ที่เรียนพิเศษภาษาอังกฤษ Online ในเวลาไม่นาน สนุกๆ และสะดวกมาก! การเรียนภาษาอังกฤษเรียบง่ายขึ้นเลย

ในโลกที่มีความมหาศาลและการสำรวจที่น่าอิ่มใจนี้ เด็กๆ ก็เสี่ยงกับทุกสิ่งที่มีต่อรอบพวกเขาอยู่ตลอดเวลา。ตาของพวกเขาเต็มไปด้วยความหลงไหลต่อความรู้ และความสงสัยต่อสิ่งที่ไม่ทราบแล้ว。เพื่อพิสูจน์ความสงสัยนี้ของพวกเขา พวกเราได้ทำงานร่วมกันเพื่อออกแบบตัวเรื่องที่มีการตอบสนองความต้องการของพวกเขา ที่จะนำเด็กๆ ตามหน้าที่เดินทางผ่านแนวป่าที่น่าอิ่มใจเป็นหนึ่งต่อครั้งที่เป็นการสำรวจสนุกสนานมากขึ้นอย่างยิ่ง ในช่วงเวลานี้ พวกเขาจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และชีวิตของพวกเขาในป่า ขณะที่ยังสนุกกับการอ่านเรื่องราวด้วยเช่นกัน。

สำเร็จแล้วครับ ข้อความ “：” ถูกแปลเป็นภาษาไทย คือ:”นิยาย: การค้นหาความงามของธรรมชาติ”

มันดึงหน้าที่มาของคนอยู่หรือไม่ทั้งนี้คุณเองที่ต้องการให้มันมาตรงตามหรือไม่ นี่คือข้อแก้ไขที่มีอยู่ในความคิดของคุณ

บริเวณเช้าวันร้อนแดดไปแล้ว หนูอามี่ตัดสินใจจะไปสำรวจป่าเพื่อสนุกโดยเอาตั้งติดตัวด้วยกระเป๋าเล็กที่เต็มไปด้วยวัตถุทั้งหลาย และยินดีต่อการที่จะหลุดหลังด้วยความยินดีอย่างมาก

เธอเดินไปขณะที่ชมภาพวาดที่ปรากฏตัวในรอบของตน อย่างไรก็ตาม อามี่ตกตะลึงไปด้วยตุกหนูตายากที่กำลังร้อยของฝานหนุ่มที่ต้นไม้ และกล่าวว่า “whats up, little squirrel! What are you ingesting?”

ตุกหนูชมอามี่แล้ว ตายากกลับมาเกาะกับเสียงเสียงสวนสด โดยกล่าวว่า “howdy, i’m consuming acorns. they’re my favored food.”

อามี่คอยงานตัวตางดีๆ และถามว่า “Acorns? they’re so small and hard. How do you devour them?”

ตุกหนูยิ้มและชี้แจงว่า “I simply crack them open with my tooth and consume the gentle inner. they may be very nutritious.”

อามี่ได้ยินและใจชมโดยมีตาเติบโตขึ้น ฝ่ายใจของเธอตั้งใจที่จะลองทานงานด้วยตัวเอง เธอจึงเอากาปุระออกมาจากกระเป๋าและลองกดตายากเหมือนตุกหนู

“แวะ มันหรอก!” อามี่พูดขณะกินอย่างดีกะทันหัน

ตอนนี้ ตัวนกได้บินมาเกาะบนกิ่งไม้ข้างต้นอามี่ และตัวนกเกาะนั้นว่า “hey, little woman! What are you doing?”

อามี่ยิ้มและตอบว่า “i am consuming acorns. they may be scrumptious!”

ตัวนกที่กำลังสนใจก็ถามว่า “Acorns? they are a splendid meals for us birds too. Do you like them?”

อามี่ตอบว่า “yes, I do! they’re very tasty.”

ตัวนกยิ้มดีๆและกล่าวว่า “i’m happy you like them. they may be a wholesome snack for every body within the forest.”

อามี่และตัวนกกลับพูดกันมากมาย อามี่ได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับป่าและสัตว์ จนกระทั่งตัวนกบินไป เธอก็ยังคงเดินเท้าต่อการท่องเที่ยวป่าของตน

ในป่า อามี่ได้เจอหลายสัตว์ต่างๆ และทุกสัตว์ที่เธอเจอก็มีสิ่งที่เรียนรู้ให้เธอเรียนเกี่ยวกับเจ้าหญิงของไม้ การส่งเสริมหนึ่งตัวและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับแหล่งน้ำ

ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกงาน อามี่รู้ว่าเป็นเวลาที่ต้องกลับบ้านแล้ว เธอกลับบ้านด้วยอาหารและความดีใจที่มากมาย การท่องเที่ยวป่าครั้งนี้ทำให้เธอได้รู้มากมายและรักป่ามากขึ้น

ค้นหาคำศัพท์ซ่อนตัว

เกมส์เล่น:เราจะใช้ภาพต่างๆที่เกี่ยวกับอาหารเป็นข้อมูลหลักเพื่อช่วยเด็กเรียนคำศัพท์อังกฤษ。จุดประสงค์ของเกมส์คือให้เด็กเชื่อมโยงภาพกับคำศัพท์อังกฤษที่เหมือนกัน。

การเตรียมของเกม:1. จัดเตรียมภาพต่างๆที่เกี่ยวกับอาหาร เช่น แอปเปิ้ล มันดา ขนม ปลา และอื่น ๆ2. จัดเตรียมแผงบัตรหนึ่งหรือหลายแผง ที่บนแผงบัตรมีคำศัพท์อังกฤษตามลำดับ

วิธีเล่นเกม:1. จัดให้ภาพและแผงบัตรอยู่ด้านลงบนโต๊ะ2. เด็กเล่นลูกเลียนละแวกกันโดยที่แต่ละคนเปิดภาพสองภาพเพื่อหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพ3. ถ้าหาภาพและคำศัพท์ตรงกัน เด็กสามารถครองแผงบัตรทั้งสองได้; ถ้าหาไม่ตรงกัน ต้องจัดแผงบัตรกลับไปเดิมfour. เกมส์สามารถตั้งเวลาเว้นหรือจบเมื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกันจำนวนที่กำหนดไว้

ช่วงการสื่อสาร:- เมื่อเด็กหาภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน เรียกให้เด็กอ่านคำศัพท์ดังที่มีอยู่เพื่อเพิ่มความจำ- นำเด็กเลียนแบบเรียกภาพออกมา ตัวอย่างเช่น: “this is an apple. Apples are crimson and round.” (นี่คือแอปเปิ้ล. แอปเปิ้ลเป็นสีแดง และเป็นรูปทรงกลม)- ถามเด็กเกี่ยวกับภาพ เช่น: “What do you like to eat?” (คุณชอบกินอะไร?)

จุดประสงค์ของเกม:- ช่วยเด็กจำคำศัพท์อังกฤษผ่านการรวมข้อมูลทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางท

：

• ต้นไม้
• ดอกไม้
• หญ้า
• ท้องฟ้า
• ดวงอาทิตย์
• ดวงจันทร์-ดาว
• กลุ่มก้อนเมฆ
• ลม
• น้ำ-ทะเล
• ทะเลสาบ
• แม่น้ำ
• ป่า
• ภูเขา
• ทะเลทราย
• ชายหาด
• ป่า
• พื้นที่บริเวณ
• สวน
• เมือง
• หมู่บ้าน
• ฟาร์ม
• พื้นที่เกษตร
• หญ้าแข็ง
• ป่าเขตร้อน
• ที่สะอาด
• ป่าเขตร้อน
• ทะเลทราย
• ทะเลสาบ
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะเล
• ทะ

เล่นเกมมาตรการ: แบบเล่นเกมมาได้อย่างไร

ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษโดยการสังเกตและจับคู่แบบที่แน่นอน ต่อไปนี้คือกฎการเล่นของเกม

1. ขั้นตอนเตรียมเตรียม：ตอนแรก จัดเตรียมภาพถ่ายที่เกี่ยวกับอาหารและบัตรศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน
2. ขั้นตอนเริ่มเกม：จัดให้ภาพถ่ายทั้งหมดมุมหน้าลงในตาราง และให้เด็กๆ ลองลากภาพถ่ายตามลำดับ
3. จับคู่ศัพท์：ในทุกครั้งที่เด็กๆ ลองลากภาพถ่าย พวกเขาต้องหาบัตรศัพท์อังกฤษที่ตรงกันกับภาพถ่ายนั้น หากพบแล้ว พวกเขาจะสามารถจับคู่ภาพถ่ายกับบัตรศัพท์ได้four. ความยาวเวลาแข่งขัน：เพื่อเพิ่มความมีสนุกสนานในเกม คุณสามารถตั้งเวลานับเวลา โดยให้เด็กๆ มีเวลาที่แน่นอนเพื่อจับคู่ศัพท์ เช่น 30 วินาทีหรือ 1 นาทีfive. การประเมินและรางวัล：ประเมินคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ จับคู่ได้ถูกต้อง และเสนอรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าตั้งแต่ที่หรือของเล็กๆ เพื่อให้เด็กๆ มีการเข้ามาเล่นมากขึ้น
4. การฝึกซ้อมซ้ำ：เด็กๆ สามารถเล่นเกมหลายครั้งเพื่อพยายามจับคู่ศัพท์มากขึ้นเพื่อที่จะแข็งกำลังความรู้
5. ช่วงการสนทนา：ในระหว่างการเล่นเกม คุณสามารถสนับสนุนให้เด็กๆ ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพหรือศัพท์ ซึ่งจะช่วยเพิ่มความสามารถในการพูดของพวกเขา

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะภาษาของพวกเขาในบรรยากาศที่สนุกสนานด้วย

เรียกเรียนช่วงปฏิสัมพันธ์: ร่วมกับเด็กหาด้วยกัน

นี่เป็นบทบาทที่เราจะมีโอกาสสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษเด็กๆ และดูแลการเรียนรู้ของพวกเขา ออกตอนแรกเราจะเรียกแบบภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษติดบนเข้ามาในห้องเรียน เช่น “tree”、”sun”、”cloud” ซึ่งเป็นคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ

เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่มและแต่ละกลุ่มจะได้ใบแคร์ดที่มีคำศัพท์ซ่อนเร้นไว้ ภารกิจของพวกเขาคือหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์บนใบแคร์ด ตัวอย่างเช่น ถ้าใบแคร์ดของพวกเขาเขียน “tree” พวกเขาจะต้องหาภาพ “tree” ที่ติดบนผนังห้องเรียน

ในขณะที่หาภาพ เด็กๆ สามารถปรึกษากัน อธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ และชี้แจงที่ทำไมคำศัพท์นั้นตรงกับภาพนั้น ส่วนนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความรู้ความเข้าใจของคำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย

ขณะที่กลุ่มใดหาได้คำศัพท์ที่ตรงกับภาพ กลุ่มนั้นจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นสติ๊กเตอร์ หรือของเล่นเล็กๆ มาก็ได้ ระบบรางวัลนี้จะกระตุ้นความกระตือรือร้นของเด็กๆ และทำให้พวกเขาเข้ามามากยิ่งกว่าที่จะเล่นเกม

เรายังจะมีการแข่งขัน “คำศัพท์ใหญ่” ในส่วนนี้ เด็กๆ จะต้องถอดใบแคร์ดจากครู ใบแคร์ดมีคำศัพท์อังกฤษหนึ่งตัว ภารกิจของพวกเขาคือหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้น และพูดเสียงการพูดภาษาอังกฤษของคำศัพท์ด้วยตัวเอง ถ้าพวกเขาพูดถูก กลุ่มของพวกเขาจะได้คะแนนเพิ่ม

บทบาทนี้ไม่เพียงแต่จะทำให้เด็กๆ มีโอกาสเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน แต่ยังทำให้พวกเขาได้ฝึกฝนทักษะการสังเกตการณ์ ความจำ และทักษะการทำงานทีมกันด้วย ผ่านการกิจกรรมนี้ เด็กๆ จะได้รับความรู้ความเข้าใจคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติดีขึ้น และจะมีฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษในอนาคต