ในโลกธรรมชาติที่กว้างขวางนี้ สัตว์มีชีวิตอยู่ด้วยวิธีที่มีความเฉพาะเจาะจงของตนเอง และแต่ละสัตว์มีพฤติกรรมและสภาพแวดล้อมที่เป็นเจาะจงของตนเอง บทความนี้จะนำคุณสู่โลกสีสันที่เป็นมหัศจรรย์นี้ และร่วมเดินทางค้นหาความลึกลับของสัตว์ต่างๆ กันเป็นอย่างยิ่ง
สวนสัตว์
- คำศัพท์ซ่อน: สัตว์ (แมว, หมา, งู, แกะ)
- กลอุบาย: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ภาพซายหลวง
- ภาพ: ภาพซายหลวงที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ อยู่
- คำศัพท์ซ่อน: สิ่งแวดล้อม (แม่น้ำ, ภูเขา, ป่า,สะพาน)
- กลอุบาย: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ภาพซายสะพาน
- ภาพ: ภาพซายสะพานที่มีอุปกรณ์ต่างๆ อยู่
- คำศัพท์ซ่อน: อุปกรณ์ (จักรยาน,เรือ,เครื่องบิน,รถไฟ)
- กลอุบาย: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ อยู่
- คำศัพท์ซ่อน: สิ่งแวดล้อม (ต้นไม้,เก้าอี้,ดอกไม้,รังนก)
- กลอุบาย: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
five. ภาพซายป่า– ภาพ: ภาพซายป่าที่มีสัตว์และสิ่งแวดล้อมต่างๆ อยู่- คำศัพท์ซ่อน: สัตว์ (แกะป่า,หมี,หนู,หมาป่า) และ สิ่งแวดล้อม (ต้นไม้, ใบไม้, แม่น้ำ, ภูเขา)- กลอุบาย: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
กลอุบายเพิ่มเติม:– ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้- ให้เด็กออกเสียงพูดคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ให้เด็กลงประมาณจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาทักษะการตรวจหาและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
ซายหลวง
เช้าวันที่มีแดดอากาศชัดเย็น มิ่มและแม่ของมิ่มได้ไปสนามสัตว์พันธุ์ร่วมกัน。มิ่มตื่นเต้นมากที่มีกล่องสัตว์และมิ่มชี้มาที่หน้าจอของแม่ว่า “มองได้นะแม่! มีหนูแก้วน่ารักนี้。” แม่ยิ้มและตอบว่า “ใช่นั่นคือหนูแก้ว หนูแก้วเป็นสัตว์เล็กและอมชาติอย่างหนาหน่อน。” มิ่มก็บอกต่อว่า “ทำไมหนูแก้วมีหูยาว?” แม่และอธิบายอย่างเจาะจงว่า “หนูแก้วมีหูยาวเพื่อช่วยได้ยินปฏิปักษ์ที่จะมาโจมตี。” มิ่มฟังเพียงใจกัน และพวกเขาก็ได้เห็นสัตว์อื่น ๆ อีกอีกหลายประเภท เช่น แรย แถม และ แก้วสายสูง
ในสนามสัตว์พันธุ์มีกิจกรรมที่น่าสนุกมาก อย่างเช่น ช่วงเวลาที่สามารถหาซาอาหารให้สัตว์ มิ่มเห็นหนูหมูที่น่ารักและรีบวิ่งเข้าไปและบอกแม่ว่า “เราสามารถหาอาหารให้หนูหมูได้ไหมแม่?” แม่ยืนยันว่า “ตามใจเธอไป ขอให้พวกเราไปถามผู้ดูแลสนามสัตว์เพื่อเอาไม้โพด้ามา” พวกเขาได้ไม้โพด้าและมิ่มเอาไปให้หนูหมูกิน หนูหมูกินอย่างดีดกลิ้ง
ในสนามสัตว์พันธุ์ยังมีพืชมีสีที่น่าสนุก แม่บอกมิ่มว่า “นี้คือต้นไม้โพด้า มันสูงมากและเติบโตได้รวดเร็ว” มิ่มบอกต่อว่า “ทำไมมันจึงสูงมากเช่นนี้?” แม่ยิ้มตอบว่า “เพราะมันอยากเข้าถึงแสงแดด!” มิ่มรู้สึกว่าตอบนี้มีความน่าสนุก
พนักงานในสนามสัตว์พันธุ์ยังจัดกิจกรรมประชาสัมพันธ์เช่น “คาดเดาสัตว์” มิ่มเข้าร่วมอย่างเต็มใจและสามารถคาดเดาชื่อสัตว์ที่ถูกต้องได้มากมาย และได้รับรางวัลเล็กๆ แม่มองมิ่มที่น่าดีใจที่มีความสุข
พวกเขามาถึงทางออกของสนามสัตว์พันธุ์ มิ่มไม่อยากออกไปและบอกว่า “ฉันไม่อยากออกจากสนามสัตว์แม่” แม่ร่วมกับมิ่มว่า “เราสามารถมาอีกครั้ง น้องชายเพราะนี่เป็นสถานที่ที่ดีที่เราจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์” มิ่มตะโกนใจตายอย่างดีและด้วยความรู้สึกที่มีบรรยากาศดีและดีจนเกินไป มิ่มและแม่ก็ออกจากสนามสัตว์พันธุ์พร้อมกัน
ซายสะพาน (sai saphan) ，“”“”。“ซายสะพาน”，“”。
วันที่มีแสงแดดแจกแจงสวยงามนี้ มิ่มได้ตัดสินใจที่จะไปสนุกที่สวนสาธารณะและเขารู้สึกดีมากเพราะในบรรดานั้น เขาเดินบนทางเดินที่ไปสวนและรู้สึกยินดีเพราะมีสีสันของดอกไม้สะท้อนให้เห็น ดอกที่มีสีแดง สีเหลือง และสีม่วง ที่เหนือท้องฝนเล็กน้อยนั้นไหว้งานในลม
เมื่อมิ่มถึงสวนสาธารณะ เขาเห็นพื้นที่หญ้ากว้างใหญ่ที่มีเด็กๆหลายคนวิ่งเร่งและเล่นเลียนกัน มิ่มยังเห็นเด็กหนึ่งที่เล่นลูกลมที่มีรูปร่างต่าง ๆ ในอากาศ หรือที่มีรูปแบบของดอกบังคับ นกฝาย และยังมีรูปแบบแสงเมฆที่มิ่มชอบที่สุด
มิ่มก็เดินไปต่อและมาถึงบริเวณสนามเล่นเด็ก มิ่มเห็นสลิงและเด็กๆจำนวนไม่น้อยกำลังเล่นบนนั้น มิ่มก็ตัดสินใจที่จะเข้ามาเล่นด้วยและเลี้ยงตัวขึ้นสลิงอย่างทนความทุกข์ จากทางบนเขาหลุดลงมาและรู้สึกดีมาก
หลังจากนั้น มิ่มก็เดินไปต่อและมาถึงบริเวณสวนสัตว์ มิ่มเห็นหนูแกะที่ขับขี่ในหญ้า และมีเสือสายคอยยืนยาวที่กินใบไม้อย่างอ่อนๆ มิ่มยังเห็นนมงูที่มีฝีมือเด่นอยู่ห่างๆ
ในมุมหนึ่งของสวนสัตว์ มิ่มพบทะเลสาบเล็กๆ ซึ่งมีนกประมงมากมายวิ่งในน้ำ มิ่มเข้าชมบนชายทะเลสาบ และเห็นหงส์ที่มีหน้าตางามดูแต่งร่างบนผิวทะเลสาบ
หลังจากวันสนุกสนานแบบนี้ มิ่มรู้สึกเหนื่อยและหาที่นั่งยืนบนเก้าอี้ที่นั่งอย่างง่ายและมองขึ้นไปที่ฟ้า และดูดวงอาทิตย์ที่ลดลงและฟ้าได้มีสีสันที่หลากหลายสวยงาม
มิ่มตะโกนว่า “วันที่ไปสวนสาธารณะนี้มันมีเรื่องน่าสนุกมาก ผมได้ไปพบสิ่งที่ผมไม่รู้ก่อน และเล่นเพียงดี”
ในทางกลับบ้าน มิ่มคิดถึงประสบการณ์ที่ผ่านมา และรู้สึกดีมาก มิ่มรู้ว่าถ้ามาสวนสาธารณะอีกครั้ง ผมจะพบสิ่งที่น่าสนุกมากกว่านี้ด้วย
สวนสาธารณะ
ฉันจะแปลสำหรับคุณแล้วในวันเสาร์ที่มีแดดอยู่รอดงาม หม่อมเลยตัดสินใจจะไปเล่นที่สวนใกล้บ้านเราเพื่อพักผ่อนใจในสวนที่มีต้นไม้สีเขียวปกคลุมและหญ้าสีเหลืองมีกลิ่นหอม มันเป็นที่สวยงามและอรรถชาติสำหรับการพักผ่อนใจหม่อมเลยเดินตามทางตามเส้นทางสวน และระลึกถึงเสนียงที่มีกลิ่นหอมของเทียนไม้ หลังจากนั้นเขาก็เจอกับเพื่อนๆและพูดคุยพวกเขามาถึงบริเวณเล่นเด็กที่มีอุปกรณ์เล่นหลากหลาย เด็กๆสนุกด้วยและหล่นตกตลอดเวลา หม่อมเลยเห็นสลิงลานใหญ่และหลุดรันไปเล่นด้วยเด็กๆคนอื่นหลังจากเล่นหนักหน่วงเพียงได้ พวกเขาก็มาถึงชายหาดของทะเลสาบในสวน น้ำในทะเลสาบสะท้อนแสงและชาติมัวมาก หม่อมเลยและเพื่อนๆของเขานำขนมของตนมาและหยาบอี้ทิ้งขนมบนน้ำเพื่อดึงดำงูมากินเมื่อเวลาสงบลงแล้ว ไฟประกายในสวนจึงเปิดไฟ หม่อมเลยและเพื่อนๆของเขาเตรียมตัวที่จะกลับบ้าน พวกเขากลับตามทางที่เขาเดินมา และมีเสียงเพลี่ยงเสียงไปมาตลอดเส้นทาง เพื่อครองช่วงเวลาเสาร์ที่สวยงามและเพื่อสนุกสนานไปด้วยกัน
ซายป่า
ฝ่ายหลังที่แดดวันแจ่มในช่วงบ่าย เด็กๆ ต่างมาที่สวนเพื่อสนุกสนานอย่างน่าตลกตลึกเสียอีกแล้ว ด้านละติดสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้และเศรษฐีที่ชุมชุม มันเป็นสถานที่ที่มีอายุและน่าสนุกสนาน
-
การรับรู้สี：เด็กๆ ถูกสั่งหาต้นไม้และดอกไม้ที่มีสีต่าง ๆ ในสวน และบอกชื่อเองของสีของมันด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ดอกชายดินแดง (purple rose) และดอกดาฝรั่ง (yellow sunflower) และอื่น ๆ
-
การสังเกตสัตว์：เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ และแต่ละกลุ่มจะสังเกตสัตว์หนึ่ง เช่น หนู หมูหลง หรือหนูปีก พวกเขาต้องเรียกความเป็นเจ้าของของสัตว์เหล่านั้น และแสดงให้เห็นด้วยภาษาอังกฤษ
three. การจำแนกสิ่งแวดล้อม：เด็กๆ ต้องจำแนกวัตถุในสวนเป็นประเภทต่าง ๆ เช่น พืช สัตว์ หรือสิ่งก่อสร้าง และบอกชื่อเองของพวกมันด้วยภาษาอังกฤษ
-
การสร้างเรื่องเล่า：เด็กๆ ถูกสั่งหาสร้างเรื่องเล่าสั้นๆ โดยใช้ภาพที่พวกเขาเห็นในสวน และบอกเรื่องดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
-
การแสดงทบทวน：เด็กๆ สามารถแสดงทบทวนเป็นบุคลิกที่อยู่ในสวน เช่น คนทำสวน ผู้เยือนหรือสัตว์ และพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษ
-
การตอบคำถาม：ครูจะให้คำถามเกี่ยวกับสวน และเด็กๆ ต้องตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “What do you see within the park?” (คุณเห็นอะไรในสวนหรือเปล่า?)
-
การร้องเพลง：เด็กๆ จะร้องเพลงด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสวน และหนึ่งในเพลงที่พวกเขาอาจร้องคือ “happy Birthday to You” (สวัสดีครับ/ค่ะ ในวันเกิดของคุณ)
eight. การเล่นเกม：ผ่านการเล่นเกมที่เรียบง่าย เช่น “Simon Says” (ซิมอนบอก) หรือ “find the lacking Animal” (หาสัตว์ที่หายไป) เด็กๆ จะได้เรียนรู้ในขณะที่สนุกสนาน
ผ่านการปฏิบัติการเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษ แต่ยังได้พัฒนาการพูดภาษาอังกฤษ และเข้าใจและรักภายในธรรมชาติที่แท้ๆ ด้วย
