ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุก จากสัตว์เลี้ยงที่น่ารัก ถึงภูมิทัศน์ธรรมชาติที่งดงามและเรื่องราวการท่องเที่ยวที่น่าประทับใจ ร่วมกันเดินทางผ่านการโดยสารที่มีประหลาดประสงค์และการค้นพบ และเปิดประตูสู่โลกใหม่ด้วยภาษาอังกฤษ!
โปรดให้เด็กดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว
ในบ่ายแห่งแสงแจ้ง ลูกเด็กทั้งหลายรู้สึกยินดีที่มาถึงสวนสัตว์ที่สวยงามและมีสัตว์ทั้งหลายสายตาของพวกเขาติดตามไม่อาจหลีกเลี่ยงไปเลย พวกเขาชมอิสระสัตว์ที่น่ารักของพวกมัน และเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ
- อาหารของหมีที่เป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
- สัตว์: หมี
- อาหาร: หญ้าบามboo
- แรงงานและเหยื่อของแรกงู
- สัตว์: แรกงู
- เหยื่อ: แรกงู
- แรงงานและสิงโตทะเล
- สัตว์: แรงงาน
- สัตว์: สิงโตทะเล
- หงอนของหงอน
- สัตว์: หงอน
- สัตว์: หงอน
- ปีกของหงอน
- สัตว์: หงอน
- สัตว์: หงอน
ลูกเด็กตระหนักยิ่งขึ้นในการสังเกตการณ์และจดจำชื่อสัตว์ทั้งหลายด้วยภาษาอังกฤษภายใต้การนำทางของครูต่างๆ พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับความเป็นสัตว์และวิถีของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ
ในสวนสัตว์มีกิจกรรมที่มีความสนุกสนานมากมายที่ลูกเด็กเข้าร่วม ทำให้พวกเขาเข้าใจมากยิ่งขึ้นเกี่ยวกับโลกของสัตว์ พวกเขาเล่นกับหมีเล็ก วิ่งด้วยความเร็วของแรกงู เล่นน้ำกับปลาดอก และพลิกปลายกับหงอน
ผ่านการเดินทางไปสวนสัตว์นี้ ลูกเด็กได้รับความรู้ทางสัตว์และเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ พวกเขาสนทนาด้วยภาษาอังกฤษกับผู้มาเยือนจากประเทศต่างๆ และแบ่งปันการสังเกตการณ์และการรู้สึกของพวกเขา
การเดินทางไปสวนสัตว์นี้ทำให้ลูกเด็กมีบ่ายที่จำได้ยอดเยี่ยม พวกเขากลับไปที่โรงเรียนด้วยความรู้สึกยินดีและความรู้ที่มากยิ่งกว่าเดิม และจะยังคงเรียนภาษาอังกฤษต่อไปด้วยความสนุกสนานสูงสุด
โปรดตรวจสอบคำแปลดังนี้เพื่อให้มั่นใจว่าไม่มีจีนแผ่นของไทยให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พบลงบนกระดานเขียนหรือในหนังสือตอบคำถาม
เมื่อเด็กๆ กำลังหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ พวกเขาสามารถใช้ขั้นตอนต่อไปนี้เพื่อเขียนคำศัพท์ที่หาขึ้นบนกระดาษหรือบนใบตอบคำถาม:
- สังเกตภาพ: เด็กๆ ต้องสังเกตภาพทุกภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。
- รับรู้คำศัพท์: เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์เธอต้องยืนยันว่าคำศัพท์นั้นอยู่ในรายชื่อหรือไม่。
- เขียนคำศัพท์: หลังจากที่ยืนยันว่าคำศัพท์ถูกต้อง เด็กๆ ควรเขียนคำศัพท์ด้วยปากกาสีหรือปากกาดำบนกระดาษหรือใบตอบคำถาม。
- ตรวจสอบการเขียน: หลังจากเขียนคำศัพท์เสร็จ เด็กๆ ควรตรวจสอบการเขียนของคำศัพท์อีกครั้ง เพื่อใช้รับรองว่าไม่มีความผิดพลาดในการเขียน。
- ทำเครื่องหมายการเสร็จ: หลังจากที่เขียนคำศัพท์ถูกต้องแล้ว เด็กๆ สามารถทำเครื่องหมายบนคำศัพท์ เช่น วาดลายตาข้อตกลงหรือวาดวงกลมเพื่อที่จะแสดงว่าเสร็จแล้ว。
เช่นเดียวกับนี้ หากภาพนำเสนอป่าที่มีต้นไม้ เด็กๆ อาจหาพบคำศัพท์ดังต่อไปนี้:
- tree
- leaf
- squirrel
- bear
- flower
เด็กๆ ต้องทำตามขั้นตอนดังกล่าวเพื่อเขียนคำศัพท์เหล่านี้ลงบนกระดาษ และใช้ความระมัดระวังในการตรวจสอบการเขียนเพื่อใช้รับรองว่าการเขียนถูกต้องตามรูปแบบ。
กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆ ในการประกอบคำศัพท์และการรับรู้คำศัพท์ แต่ยังสามารถขับเคลื่อนความสนใจของพวกเขาที่ส่วนที่อยู่รอบๆ พวกเขาด้วย。
ถ้าเด็กค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กได้รับคะแนนเสนอนะ!
เมื่อเด็กๆ หาคำทั้งหมดแล้ว พวกเขาจะได้รับรางวัล รางวัลนี้อาจเป็นคะแนนความสำเร็จ ตะกร้าตั้งประกาศหรือการยอมรับความคว้างความงามของการเรียนรู้ของพวกเขา ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของรางวัลต่างๆ:
-
ระบบคะแนน：คำที่หาได้ทุกคำจะมีคะแนน 1 คะแนน ทุกคำ และเมื่อมีคะแนนสะสมมาถึงจำนวนที่กำหนด เด็กๆ จะสามารถเลือกของของของของเลือกหรือรางวัลพิเศษหนึ่ง
-
รางวัลตะกร้าประกาศ：เมื่อหาคำได้ทุกคำ เด็กๆ จะได้ตะกร้าประกาศหนึ่งตัว และเมื่อทำงานเสร็จทุกคำ เด็กๆ จะสามารถรวบรวมตะกร้าประกาศเหล่านี้มาทำเป็นหนังสือประกาศที่ดีเด่น
-
การชื่นชมและการสนับสนุน：ครูหรือพ่อแม่สามารถให้การชื่นชมและสนับสนุนให้เด็กๆ ด้วยการชื่นชมความสามารถในการสังเกตและความทรงจำของพวกเขา หรือแชร์ความคว้างความงามของพวกเขาในกลุ่มหรือห้องเรียนของพวกเขา
-
เกมส์เล็กๆ：หลังจากหาคำทั้งหมดเด็กๆ จะสามารถเล่นเกมส์เล็กๆ หรือความท้าทายเล็กๆ และเป็นรางวัลสำหรับการเรียนรู้ของพวกเขา
-
เวลาเรียกเล่าเรื่อง：เด็กๆ ที่ทำงานเสร็จจะได้ฟังเรื่องราวที่เกี่ยวกับคำหรือหัวข้อที่พวกเขาได้หา
ด้วยระบบรางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะกำจัดคำศัพท์ แต่ยังรู้สึกสนุกกับการเรียนรู้และรู้สึกมีความสำเร็จด้วยเช่นกัน
