ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกที่มีสีสันและการประสบประท้นที่สนุกสนาน ผ่านการเล่นเกมส์ที่มีปฏิสัมพันธ์และการสนทนาที่มีบรรยากาศน่าสนุก เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์, , กิจกรรมประจำวันและหัวข้อที่น่าสนุกมากมาย ให้เริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้กับพวกเราตอนนี้!
เรื่องเปิดตัว: การออดเวนจอร์ของสัตว์เลี้ยงดู
บริเวณตอนเช้าที่มีแสงแดดที่เข้มข้น หนูตมและเพื่อนๆของมันกำลังเล่นเลียนกันในป่า。พวกเขาเดินข้างเหนือแม่น้ำและร้องร้องตลอดทางเดิน รวมถึงการรับประทานความงามแห่งธรรมชาติโดยตรงมาจากแดนดินแห่งแคว้นเมฆเซียง。ทันทีที่หนูตมชมว่ามีหนูเมลิ์หนึ่งตัวที่กำลังรับเก็บตองที่ดินอยู่ โดยยังไม่ได้ทำสิ่งใด ๆ แม้แต่ที่หนูเมลิ์คนอื่น
“เฮ้ หนูเมลิ์ คุณกำลังรับเก็บตองที่ดินนี้เพื่ออะไรและ?” ตมเข้าใจและคอยดูด้วยความสนใจ
หนูเมลิ์ชมตมแล้วจากนั้นขึ้นมาดูแล้วจากหางขนที่แหลม “ผมจะนำตองที่ดินนี้ไปเอาไว้ใช้ในฤดูหนาว เมื่อเราไม่มีผลไม้สดที่จะกิน ผมสามารถใช้ตองที่ดินนี้เพื่อกินได้”
ตมทันทีก็รู้สึกตลกและบอกว่า “กลับมา เราจะเล่นเกมตอนนี้ด้วย! ผมจะใช้ภาษาอังกฤษอธิบายฤดูและคุณจะเห็นเสียงว่าคือฤดูใด และบอกผมว่าเราจะทำอะไรในฤดูนี้”
หนูเมลิ์และเพื่อนๆของมันตอบว่าเข้าใจและหมุนตัวกลับด้วยความกระตือรือร้น “ขออภัย ผมรู้แล้ว! นี่คือฤดูหนาว! เราจะลงสกีเหนือหิมะ ลงเจ็บเหนือหิมะ และเคารพอาหารที่อุ่นเน่านวด เจย์แบม”
ตมยิ้มและยอมรับ “แล้วนี้เช่นกัน มีคริสต์มาสด้วย พวกเราจะได้รับของขวัญจากบิดานิยมคริสต์มาส”
หลังจากนั้น ตมก็ได้เรียกขานลักษณะของฤดูต่างๆ และหนูเมลิ์และเพื่อนๆของมันเข้าร่วมอย่างแข็งขันและตอบตองล้วนตับซึ่งล้วนเป็นลักษณะของฤดูและกิจกรรมของฤดูนั้น
เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยหนูเมลิ์และเพื่อนๆของมันเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับฤดูต่างๆ แต่ยังช่วยพวกเขาได้รู้เรื่องสนุกสนานและกิจกรรมของฤดูต่างๆ ในป่ามีความดีงามของฤดูต่างๆ ที่กำลังรอพวกเขามาประสบประทับและประทานความดีงามให้พวกเขาทราบและประสบด้วยตนเอง
เลขาญาณหาคำซ่อนอยู่
-
การเตรียมพร้อม：เลือกชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติเช่น ป่าไม้ แม่น้ำ สวนสาธารณะ และต้องให้แน่ใจว่าในแต่ละภาพมีคำศัพท์อย่างน้อย 5 คำ ต่างกัน。
-
การเริ่มเกม：แสดงภาพให้เด็กเห็นและบอกให้พวกเขาทราบว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพนี้。
-
การหาคำศัพท์：ให้เด็กเริ่มหาคำศัพท์ในภาพ พวกเขาสามารถใช้ใบแผงคำศัพท์หรือทางตรงแบบทางภาพเพื่อที่จะทำการทิ้งหลักฐานคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้。
-
ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ออกเสียงและยืนยันว่าการอ่านของพวกเขาถูกต้องหรือไม่ อาจารย์หรือเครื่องหลักฐานอาจยืนยันคำศัพท์ว่าถูกต้องหรือไม่。
-
การสิ้นสุดเกม：เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาขึ้นแล้ว เกมจะจบลง และสามารถมอบรางวัลเล็กๆให้กับเด็กเพื่อให้สนุกด้วยความพยายามของพวกเขา
-
การฝึกฝนและขยาย：หลังจากเกมจบลง อาจารย์สามารถนำเด็กเข้าไปฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้น และขยายทรรพยากรทางธรรมชาติที่เกี่ยวข้อง
ตัวอย่างภาพที่อาจมีคำศัพท์ดังนี้:
- tree (ไม้)
- river (แม่น้ำ)
- park (สวนสาธารณะ)
- chicken (รัง)
- flower (ดอกไม้)
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กทั้งหลายจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติของพวกเขาด้วย
：
- ไม้ (Tree): พืชสูงที่มีกิ่งไม้หนาและกล้ามปลายที่เศษใบขึ้น
- ดอกไม้ (Flower): ส่วนที่งดงามและสีสันของพืชที่กำลังผลิตเมล็ด
- หญ้า (Grass): พืชเขียวที่เติบโตบนพื้นดิน มักพบในสวนหญ้าและสวนสาธารณะ
- หิน (Stone): วัสดุที่แข็งแรงและเดี่ยวเดี่ยวที่ทำขึ้นด้วยหิน และสร้างอาคาร
- น้ำ (Water): สารละลายที่สีเหลือง ที่หรือหรอย สำคัญสำหรับสิ่งมีชีวิต
- ฟ้า (Sky): พื้นที่ที่อยู่เหนือโลกที่สีน้ำเงินและเต็มไปด้วยเมฆ
- เมฆ (Cloud): สิ่งที่มีลักษณะเปลวขาวหรือขาวเทาที่ในฟ้า ที่สามารถเปลี่ยนรูปร่างได้
- บ้าน (residence): อาคารที่มนุษย์อาศัย ทั่วไปมีห้องที่สามารถอาศัยและหลังคาnine. ถนน (avenue): หลังคาทางที่รถยนต์ จักรยาน และมนุษย์สามารถเดินทางผ่านได้
- สะพาน (Bridge): โครงสร้างที่อนุญาตให้มนุษย์หรือรถยนต์เดินทางข้ามแม่น้ำ ถนน หรือหุบเขา
กระบวนการปฏิบัติการ: เกมความเคียงของคำศัพท์
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมเฉพาะกลุ่มภาพที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เช่น ผลไม้ สัตว์ และเมาะประดับ และต้องให้แน่ใจว่าแต่ละภาพตรงกับคำศัพท์อังกฤษหนึ่ง
-
แสดงภาพ：จัดภาพที่ได้เตรียมไว้ลงบนโต๊ะ ให้เด็กเห็น
-
คำชี้แจงคำศัพท์：ให้เด็กดูบัตรที่มีคำศัพท์อังกฤษ เช่น “apple”, “cat”, “chair” และเป็นต้น
-
เล่นเกมประมาณคำ：ให้เด็กหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้รับคำชี้แจง ตามตัวอย่างเช่น ถ้าคำศัพท์คือ “apple” เด็กต้องหาภาพที่มีแอบเปลว
five. ตรวจคำตอบ：ให้เด็กแสดงความรู้ของตน และตรวจสอบว่าคำตอบเป็นที่ถูกต้องหรือไม่
-
ฝึกซ้อมเพิ่มเติม：ฝึกซ้อมต่อไปด้วยขั้นตอน 3 ถึง 5 และเพิ่มความยากของคำศัพท์เพื่อให้เด็กฝึกซ้อมเพิ่มเติม
-
จบเกม：เมื่อเด็กเรียนรู้คำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ก็จะสามารถจบเกมได้
ผ่านเกมนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในบริบทที่สบายๆ และยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและจดจำด้วย
