ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราจะเข้าสู่หลายๆ ชาตรละแวก จากคำพูดประจำวันธรรมดาจนถึงเรื่องราวของการออกสำรวจที่น่าตื่นเต้น。ผ่านการเล่นเกมส์และเรื่องราวที่มีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆ จะสามารถเรียนและฝึกภาษาอังกฤษได้อย่างง่ายๆ และสนุกสนาน ขณะที่ได้สนุกกับการค้นหาและเรียนรู้วลีและวิธีการแสดงที่ใหม่ๆ จนนับเป็นการเดินทางที่น่าตื่นเต้นและน่ารัก! ขอให้เราเริ่มเดินทางนี้ทันที!
ให้เด็กมองภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว
เด็กตะโกน “เริ่มเลย!” แล้วเขาเริ่มมองภาพสวนสาธารณะที่มีหญ้าเขียวสีและต้นไม้สีเหลืองติดตั้งอยู่. แล้วเขาพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ. เขาเห็น “grass” หลังจากนั้นเขาหา “tree” และ “bench” อย่างรวดเร็ว. จากนั้นเขายังหา “playground” และ “swing” ที่ติดไว้ที่เลื่อนเล่น. ทั้งหมดหมดแล้วเขายังหา “slide” ที่อยู่ใต้ต้นไม้.
“ดูเหมือนว่าเราต้องหาหลายอย่างนั้นครับ!” ดาวซึ่งเป็นเพื่อนของเขาตะโกน. “ใครที่หาได้ทั้งหมดจะได้รับเมล็ดของอนัน” มารดาของเขาบอกด้วยเสียงดี.
เด็กตะโกน “ยัยยัยยัย!” แล้วเขาหา “merry-move-spherical” ที่เลื่อนเล่นเป็นวงกลม. จากนั้นเขาหา “roller coaster” ที่มีทางเลื่อนเล่นไปข้างหน้าและข้างขวาง. แล้วเขายังหา “ice cream” ที่ขายอยู่ที่ร้านขายของเล่น.
“เราต้องหาหลายอย่างที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้” ดาวบอก. “มีอีกหลายอย่างที่ซ่อนอยู่ในภาพสวนสัตว์นั่น.”
แล้วเด็กได้เดินไปที่ภาพสวนสัตว์. เขาเห็น “lion” หลังจากนั้นเขาหา “giraffe” ที่ยาวและสีน้ำตาล. เขายังหา “elephant” ที่มีหัวใหญ่และ “bear” ที่มีหน้าปากขนาดใหญ่. ทั้งหมดหมดแล้วเขายังหา “zebra” ที่มีลายขาวและดำ.
“เราต้องหาหลายอย่างที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้” ดาวบอกอีกครั้ง. “มีอีกหลายอย่างที่ซ่อนอยู่ในภาพบริเวณชายหาดนี้.”
เด็กตะโกน “ยัยยัยยัย!” แล้วเขาเดินไปที่ภาพบริเวณชายหาด. เขาเห็น “seashore” ที่มีทางชายหาดขาว. เขายังหา “sand” ที่อยู่ที่…
เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ ให้เขาเขียนไว้บนกระดาษหรือใช้ตะกร้าศัพท์เพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่หาได้
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นสวนสนุก แล้วภาพนั้นอาจมีองค์ประกอบเช่น หญ้าสนาม ต้นไม้ เก้าอี้นอน สวนเล่น เพลิงสวนและเครื่องเล่นลูกสู้ และอื่น ๆ
-
นำไปสู่การตรวจสอบ：กระตุ้นให้เด็กเฝ้าดูภาพละคร่าวละกัน และนำไปสู่การหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ สามารถถามคำถามเช่น “คุณจะหาคำศัพท์ ‘tree’ ได้ในภาพนี้ไหม？”
three. บันทึกคำศัพท์：เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เด็กเขียนคำศัพท์นั้นลงบนกระดาษ หากเด็กยังเล็ก ใช้ตะกร้าศัพท์เพื่อเก็บคำศัพท์ ซึ่งเด็กจะนำคำศัพท์เข้าตะกร้าด้วยตนเอง
-
ซ้อมซ้ำ：ซ้อมกระบวนการนี้อีกครั้ง ให้เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพ และให้รางวัลหรือเครื่องชังเลื่อมให้เด็กทุกครั้งที่หาคำศัพท์ใหม่
-
ฝึกฝนคำศัพท์：หลังจากที่เสร็จงานแล้ว สามารถนำเด็กมาฝึกฝนคำศัพท์เพื่อให้เด็กพูดและเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง
-
กิจกรรมทางครรภ์：กระตุ้นให้เด็กใช้คำศัพท์ที่หามาทำกิจกรรมทางครรภ์ เช่นเขียนบทเรื่องสั้นหรือทำงานฝึกและเครื่องงานที่เกี่ยวกับคำศัพท์นั้น
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาสมองเห็นและความจำของตนเองด้วย
หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพแล้ว อาจทำการแข่งขันหรือลงทะเบียนคะแนนเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกมนี้
แล้วนี้คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
หลังจากเด็กๆ หาข้อความซ่อนได้ทั้งหมดแล้ว เราสามารถเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมโดยใช้วิธีต่อไปนี้:
-
การแข่งขันกลุ่ม: แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มกลุ่มต่าง ๆ และแข่งขันดูกลุ่มใดที่หาข้อความซ่อนได้เร็วที่สุดก่อนทั้งหมด。หลังจากที่หาข้อความซ่อนได้แล้ว ให้เด็กๆ เขียนข้อความดังกล่าวลงบนกระดาษหรือใช้ตะกร้าข้อความเพื่อเก็บข้อความไว้。
-
บอร์ดคะแนน: จัดเตรียมบอร์ดคะแนนและแต่งคะแนนให้กับแต่ละกลุ่มเมื่อหาข้อความซ่อนได้ โดยหากที่หาข้อความซ่อนได้ทั้งหมดแล้ว กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ。
-
ระบบรางวัล: จัดเตรียมรางวัลเล็กๆ ให้กับเด็กๆ ที่หาข้อความซ่อนได้ทั้งหมด อาทิตาส่าประดับ ของเล่นเล็ก หรืออาหารเล็กๆ ต่าง ๆ เพื่อประกอบและให้ความเข้มข้นให้กับการเข้าร่วมของเด็กๆ。
four. ช่วงเวลาเรื่องที่น่าสนุก: หลังจากที่เด็กๆ หาข้อความซ่อนได้ทั้งหมดแล้ว ให้เด็กๆ นำข้อความดังกล่าวเข้าร่วมกันเลือกตั้งเป็นตัวเรื่องเล็กๆ น่าสนุก ซึ่งไม่เฉพาะเจาะจงเพียงการจำที่ความรู้แต่ยังเพิ่มความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ ด้วยด้วย。
- การแสดงบทบาท: ให้เด็กๆ เลือกข้อความที่พวกเขาหาข้อความซ่อนได้แล้ว และแสดงบทบาทเกี่ยวกับข้อความนั้น โดยเล่นเกมแสดงบทบาทสั้นๆ ที่เกี่ยวกับข้อความนั้น。
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะเรียนรู้และจำคำศัพท์ได้ดีแต่ยังเรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนานด้วยเช่นกัน。
