าในสนาม
-
sitting（）：เป็นท่าที่นั่งหลังที่ประชาชนนั่งบนเก้าอี้หรือพื้นเพื่อปลอดความเครียด
แบบฝึกฝนการปฏิบัติการทางทฤษฎี: จำลองสภาพภายในสวนสาธารณะ
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในกิจกรรมปฏิบัติที่ครั้งนี้ เราจะจำลองสถานที่สวนสวยและมีชีวิตและและช่วยให้เด็กๆเรียนรู้และจับทราบภาษาอังกฤษดียิ่งขึ้น ต่อไปนี้คือขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม:
-
เตรียมวัตถุระเบียน: จัดเตรียมภาพที่เกี่ยวกับสวนเขตที่เช่น หญ้าสีเขียว, ดอกไม้, ท่องน้ำ, ต้นไม้ และภาพประกอบของสัตว์เลี้ยงลูกขวั้นเช่น นก, หนูสาว, หมูป่า และอื่น ๆ
-
จัดแต่งห้องเรียน: ใช้ภาพที่เตรียมไว้เพื่อจัดแต่งห้องเรียนหรือห้องกิจกรรมเป็นสถานที่สวนเขตที่จำลอง สามารถติดภาพหลังหญ้าสีเขียว จัดตั้งต้นไม้และดอกไม้ และเคลือบพื้นที่ด้วยลายหญ้าสีเขียว
-
เกมส์ประสานงาม: แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มๆ และให้แต่ละกลุ่มเลือกบทบาทของสัตว์หนึ่ง ครูจะแสดงภาพสัตว์ และเด็กๆต้องหาภาพที่ตรงกันข้ามและแปะไว้ในตำแหน่งที่เหมาะสม
four. เรียนรู้คำศัพท์: ในระหว่างเกมส์ ครูจะนำเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสถานที่สวนเขต เช่น “park” (สวนเขต), “grass” (หญ้า), “tree” (ต้นไม้), “flower” (ดอกไม้) และอื่น ๆ
-
แสดงบทบาท: เด็กๆจะแสดงบทบาทของสัตว์ต่างๆ โดยจำลองเสียงและท่าทางของสัตว์ เช่น นกจะทำเสียงร้องของนก หนูสาวจะทำเสียงหยุนของหนูสาว
-
การหารือกลุ่ม: แต่ละกลุ่มจะหารือเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในสวนเขต เช่นการปลุกนก เดินเดิน เล่นตลอดและแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษ
-
รวบรวมและรวจรวม: หลังจากกิจกรรมจบลง ครูจะนำเด็กๆกลับเลือนคำศัพท์และจملองที่เรียนรู้วันนี้ และสนับสนุนให้เด็กๆใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้เพื่อของสัมภาษณ์เรียกเรียนเรียบร้อย
ผ่านกิจกรรมปฏิบัตินี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในบรรยากาศสนุกสนาน และยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
