ในการเดินทางเรียนภาษาที่มีความสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย ด้วยการเล่นเกมและการสนทนาเพื่อให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆและมีสนุกสนาน。ให้เริ่มต้นการผจญภัยที่น่าสนุกๆ ร่วมกันเดินทางในทะเลภาษาอังกฤษ!
เปิดตัวด้วย**： นำเสนอวัตถุประสงค์และกฎของเกม กระตุ้นความสนใจในใจเด็ก
ในเช้าวันที่มีแดดอาทิตย์และราตรีสวยงาม แม่ของเด็กมีนได้พาเขาไปเดินเล่นที่สวนใกล้บ้าน。สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานบาน และเด็กๆ กำลังเล่นตลอดหมอกหลังต้นไม้เหนือพื้นสนามเล่น。เด็กมีนดูและรู้สึกประทับใจกับวิวที่งดงามที่ตัวเองเห็น และอย่างไรก็ตามที่เขาจำได้คำศัพท์อังกฤษ
แม่ของเด็กมีนเห็นว่าเขาเพิ่งที่สนใจอย่างมาก จึงยิ้มและบอก “มีน คุณจะทำได้ไหมที่จะบอกแม่ว่าเรื่องอะไรที่คุณเห็นด้วยภาษาอังกฤษ?”
เด็กมีนตอบกลับอย่างเต้นเต้น “แม่ ฉันเห็นต้นไม้ที่สีเขียว (green timber), ดอกไม้ที่สีแดง (crimson vegetation), และท้องฟ้าที่สีน้ำเงิน (blue sky).”
แม่ของเด็กมีนชมว่าเขาจำคำศัพท์เหล่านั้นอย่างดี และบอก “ดีมาก มีน! คุณจำคำศัพท์สีนี้ดีมากเลยนะ คุณจะทำได้ไหมที่บอกแม่บางคำศัพท์สีอื่น?”
เด็กมีนคิดแล้วบอก “ยังมีท้องแดดที่สีเหลือง (yellow sun), กาแฟที่สีม่วง (red cloud), และกล้ามัวที่สีเหลือง (orange pumpkin).”
แม่ของเด็กมีนยิ้มและบอก “ดีมาก มีน และเราจะเล่นเกมส์เล็กน้อยหนึ่งนี้ด้วย ฉันจะให้คุณใบประกาศหนึ่งบางตัวที่มีภาพของวัตถุ คุณจะต้องบอกสีของมันด้วยภาษาอังกฤษ”
เด็กมีนรับใบประกาศและดูอย่างจริงจัง ใบประกาศมีภาพของแอปเปิ้ล มันจาน รถยนต์ จักรยานและอื่น ๆ เด็กมีนจึงบอกสีของมันตามลำดับ “แอปเปิ้ลสีแดง (red apple), มันจานสีเหลือง (yellow banana), รถยนต์สีน้ำเงิน (blue vehicle), จักรยานสีเขียว (inexperienced bike).”
แม่ของเด็กมีนกล่าวต่อ “และว่าถ้าคุณเห็นรถยนต์สีแดงเข้ามา คุณจะบอกอย่างไร?”
เด็กมีนตอบโอกฏ “A crimson car is coming (รถยนต์สีแดงกำลังมาเข้ามา).”
แม่ของเด็กมีนยิ้มและบอก “ดีมาก มีน! คุณเป็นนักแปลภาษาที่ดีที่แล้ว ล่ะว่า”
“ถ้าคุณเห็นหนูสีเหลืองว่ากำลังว่ายน้ำ คุณจะบอกอย่างไร?”
เด็กมีนคิดแล้วบอก “A yellow duck is swimming (หนูสีเหลืองกำลังว่ายน้ำ).”
แม่ของเด็กมีนยิ้มและบอก “ดีมาก มีน! คุณกำลังกล้าวมากขึ้นแล้วนะ”
“เราจะพักครับ และดื่มน้ำละ”
เด็กมีนจับขวดน้ำและบอก “yes, please (ใช่ กรุณา).”
แม่ของเด็กมีนและเด็กมีนจะดื่มน้ำขณะที่เล่นเกมส์อังกฤษของพวกเขา และสนุกกับช่วงเวลาที่สวยงามที่สวนนี้
**：นำเสนอคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ นก หิน และอื่นๆ
- Tree：ต้นไม้
- Flower：ดอกไม้
- hen：ราง
- Stone：หิน
- sun：ดวงอาทิตย์
- Sky：ท้องฟ้า
- Cloud：กะคารา
- Mountain：ภูเขา
- River：แม่น้ำ
- Ocean：ทะเล
- seaside：ชายหาด
- Grass：หญ้า
- Fence：ดินรั้ว
- residence：บ้าน
- vehicle：รถยนต์
- Bus：รถโดยสาร
- train：รถไฟ
- plane：เครื่องบิน
- Animal：สัตว์
- canine：สุนัข
- Cat：แมว
- Fish：ปลา
- Shark：ปลาปิ๊ก
- Dolphin：ปลาดอลฟิน
- Penguin：ปลาฝูง
- Elephant：วัวสาว
- Tiger：แท่ง
- Lion：แว่น
- Monkey：มะม่วง
- Butterfly：บัวบัตรี
- Ladybug：ตัวแมงมุก
- Ant：แมงปอ
- Spider：กิ้งก่า
- Snail：หนอน
- Frog：ปู
- Rabbit：หนู
- Horse：ม้า
- Zebra：แว่นม่าน
นำเด็กไปตรวจสอบภาพและหาคำศัพท์ซ่อนอยู่และวาดลวดลายหลังคำศัพท์ที่หาได้
-
แสดงภาพ：สุดท้ายนั้น แสดงภาพหนึ่งที่มีสัตว์เลี้ยงลูกขนและสิ่งแวดล้อมธรรมชาติหลายอย่าง เช่น ป่าหลวง หญ้าสูง และแม่น้ำเล็ก ฯลฯ
-
นำเสนอคำศัพท์：ขาดมาดูบางส่วนในภาพ และอธิบายสิ่งแวดล้อมที่แต่ละส่วนด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย ตองเช่น: “ดูต้นไม้นี้ มันคือต้นไม้ และมีดอกไม้ นั่นคือดอกไม้”
-
ประชุมประชาสัมพันธ์：ถามเด็กเกี่ยวกับวัตถุในภาพ ตองเช่น: “มันคืออะไร? คุณจะพูด ‘ต้นไม้’ ได้ไหม?” ให้เด็กซ้ำและหน้าตาชี้วัตถุที่ถูกต้อง
four. หาคำศัพท์ซ่อนไว้：ใส่คำศัพท์ที่เด็กเรียนได้แล้วในภาพ อย่างเช่น “แมว”, “สุนัข”, “รุ่ง”, “หิน” ให้เด็กหาและวาดวงรอบ
-
ให้ความเป็นฝัน：เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ ให้ความเป็นฝันให้เด็กบรรยายวัตถุด้วยภาษาอังกฤษ ตองเช่น: “ฉันหาพบรุ่ง. รุ่งคือรุ่ง”
-
การเล่นเกม：จัดให้คำศัพท์บัตรวางลงบนโต๊ะแบบสุ่ม ให้เด็กปิดตา แล้วติดตามแบตรหนึ่งในบางแบตร ให้เด็กหาภาพที่ตรงกัน และพูดคำศัพท์ออกเสียง
-
ระบบรางวัล：ทุกครั้งที่เด็กหาพบคำศัพท์ ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็ก เช่น ตัวตะกร้าหรือของเล่นเล็ก เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความกระตือรือร้นของเด็ก
eight. รวบรวมและสรุป：หลังจากเกมเสร็จ ให้เด็กกับพวกเรารวบรวมคำศัพท์ที่หาได้ และแข็งโตและจำคำศัพท์ โดยสอบถามเด็กว่า: “คุณจะแสดงต้นไม้ให้ฉันเห็นไหม?” ให้เด็กชี้และบรรยายวัตถุในภาพอีกครั้ง
ผ่านการเล่นเกมสนุกเช่นนี้ เด็กเล็กไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสำนึกการดูและการแสดงความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย
กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นเผาในการแปลข้างต้นแสดงคำแปลทันทีให้ผม
-
ต้นไม้：เด็ก คุณจะหาต้นไม้ในภาพนี้ได้ไหม? ใช้นิ้วของคุณชี้ออกมา แล้วบอกกันว่า ต้นไม้ในภาษาอังกฤษว่า “tree” นะ
-
ดอกไม้：ว่าว่าดอกไม้นี้เป็นไหนดีเลย! คุณจะหามันได้ไหม? ดอกไม้ในภาษาอังกฤษคือ “flower”
three. หนู：ฟังดูหนูนั้นร้องเพลงนี้! คุณจะหามันที่ไหนได้ไหม? หนูในภาษาอังกฤษคือ “chook”
four. หิน：ตอนนี้เราเห็นหินมากมาย หินในภาษาอังกฤษคือ “stone”
-
น้ำ：ดูไหนนี้ สาวน้ำนี้มีน้ำในใน! น้ำในภาษาอังกฤษคือ “water”
-
ปลา：ว่าว่าปลานั้นเล่นน้ำมายังได้! ปลาในภาษาอังกฤษคือ “fish”
-
หนุน：นักหนุนนั้นกำลังว่ายน้ำในแม่น้ำนี้! หนุนในภาษาอังกฤษคือ “duck”
-
ช้าง：ดูนักช้างนั้นกำลังนอนหลับอยู่! ช้างในภาษาอังกฤษคือ “lion”
nine. แย้ง：นักแย้งนั้นกำลังอยู่ใต้ร่ม! แย้งในภาษาอังกฤษคือ “tiger”
- ม้ายุง：นักม้ายุงนั้นกำลังเล่นตามต้นไม้! ม้ายุงในภาษาอังกฤษคือ “monkey”
ผ่านการประมวลการเกี่ยวกับคำศัพท์นี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความทรงจำเกี่ยวกับท่าเรียกในภาษาอังกฤษด้วย แต่ละครั้งที่หาคำศัพท์ใหม่ คุณสามารถให้เด็กๆ ซ้ำซ้ำเรียกคำศัพท์จนกว่าพวกเขาจะอ่านได้แน่นอน กิจกรรมนี้นั้นมีความสนุกสนาน และยังช่วยเด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่งดงามด้วย
ระบบการแบ่งรางวัล: กำหนดรางวัลเพื่อสนับสนุนให้เด็กเข้าร่วมเกมส์อย่างมากยิ่ง
เมื่อเด็กๆ หาข้อความซ่อนอยู่ในเกมส์ สามารถตั้งรางวัลที่เรียบง่ายเพื่อให้เด็กๆ มีการเข้าใจและสนุกสนานด้วย ตัวอย่างเช่น:
- รางวัลคะแนน：ในแต่ละครั้งที่หาข้อความซ่อนได้ เด็กๆ จะได้คะแนนเพิ่มขึ้น คะแนนนั้นสามารถแลกเปลี่ยนได้เป็นของขวัญหรือตะกร้าตัดสิน
- รางวัลเรื่องราว：เมื่อหาข้อความซ่อนจำนวนหนึ่ง เราสามารถบอกเรื่องราวเล็กๆ ให้เด็กๆ ซึ่งมีการใช้ข้อความที่เพิ่มเติมที่พวกเขาเรียนรู้
- รางวัลแสดงบทบาท：เด็กๆ สามารถใช้ข้อความที่หาข้อความซ่อนเพื่อแสดงบทบาทเป็นตัวละคร อย่างเช่น สัตว์ป่าหรือฮีโร่ซุปเปอร์ ซึ่งจะเพิ่มความสนุกสนานในเกมส์
- รางวัลครอบครัว：หากเด็กๆ มีการเล่นเกมอย่างดี พ่อแม่สามารถให้ความสนใจเพิ่มเติม อย่างเช่น เล่นเกมร่วมกันหรือชมหนังสือร่วมกัน
ด้วยระบบรางวัลเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ทรงจำคำศัพท์อังกฤษที่เรียนรู้ได้ แต่ยังสามารถสนุกสนานกับเกมส์ด้วย ทำให้เขาเข้าใจและเข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนการสอนมากขึ้น
