ในการเดินทางที่เมืองกาลและตลอดจนความรู้ทางเรียน พวกเราจะร่วมกันสำรวจประกายที่น่าสนุกและน่ารู้ของโลกอังกฤษ ผ่านกิจกรรมเกมส์และเรื่องที่มีการตอบสนองโดยเจาะจง เด็กๆจะมีโอกาสเข้าไปสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ และรับรู้ทักษะภาษาพื้นฐานต่างๆ พร้อมๆกับการเดินทางผ่านทางที่เป็นน่างามและน่าจะอยากกลับบ้าน ให้มาร่วมกันบนเดินทางภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ครับ!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
เด็ก: ว่ายน้ำในทะเลนั้นเป็นสิ่งที่สนุกมากเลย!ครู: ใช่มั้ย! ทะเลมีหลายสิ่งที่สนุกและน่าตื่นเต้นอยู่เองนักเลย. มีปลาที่งามงาย, หายนมสัตว์, และแม้แต่เรือที่เดินทางบนน้ำด้วยเอง.
เด็ก: ครู! ฉันรู้ว่ามีสิ่งหนึ่งที่อยู่ในทะเลนั้นก็คือปลาเหล็ก!ครู: ปลาเหล็กนั้นเป็นสิ่งที่สนุกมาก! มันเป็นปลาที่มีลักษณะเฉพาะที่ทำให้มันเหมือนเหล็ก. และฉันรู้ว่ามันกินสิ่งอะไรด้วย มันกินสาหร่ายทะเล!
เด็ก: สาหร่ายทะเล? มันเล็กมากไหม?ครู: ใช่นัก! สาหร่ายทะเลเล็กมากและมีหลายชนิด ซึ่งมันเป็นแหล่งอาหารสำหรับปลาเหล็กและสัตว์อื่น ๆ ในทะเล.
เด็ก: ฉันชอบปลาเหล็กเลย! แล้วครู มีปลาอื่นที่อยู่ในทะเลมั้ย?ครู: มีมากมายนัก! หนึ่งในนั้นคือปลาปอเป๊ย (puffer fish). ปลาปอเป๊ยมีลักษณะที่เด่นเด่นคือมันสามารถขยายตัวใหญ่ขึ้นเมื่อมันรู้สึกถูกต่อกัน. และมันกินอะไรเป็นหลักนั้นคือ… ปลาเล็ก!
เด็ก: ปลาเล็ก? มันกินปลาเล็กหรือปลาใหญ่?ครู: มันกินปลาเล็กเท่านั้นนะเลย! มันเรียกว่าปลากินปลาเล็ก. และฉันรู้ว่าปลาปอเป๊ยมีสีสันที่งามงายมาก!
เด็ก: ฉันชอบสีสันของปลาปอเป๊ยเลย! แล้วครู มีสัตว์อื่นที่อยู่ในทะเลมั้ย?ครู: มีมากมายนัก! หนึ่งในนั้นคือหายนมสัตว์ทะเล. หายนมสัตว์ทะเลเป็นสัตว์ที่มีลักษณะเหมือนมนุษย์ที่มีชายและสตรี และมันมีลูกด้วย!
อธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กพูดออกเสียง ควรจะตรวจสอบให้เหมาะสมและไม่มีจีนแบบเรียบร้อยในข้อความที่แปลมา
- ภาพสวนสาธารณะ:
- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ต้นไม้และเตาเห็นดาว, และเด็กเล่นลูกเตะ.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, หญ้า, สวนเล่น, เตาเล่น, สลีด, เสาเครื่อง.
- อธิบาย: “ต้นไม้” หมายถึงต้นไม้, “หญ้า” หมายถึงหญ้า, “สวนเล่น” หมายถึงสวนเล่น, “เตาเล่น” หมายถึงเตาเล่น, “สลีด” หมายถึงสลีด, “เสาเครื่อง” หมายถึงเสาเครื่อง.
- ภาพห้องนอน:
- ภาพ: ห้องนอนที่มีเตียง, หนังสือ, หลอด, และตะกร้าเก็บของ.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: เตียง, หนังสือ, หลอด, ตะกร้าเก็บของ, ตะกร้า.
- อธิบาย: “เตียง” หมายถึงเตียง, “หนังสือ” หมายถึงหนังสือ, “หลอด” หมายถึงหลอด, “ตะกร้าเก็บของ” หมายถึงตะกร้าเก็บของ, “ตะกร้า” หมายถึงตะกร้า.
three. ภาพโรงเรียน:- ภาพ: โรงเรียนที่มีห้องเรียน, ห้องหนังสือ, ห้องกีฬา, และหลอดของ.- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงเรียน, ห้องเรียน, ห้องหนังสือ, ห้องกีฬา, หลอด.- อธิบาย: “โรงเรียน” หมายถึงโรงเรียน, “ห้องเรียน” หมายถึงห้องเรียน, “ห้องหนังสือ” หมายถึงห้องหนังสือ, “ห้องกีฬา” หมายถึงห้องกีฬา, “หลอด” หมายถึงหลอด.
four. ภาพห้างสรรพสินค้า:- ภาพ: ห้างสรรพสินค้าที่มีผ้า, ของเครื่องใช้, อาหาร, และของเล่น.- คำศัพท์ที่ซ่อน: ห้าง, ผ้า, หน่วยงานหม้อเหม็ก, อาหาร, ของเล่น.- อธิบาย: “ห้าง” หมายถึงห้าง, “ผ้า” หมายถึงผ้า, “หน่วยงานหม้อเหม็ก” หมายถึงหน่วยงานหม้อเหม็ก, “อาหาร” หมายถึงอาหาร, “ของเล่น” หมายถึงของเล่น.
five. ภาพสวนสัตว์:- ภาพ: สวนสัตว์ที่มีแกะ, หมู, และนก.- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสัตว์, แกะ, หมู, นก.- อธิบาย: “สวนสัตว์” หมายถึงสวนสัตว์, “แกะ” หมายถึงแกะ, “หมู” หมายถึงหมู, “นก” หมายถึงนก.
โปรดตรวจสอบการแปลดังนี้ แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนย่อปรากฏให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง
- ภาพต้นไม้:
- คำศัพท์: tree
- ภาพ: ต้นไม้
- ภาพเตาเห็นดาว:
- คำศัพท์: lamp
- ภาพ: เตาเห็นดาว
- ภาพเด็กเล่นลูกเตะ:
- คำศัพท์: playground
- ภาพ: เด็กเล่นลูกเตะ
four. ภาพหลอด:- คำศัพท์: corridor- ภาพ: หลอด
five. ภาพตะกร้าเก็บของ:- คำศัพท์: container- ภาพ: ตะกร้าเก็บของ
- ภาพหนังสือ:
- คำศัพท์: e-book
- ภาพ: หนังสือ
- ภาพหลอดของ:
- คำศัพท์: drawer
- ภาพ: หลอดของ
eight. ภาพเตียง:- คำศัพท์: bed- ภาพ: เตียง
nine. ภาพหลอด:- คำศัพท์: hall- ภาพ: หลอด
- ภาพตะกร้าเก็บของ:
- คำศัพท์: box
- ภาพ: ตะกร้าเก็บของ
- ภาพหลอด:
- คำศัพท์: drawer
- ภาพ: หลอด
- ภาพเตียง:
- คำศัพท์: bed
- ภาพ: เตียง
thirteen. ภาพหลอด:- คำศัพท์: hall- ภาพ: หลอด
- ภาพตะกร้าเก็บของ:
- คำศัพท์: box
- ภาพ: ตะกร้าเก็บของ
- ภาพหลอด:
- คำศัพท์: drawer
- ภาพ: หลอด
- ภาพเตียง:
- คำศัพท์: mattress
- ภาพ: เตียง
- ภาพหลอด:
- คำศัพท์: corridor
- ภาพ: หลอด
- ภาพตะกร้าเก็บของ:
- คำศัพท์: container
- ภาพ: ตะกร้าเก็บของ
- ภาพหลอด:
- คำศัพท์: drawer
- ภาพ: หลอด
- ภาพเตียง:
- คำศัพท์: mattress
- ภาพ: เตียง
- ภาพหลอด:
- คำศัพท์: corridor
- ภาพ: หลอด
ฝึกการเขียนคำศัพท์ด้วยการเขียนต่อหน้าภาพ
-
แสดงภาพที่มีคำศัพท์เฉพาะ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพให้เด็กๆ ได้เห็นซึ่งมีคำศัพท์ที่เฉพาะเจาะจง ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นต้นไม้ คำศัพท์อาจจะเป็น “tree” ในแบบภาพแสดง
-
การอธิบายคำศัพท์：ชี้แจงความหมายและการใช้งานของคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น “tree” หมายถึงพืชที่มีกาบขาวและใบ
-
การขีดคำศัพท์：ให้เด็กๆ ขีดคำศัพท์ขึ้นในบริเวณภาพด้านข้าง ตัวอย่างเช่น ให้เด็กๆ ขีด “tree” ขึ้นในด้านข้างต้นไม้
four. การตั้งจำนง：นำเด็กๆ มาตั้งจำนงด้วยคำศัพท์นั้น ตัวอย่างเช่น “I see a tree.” หรือ “there may be a tree within the park.”
five. การซ้ำโดยเปลี่ยนแปลง：ให้เด็กๆ ซ้ำกระบวนการนี้ด้วยภาพและคำศัพท์ที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น แสดงภาพของสุนัขแล้วให้เด็กๆ ขีด “dog” และตั้งจำนง
-
เกมส์ประสานงาม：เพิ่มความสนุกสนานด้วยเกมส์ประสานงาม ตัวอย่างเช่น ให้เด็กๆ ปิดตาแล้วบรรยายภาพที่เขาเห็น แล้วให้เด็กๆ คาดเดาภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
-
การตอบสนองและการแก้ไข：ให้การตอบสนองและแก้ไขให้เด็กๆ ในขณะที่เขาขีด และเน้นการขีดที่ถูกต้อง
-
การขยายความคิดสร้างสรรค์：สนับสนุนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์นี้เขียนข้อความสร้างสรรค์ อย่างเช่น วาดต้นไม้ในใจเขา หรือเขียนบทเรื่องที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้
ผ่านกระบวนการฝึกสอนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้การขีดศัพท์ แต่ยังมีโอกาสปรับปรุงความสามารถในการแสดงออกทางภาษาและความคิดสร้างสรรค์ด้วยตนเอง
