ต้องเรียนภาษาอังกฤษ ใช้ยังไง ที่อยู่ทั้ง ๆ ที่มีความสนุกสนานด้วยเกมส์และภาพ

ในบทความนี้ เราจะสำรวจความสนุกสนานและมีความเรียนรู้ ของเรื่องที่สนุกและเกมส์ที่มีประโยชน์ที่ช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษ ด้วยเรื่องที่มีภาพสดใส การเล่นเกมส์ที่มีการตอบสนองและการฝึกซ้อมที่มีประโยชน์ ทางเราจะนำเด็กเรียนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน

แสดงภาพ: **แสดงภาพแรกแก่เด็ก**

เด็ก: วันนี้เราจะเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษด้วยภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วยนะครับ!

ภาพ 1: มีภาพของปลาทอง คุณคิดว่าปลาทองมีชื่ออะไรในอังกฤษ?เด็ก: (เล่นตามใจ) ปลาทองมีชื่อว่า goldfish!

เด็ก: ต้องดูแน่นอนว่าคุณจับตามองเห็นปลาทองเลยครับ! ทำให้เราตายคำภาษาอังกฤษครับ.

ภาพ 2: มีภาพของปลาหมึก คุณคิดว่าปลาหมึกมีชื่ออะไรในอังกฤษ?เด็ก: (เล่นตามใจ) ปลาหมึกมีชื่อว่า octopus!

เด็ก: ยังคงดูแน่นอนว่าคุณจับตามองเห็นปลาหมึกเลยครับ! ทำให้เราตายคำภาษาอังกฤษอีกครั้ง.

ภาพ 3: มีภาพของปลาปลาวาฬ คุณคิดว่าปลาปลาวาฬมีชื่ออะไรในอังกฤษ?เด็ก: (เล่นตามใจ) ปลาปลาวาฬมีชื่อว่า shark!

เด็ก: ดูแน่นอนว่าคุณจับตามองเห็นปลาปลาวาฬเลยครับ! ทำให้เราตายคำภาษาอังกฤษอีกครั้ง.

เด็ก: อย่างไรเรื่องนี้เราตายคำภาษาอังกฤษมากเลยครับ! มันเป็นเกมทายคำภาษาอังกฤษนะครับ และเราตายคำภาษาอังกฤษด้วยความรู้ที่เรามีครับ!

อธิบายคำถามเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

คำถาม: ภาพมีหนูที่อยู่บนต้นไม้และหนูอีกตัวที่อยู่ในหลอด คุณจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ?question: The photo suggests a mouse on a tree and every other mouse in a tube. can you discover the hidden word associated with the environment in English?

หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ถูกซ่อนในภาพ

หาคำศัพท์:– ภาพแรก: หนูบนหญ้า- ภาพที่สอง: หนูในหลอด- ภาพที่สาม: หนูในต้นไม้- ภาพที่สี่: หนูบนต้นไม้- ภาพที่ห้า: หนูบนหญ้า

การหาคำศัพท์:เรามีห้าภาพที่แสดงถึงหนูในหลายๆ สถานที่ คุณจะพบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหนูในแต่ละภาพนี้:1. หนูบนหญ้า -> “mouse at the grass”2. หนูในหลอด -> “mouse inside the nest”3. หนูในต้นไม้ -> “mouse in the tree”four. หนูบนต้นไม้ -> “mouse at the tree”5. หนูบนหญ้า -> “mouse at the grass”

ตอบคำถาม:– คุณพบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหนูได้ทั้งหมดแล้วหรือยังมีคำศัพท์ที่ยังไม่พบ?- คุณจะบอกคำศัพท์ที่ยังไม่พบไปบ้าง?

กรุณาให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้

• “สีของท้องฟ้าอะไร?” (สีของท้องฟ้าอะไร？)
• “ท้องฟ้าเป็นสีสky.” (ท้องฟ้าเป็นสีสky.)
• “สีของหญ้าอะไร?” (สีของหญ้าอะไร？)
• “หญ้าเป็นสีเขียว.” (หญ้าเป็นสีเขียว.)
• “สีของดอกไม้อะไร?” (สีของดอกไม้อะไร？)
• “ดอกไม้มีสีแดง สีเหลือง และสีชมพู.” (ดอกไม้มีสีแดง สีเหลือง และสีชมพู.)
• “สีของต้นไม้อะไร?” (สีของต้นไม้อะไร？)
• “ต้นไม้เป็นสีน้ำเงิน.” (ต้นไม้เป็นสีน้ำเงิน.)
• “สีของน้ำอะไร?” (สีของน้ำอะไร？)
• “น้ำเป็นสีแต่ง.” (น้ำเป็นสีแต่ง.)

ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำสั่ง ฉันจะแปลเป็นภาษาไทยตามต้องการคุณ:ต่อไป:** สลับภาพและคำถามต่อไป

เราจะเปลี่ยนภาพและคำถามให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่อไป แล้วกลับมาทำงานอีกครั้ง! ให้เด็กชมภาพใหม่แล้วคำถามจะเป็น:“เคยค้นหาคำที่หมายถึง ‘รถยนต์’ ในภาพนี้ไหม?”เด็กจะต้องหาคำศัพท์ ‘รถยนต์’ ในภาพและอธิบายความหมายของมัน จากนั้นเราก็จะกลับมากับภาพและคำถามต่อไป!