ในการเดินทางที่เป็นบรรยากาศของความสนุกสนานและความรู้เข้าใจ พวกเราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีสีสันน่าตื่นเต้น ผ่านการเรียนรู้และการสนทนา ให้เด็กๆได้รับความบรรยายความรู้ภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานของพวกเขา
ภาพแรก
เด็กๆ วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อน! ในเกมนี้ เราจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในเรื่องเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเราเรื่องนี้:
-
ภาพต้นไม้: ในภาพต้นไม้นี้ คุณจะพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม! คุณพบอะไรหรือ? ต้นไม้, ดอกไม้, และอาจจะมีสัตว์เลี้ยงด้วยนะ!
-
ภาพสวน: ในภาพสวนนี้ คุณจะพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม! คุณพบอะไรหรือ? ต้นไม้, ต้นไม้พุ่ม, และอาจจะมีเลื่อนเล่นด้วยนะ!
-
ภาพอุทยาน: ในภาพอุทยานนี้ คุณจะพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม! คุณพบอะไรหรือ? ต้นไม้, ต้นไม้พุ่ม, และอาจจะมีสัตว์ป่าด้วยนะ!
-
ภาพทะเล: ในภาพทะเลนี้ คุณจะพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม! คุณพบอะไรหรือ? ทะเล, เรือ, และอาจจะมีสัตว์น้ำด้วยนะ!
-
ภาพป่า: ในภาพป่านี้ คุณจะพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม! คุณพบอะไรหรือ? ต้นไม้, ต้นไม้พุ่ม, และอาจจะมีสัตว์ป่าด้วยนะ!
เด็กๆ ให้พยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้วเรียกเล่นต่อไป!
ภาพที่ 2
หน้าแรก: ภาพหนึ่ง ภาพหลัง
-
ภาพ: ภาพหนึ่ง ภาพหลังที่แสดงภาพสวยงามของเมืองที่มีตึกสูง, ถนน, ตึกและรถยนต์
-
เนื้อหา: “ดูภาพเมืองนี้กัน! คุณพบอะไรบ้างในภาพนี้?”
หน้าที่ 2: ภาพที่ 2
-
ภาพ: ภาพหลังที่แสดงต้นไม้, ต้นไม้ที่มีผลไม้, และเลื่อนเล่นในสวนสาธารณะ
-
เนื้อหา: “เด็กๆ จะพบคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพสวนสาธารณะ! คุณพบอะไรข้างนี้?”
หน้าที่ 3: ภาพที่ three
-
ภาพ: ภาพหลังที่แสดงอุทยานที่มีต้นไม้, ต้นไม้พุ่ม, และสัตว์ป่า
-
เนื้อหา: “ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพอุทยาน! คุณพบอะไรข้างนี้?”
หน้าที่ 4: ภาพที่ four
-
ภาพ: ภาพหลังที่แสดงทะเลที่มีเรือ, ทะเลสาบ, และสัตว์น้ำ
-
เนื้อหา: “เด็กๆ จะพบคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพทะเล! คุณพบอะไรข้างนี้?”
หน้าที่ five: ภาพที่ 5
-
ภาพ: ภาพหลังที่แสดงป่าที่มีต้นไม้, ต้นไม้พุ่ม, และสัตว์ป่า
-
เนื้อหา: “ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพป่า! คุณพบอะไรข้างนี้?”
หน้าที่ 6: ภาพที่ 6
-
ภาพ: ภาพรวมของทุกภาพที่มีคำศัพท์ที่หาได้
-
เนื้อหา: “คุณพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ทุกที่! ให้ดูกลับไปแล้วตรวจสอบคำศัพท์ที่พวกเราหาได้!”
หน้าที่ 7: สรุป
-
ภาพ: ภาพรวมของทุกภาพที่มีคำศัพท์ที่หาได้
-
เนื้อหา: “เด็กๆ ทำได้ดีมากในเกมหาคำศัพท์ซ่อน! คุณพบคำศัพท์เท่าไหร่?”
ภาพที่ 3
ภาพเขียนนี้มีฉากที่แสดงถึงภาพชาติเมืองที่มีชีวิตและแรงงาม ด้านซ้ายของภาพเห็นอาคารสูงที่มีหน้าต่างที่สว่างแสดงแสง และถนนที่มีรถยนต์เดินหน้าไปมาอย่างต่อเนื่อง ด้านขวาเป็นสวนสาธารณะที่กว้างใหญ่ ต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานต่างๆ ซึ่งทำให้เกิดภาพทางธรรมชาติที่งดงาม เด็กๆ กำลังเล่นเลียนบนหญ้าสวน
-
อาคารและถนน：ด้านซ้ายของภาพเห็นอาคารสูงที่มีที่ดินแผ่นแก้วที่เข้าแสงออก ด้านล่างอาคารเป็นถนนที่วุ่นวาย รถยนต์เดินหน้าไปมาตามทาง และมีผู้คนเดินเดินไปมาเข้ากันในกลุ่มรถยนต์
-
สวนสาธารณะและพืชพรรณ：ด้านขวาเป็นสวนสาธารณะที่กว้างใหญ่ มีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานต่างๆ ที่แข่งขันบาน ทำให้เกิดภาพทางธรรมชาติที่งดงาม เด็กๆ กำลังวิ่งเร่งและเล่นเลียนบนหญ้าสวน
-
ภาพที่มีการสัมผัส：ในมุมหนึ่งของสวนสาธารณะ มีผู้สูงวัยหนึ่งที่กำลังหางแกะนกปีก นกปีกบรรดาล้อมรอบเขา ภาพที่มีความสงบและอ่อนไหว นอกจากนี้ยังมีผู้หญิงหนุ่มที่ขับรถเดี่ยวบุตรเลี้ยงบุตรด้วยรถเดี่ยว และเดินเดินบนสวน
-
สิ่งของชาติของการจราจร：ในภาพยังมีอุปกรณ์การจราจรหลายชิ้น เช่น ไฟสัญาณจราจร ทางเดินเดินปลายทางและสถานีรถประจำทาง ทั้งหมดนี้แสดงถึงความจัดการอย่างเรียบร้อยและความสะดวกสบายของชีวิตเมือง
-
ท้องฟ้าและเมฆ：ด้านบนของภาพเห็นท้องฟ้าที่สว่างและมีเมฆลอยเหนือ ทำให้ภาพทางเมืองนี้มีความสงบและงาม
ภาพเขียนนี้แสดงให้เห็นความหลากหลายและความสงบของชีวิตเมือง และยังส่งมาแรงบันดาลใจที่มนุษย์และธรรมชาติสามารถมีความสงบร่วมกันด้วยกันด้วย
ภาพที่ 4
：– ： ถนนที่มีรถยนต์สีสันมากมายไหลไปมา บچهกลุ่มหนึ่งกำลังเล่นตลอดทางข้างถนน ซึ่งใบหน้าของพวกเขาแสดงด้วยรอยยิ้ม. บอกความสัมพันธ์ของร้านค้าที่มีของขายต่าง ๆ ติดที่บอกแบบที่ดึงดูดความสนใจของผู้เดินผ่าน.
：– ： ในร้านค้า ชานเนินเต็มไปด้วยของเล่นและอาหารเล็กๆ บچهกลุ่มหนึ่งกำลังเลือกของที่พวกเขาชื่นชอบ. พนักงานร้านเผชิญเจ้าหน้าที่แนะนำสินค้าแก่ลูกค้าอย่างแจกแจง ซึ่งทำให้สภาพการโดยสารเป็นไปด้วยความเร็วและความกระตือรือร้น.
：– ： กลุ่มบچهกลุ่มหนึ่งกำลังเล่นเกมลับเล่นซ่อน พวกเขาซ่อนตัวในหลังที่มีอยู่ และหากันด้วยกัน. เสียงสวดและเสียงเล่นตลอดเวลา ทำให้สนุกสนานของเด็กๆเต็มไปด้วยความบันเทิง.
：– ： ในท้องฟ้า มีเมฆหลายเหลี่ยมลอยอยู่ ที่มีรูปร่างหลากหลาย บางอย่างเหมือนขนมเครื่องหวาน บางอย่างเหมือนสัตว์. แสงแดดที่ผ่านเมฆลงบนถนน ทำให้เมืองนี้มีลักษณะเรียบสะอาดและเกียรติยิ่งขึ้น.
：– ： บچهกลุ่มหนึ่งกำลังพูดกัน หารือเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นได้ในช่วงที่ผ่านมา. พวกเขาแบ่งปันความดีและสนุก ทำให้เสียงเล่นตลอดเวลา. ในเมืองนี้ที่ดีและสนุกสนาน ชีวิตเด็กๆของพวกเขามีความสุขและรอยยิ้มตลอด.
ภาพที่ 5
นายมิ่งและเพื่อนๆของเขามาที่สวนงามที่มีภาพวาดงามเมื่อตอนบ่ายที่ชายแดง พวกเขาเห็นว่าในสวนมีดอกไม้สีที่มีตัวอย่าง แดง เหลือง ฟ้า ม่วง และม่วงส้ม ที่มีหลากหลายสี มีมากมาย ที่งดงามยิ่งมาก
นายมิ่งจึงขึ้นมองไปที่ฟ้า พบว่ามีคาวบิดหลายตัวลอยอยู่ในฟ้า บางตัวดอกเหมือนขนอุ้มน้ำ บางตัวดอกเหมือนเปลือกขนหนุน มีทรงที่หลากหลาย
พวกเขายังเห็นว่าบนหญ้ามีสัตว์ประหลาดหลายชนิด บางตัวนอนอย่างสงบสุข บางตัวหนีหาอาหาร นายมิ่งสนใจเสียดายและบอก “ชื่อของสัตว์ประหลาดเหล่านี้คืออะไร?” พื่อนของนายมิ่ง นายหัวเว้นตอบว่า “นั่นเป็นสัตว์ประหลาดที่พบบ่อยในพื้นที่ อย่างเช่น หมากาง มังกร และมดนั่ง และอื่นๆ”
พวกเขาเดินต่อไปและพบที่เลี้ยงปลาเล็กมากมายที่กล้วงน้ำ และปลาจำนวนไม่น้อยกำลังเดินทางเสรีในน้ำ นายมิ่งตื่นเต้นกล่าวว่า “ปลาปลายและปลาปลายเล็กนี้มีตัวงามมาก”
จากนั้นเปิดบางครึ่งหางลมเล็กละหว่นเข้ามา นายมิ่งรู้สึกเย็นขึ้น นายหัวเว้นมองขึ้นไปที่ฟ้าและพบว่ากาแฟเปลี่ยนมาเป็นกาแฟหนาและฟ้ามีสีมืดขึ้น “ดูเหมือนว่าอากาศจะเปลี่ยน พวกเราต้องเร่งกลับบ้านแล้ว”
พวกเขาเดินกลับไปตามทาง ยังเห็นสัตว์เล็กๆอื่นๆบนทางเช่น หนูตะโกนร้องเสียงดนตรีบนต้นไม้ หนูเขาขบวนตัวเดินทางบนหญ้า นายมิ่งและนายหัวเว้นพูดกันขณะเดินไป ซึ่งทำให้พวกเขาเข้าใจกันดีในช่วงบ่ายที่สนุกสนานนี้
ภาพที่ 6
ภาพเขียนสองแบบนี้นั้นได้แสดงให้เห็นโลกที่มีชีวิตและสีสันอยู่เต็มไปด้วยเช่นนั้น ซึ่งในภาพเหล่านั้น เด็กๆ กำลังยืนอยู่ในสวนสาธารณะที่กว้างใหญ่ โดยมีพืชพรรณและสัตว์ป่าหลากหลายรอบตัว
ในกลางภาพ มีเด็กชายหนุ่มอยู่ยืนอยู่ภายใต้ต้นแก้วเพชรที่สูงมาก แก้วเพชรบานออกมาและเสียงผลงานเหมือนเป็นผ้าทอยของสีชมพูที่ลอยลงบนเขา ให้เขามีท่าทางเป็นผ้าเงาที่เอื้อยงาม เขายังมีใจดวงที่ยิ้มยิ้มสุขสำนึก และถือกล้องเพื่อบันทึกช่วงที่น่ารักนี้
บนด้านขวาของเด็กชายหนุ่ม มีเด็กหญิงอยู่นั่งบนเก้าอี้ยาว ด้านหลังเธอเป็นกล่องบอลลองสีสันที่มีมากมาย ใบหน้าของเธออาจจะมีความหวังอย่างยิ่ง โดยเหมือนกำลังรอสิ่งที่น่าสนุกเกิดขึ้น
ในมุมหนึ่งของภาพ มีนกสดใจกลุ่มหนึ่งกำลังกระโดดต้นเลี้ยงตัวในระหว่างกิ่งไม้ ปีกของพวกมันมีสีแตกต่างกัน โดยมีสีแดง สีน้ำเงินและสีเหลือง พวกมันร้องเสียงยอดแห่งสุข และเพิ่มความมีชีวิตให้แก่สวนที่เป็นที่สงบนี้
ในด้านทางขวาของภาพ มีทะเลสาบงดงามเข้าใจเห็น ภายในทะเลสาบมีปลาสีสันต่างๆ กลุ่มหลายที่กำลังเล่นตลกในน้ำ บางครั้งยกขึ้นมาจากน้ำเพื่อสร้างของน้ำตกที่สวยงาม บริเวณด้านข้างทะเลสาบมีจิ้งจงหลายตัวบินวนอยู่ในอากาศ ปีกของพวกมันมีความสวยงามเมื่อแสงแดดสว่าง
ภาพเขียนนี้ไม่เพียงแต่แสดงความงามของธรรมชาติ แต่ยังส่งเสริมความสุขและช่วงวัยเด็กที่ไม่มีความหน้าที่ที่ยาก ในสภาพแวดล้อมที่มีสีสันและชีวิตเช่นนี้ การเรียนเรื่องและการเติบโตของเด็กๆ จะมีความสนุกและสบายใจมากขึ้น
สรุป
ในขั้นตอนการเรียนรู้นี้ เด็กๆ ได้ฝึกฝนผ่านกิจกรรมและเรื่องที่มีสนุกสนานและติดตามด้วยประชาชาติเรื่องที่มีการสื่อสารกันเกี่ยวกับวันสัปดาห์ ปีเดือนวัน และเวลาของพวกเขา ไม่เพียงแต่นั้น พวกเขายังได้เรียนรู้และบอกเล่นเพื่อเรียนรู้ชื่อเรียกเกี่ยวกับวันและเวลา และยังมีการเข้าใจความหมายของทฤษฎีเวลาที่ดีขึ้นด้วยการบุกเข้าไปใช้งานในเรื่องที่มีสนุกสนานและเกมส์
เช่นในเรื่อง “ประตูหมายข่าวของนกขาว” เด็กๆ ได้ติดตามนกขาวเดินทางลาดตระเวณสวนและหาหลักฐานเวลา ซึ่งทำให้เขาเรียนรู้ถึงการกล่าวถึงเวลาในรูปแบบต่างๆ ในเรื่อง “แมวลูกเรียนภาษาอังกฤษ” เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษในทุกช่วงเวลาต่างๆ ผ่านกระบวนการเรียนของแมวลูก
เด็กๆ ยังได้เข้าร่วมการอ่านเพลงสี “ความรู้สึกสี” ซึ่งทำให้เขาเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษด้วยการเล่าคำเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่มีสี และในการเรียนรู้ “การสื่อสารภาษาอังกฤษพื้นฐาน” พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะใช้คำว่าเติมนายและแสดงความหวังด้วยภาษาอังกฤษในการพูดขณะเล่นที่เกมส์เล่นเกม
และในช่วงเกมส์ เด็กๆ ได้มีส่วนร่วมอย่างมาก ผ่านการเล่นเกม “จับคู่คำศัพท์” พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารกับรูปภาพ และเกม “หาวัตถุด้วยเสียง” ทำให้พวกเขาทำนายชื่อของวัตถุผ่านเสียงมัน ทั้งสองเกมนี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความสนุกสนานให้กับการเรียนรู้ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของเด็กๆ
ขั้นตอนการเรียนรู้นี้ ด้วยการผสมผสานเรื่องที่มีสนุกสนาน เกมส์ และการสื่อสารที่เป็นประจำวัน ช่วยให้เด็กๆ จับเจาะทราบข้อมูลภาษาอังกฤษพื้นฐานในบรรยากาศที่เป็นกำไร และสร้างฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนภาษาของพวกเขา
