ในสภาพแวดล้อมที่มีความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ เด็กๆ จะเดินทางผ่านการขบวนทหารที่มีการกระทบและเรื่องที่มีชีวิตชาติ พวกเขาจะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษพื้นฐานและเพิ่มสมบัติการใช้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่งดงามและสนุกสนาน。ขอให้มากับเราเดินทางผ่านโลกภาษาอังกฤษที่มีสีสันและแรงประกอบด้วย!
ทดลองสำรวจสิ่งแวดล้อมประจำวัน
ในเช้าวันที่มีแสงแดดสว่างโปร่งข้าง หนูอายมีตัวเล็กตัดสินใจจะไปตามการสำรวจที่ป่าใกล้บ้านเรียนของเธอ。เธอใส่เสื้อเปียกสีชมพูที่ชอบที่สุดของตัวเธอ และใส่หมวกผ้าที่ทำจากหญ้าเล็กๆ แล้วติดตามด้วยความยินดีที่สุดและกระโดดเข้าไปในป่าแล้ว。
หนูอายได้พบกับสัตว์เล็กๆ หลายตัวในป่า และแต่ละตัวได้สอนเธอคำศัพท์ใหม่อย่างหนึ่งต่อหนึ่ง。ตั้งแต่หนูสัตว์ที่กระโดดเข้าเข้าออกเพื่อดูหนูอาย ซึ่งเธอได้เรียนคำศัพท์ “jump” จากนั้นเธอได้เห็นหงส์ที่กำลังดื่มน้ำที่แม่น้ำ หงส์ร้องเสียง “quack” ซึ่งเธอได้เรียนคำศัพท์ “quack” ต่อมา เธอพบกับแมวที่กำลังเล่นอยู่ แมวร้องเสียง “meow” ซึ่งเธอได้เรียนคำศัพท์ “meow” และไม่นานหลังจากนั้น เธอได้พบกับหนูหมอกที่กำลังอยู่รับแสงอาทิตย์ หนูหมอกยืนหัวออกอากาศอย่างอิ่งอิ่ง ซึ่งเธอได้เรียนคำศัพท์ “turtle” ต่อมา
เมื่อหนูอายยังคงเดินเดินไปตามหน้าทางของตัวเธอ ธุรกิจของเธอได้เพิ่มขึ้นด้วยสัตว์เล็กๆ หลายตัวที่มีคำศัพท์ใหม่อีกมาก ที่เช่น บังคับบางที่กระโดดตรงบนต้นไม้ ซึ่งเธอได้เรียนคำศัพท์ “butterfly” หรือปูที่กำลังจับปลาที่แม่น้ำ ซึ่งเธอได้เรียนคำศัพท์ “frog” และแมงค์ที่กำลังวางงานบนหญ้า ซึ่งเธอได้เรียนคำศัพท์ “ant”
หนูอายรู้สึกที่มีความยินดีมาก เพราะเธอไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่อย่างมาก แต่ยังได้รับมรดกทางเพื่อนสัตว์ด้วยด้วย หนูอายได้เล่นเล่นและร้องเพลงกับสัตว์เล็กๆ พร้อมกัน และใช้เวลาเป็นช่วงเวลาที่ดีมากในเช้าวันนี้
เมื่อแสงอาทิตย์เริ่มตกแสงลง หนูอายรู้ว่าเป็นเวลาแล้วที่จะกลับบ้าน หนูอายได้บอกคำขอบคุณแก่สัตว์เล็กๆ ทุกตัวที่สอนเธอความรู้ใหม่นี้ สัตว์เล็กๆ ทุกตัวจึงยกมือปลายแบบขอบคุณ หนูอายกลับบ้านด้วยความยินดีและความสำเร็จ
การสำรวจป่าของหนูอายนี้ไม่เพียงแค่ทำให้เธอเรียนคำศัพท์ใหม่เป็นภาษาอังกฤษ แต่ยังทำให้เธอรักธรรมชาติมากยิ่งขึ้น และเรียนรู้ว่าจะมีความสง่านับถือกับสัตว์ด้วย ในทุกครั้งที่เธอจำทั้งหมด หนูอายจะยิ้มและบอกว่า “นั่นเป็นวันที่ดีที่สุดที่เธอเคยใช้ในป่า”
ค้นหาคำซ้ำที่ซ่อนตัว
**เกมส์นี้เราจะใช้ภาพสัตว์เป็นข้อมูลหลักเพื่อหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ จุดมุ่งหมายของเกมส์คือช่วยเด็กๆ ในการชมภาพและจดจำคำภาษาอังกฤษ
กฎของเกมส์:
-
ขั้นตอนเตรียมของ ต้นทาง จะต้องเตรียมหนังสือเครื่องหมายภาพสัตว์ที่มีคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องบนแต่ละหน้า หนังสือเครื่องหมายแต่ละใบ
-
การเริ่มเกมส์ จะเอาหนังสือเครื่องหมายทั้งหมดมาเรียงขึ้น ให้หลังบนดินแดน “แผงคำภาษาอังกฤษ”
three. การหาคำภาษา ในทุกครั้งเด็กๆ ต่อเนื่องกันที่จะเปิดหนังสือเครื่องหมายสองใบเพื่อพยายามหาหนังสือภาพที่ตรงกับหนังสือคำภาษา หากพบคู่แล้ว ให้คว้าหนังสือเครื่องหมายทั้งสองใบ; หากไม่พบ ให้จัดหนังสือเครื่องหมายกลับไปเดิม
-
การตัดสินคะแนน ในทุกครั้งที่พบคู่ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้คะแนนหนึ่งคะแนน อาจจะกำหนดเวลาหรือจำนวนคำภาษาที่ต้องหาเพื่อจบเกมส์
-
ระหว่างการเล่นเกม ในระหว่างเกมส์เด็กๆ สามารถปรึกษากันเกี่ยวกับคำภาษาที่พบและพยายามใช้คำภาษานั้นในประโยค
-
การจบเกม หลังจากที่เกมส์จบลง จะเรียกคำภาษาทั้งหมดที่หาได้และตรวจสอบว่าเด็กๆ สามารถพูดเสียงถูกต้องและใช้คำภาษานั้นได้หรือไม่
วัตถุประสงค์ของเกมส์:
- ช่วยเด็กๆ ตรวจปรับความรู้ความเข้าใจในคำภาษาอังกฤษ
- ช่วยเพิ่มความสำคัญในการสังเกตสิ่งและความจำของเด็กๆ
- ส่งเสริมการประชาสัมพันธ์และการทำงานร่วมกันของเด็กๆ
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้รับคำภาษาใหม่แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของตนเองในบรรยากาศที่น่าสนุกและอิ่มตาย
：
- tree – ต้นไม้
- grass – หญ้าthree. sky – ท้องฟ้า
- cloud – กลุ่มเมฆ
- river – แม่น้ำ
- mountain – ภูเขา
- ocean – ทะเล
- beach – ชายหาดnine. park – สวนสาธารณะ
- animal – สัตว์
- bird – ร่างงู
- fish – ปลาthirteen. sun – อาทิตย์
- moon – จันทร์
- wind – ลม
- rain – น้ำฝน
- snow – หิมะ
- flower – ดอกไม้
- lawn – สวน
- house – บ้าน
เล่นเกมตามกฎหมาย: วิธีการหาตามกฎหมาย
นี่คือการแปลเนื้อหาที่ให้มาเป็นภาษาไทย:
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม: ก่อนที่จะเริ่มเกมส์ได้ ให้เลือกหัวข้อหนึ่ง เช่น “สัตว์”, “ผลไม้” หรือ “ฤดูกาล”。 หลังจากนั้น ทำการสร้างแผงเกมที่มีรูปภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เลือก และขนานเขียนคำภาษาอังกฤษที่สอดคล้องกับรูปภาพบนด้านหลังแผงเกม。
-
ขั้นตอนเริ่มเกม: นำแผงเกมที่มีแผงหน้าหลังมาเรียงบนโต๊ะด้วยมุมหลังลง และให้เด็กๆเล่นลูกเล่นตามกลุ่มลำดับที่วางไว้ ขณะที่แผงเกมที่มีภาพตกแต่งอยู่ด้านหน้าต้องถูกเปิดให้เห็นแล้ว เด็กๆจะต้องบอกคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับรูปภาพบนแผงเกมที่เปิดออกมา。
three. หาคำภาษาซ่อนอยู่: ระหว่างเกมส์ หลังจากที่เด็กๆเปิดแผงเกมแล้ว พวกเขาต้องหาคำภาษาซ่อนอยู่บนด้านหลังแผงเกมด้วย ขณะที่ที่พวกเขาหาพบคำภาษาซ่อนอยู่ พวกเขาจะได้รับรางวัล เช่น ตะกร้าประกอบหรือของขวัญเล็กๆ
four. ขั้นตอนประสานงาม: เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกมส์ นักเล่นสามารถจัดตารางกฎของเกมเพิ่มเติม เช่น:- ถ้าเด็กๆสามารถบอกคำภาษาถูกต้องได้ พวกเขาจะได้แต้มจำนวนหนึ่ง- ถ้าเด็กๆสามารถบอกคำภาษาถูกต้องติดต่อกันสามคำ พวกเขาจะได้สิทธิ์เลิกการเล่นหนึ่งรอบ- ถ้าเด็กๆสามารถหาพบคำภาษาซ่อนอยู่ พวกเขาจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม
-
ขั้นตอนจบเกม: เมื่อแผงเกมทั้งหมดถูกเปิดหรือเมื่อเวลาหมดลง ก็จะจบเกมส์ลง และเด็กๆจะนับแต้มของตัวเอง ในขณะที่เด็กๆที่มีแต้มสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ
-
เล่นเกมซ้ำ: เพื่อขจัดให้เด็กๆทรงเรียนรู้ได้ดีขึ้น นักเล่นสามารถเล่นเกมซ้ำโดยเปลี่ยนแผงเกมที่มีหัวข้อที่แตกต่างกันในแต่ละครั้ง
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะเรียนรู้คำภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความทรงจำด้วยด้วยวิธีนี้เช่นกัน。
เข้าสู่การสนทนากันและแบ่งปันกับกลุ่มงาน
-
ในช่วงปฏิกรรมนี้ เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่มเพื่อร่วมกันเล็งหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ แต่ละกลุ่มจะได้รับใบแผงที่มีรูปสัตว์หลากหลายและบัญชีรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์
-
การตรวจสอบรูปและคำศัพท์：เด็กๆ ต้องทำการตรวจสอบใบแผงที่มีรูปสัตว์กับคำศัพท์ในบัญชีรายชื่อ เช่น ถ้ามีรูปหมา พวกเขาต้องหาคำศัพท์ “dog”
-
การเจรจาเจริงกัน：ระหว่างการตรวจสอบ เด็กๆ สามารถเจรจากันเกี่ยวกับรูปและคำศัพท์ และช่วยกันยืนยันคำตอบ
-
การแชร์และอธิบาย：เมื่อกลุ่มใดเสร็จการตรวจสอบแล้ว พวกเขาจะมีโอกาสแสดงผลของตนแก่กลุ่มอื่น และอธิบายสาเหตุที่เลือกคำศัพท์เช่นนั้น
five. การทำงานร่วมมือ：ช่วงปฏิกรรมนี้ส่งเสริมการทำงานร่วมมือและการแลกเปลี่ยนความคิดระหว่างเด็กๆ ในแต่ละกลุ่ม ให้แต่ละสมาชิกสามารถเสนอความคิดของตนเองเพื่อทำงานร่วมกันทำงาน
-
ระบบรางวัล：เพื่อเพิ่มความมีนัยสนใจในเกม จะมีระบบรางวัลเล็กๆ เช่นตราหรือสิ่งเล็กๆ ที่ให้เป็นรางวัลเพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ มีส่วนร่วม
-
การทบทวนและสรุป：หลังจากเกมส์จบลง ครูสามารถนำเด็กๆ กลับเข้าทบทวนคำศัพท์ที่เจอขึ้นทั้งหมด และอธิบายวิธีการใช้คำศัพท์ดังกล่าวในภาษาอังกฤษ
ผ่านช่วงปฏิกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการทำงานร่วมมือและการพูดภาษาอังกฤษด้วยการพูดเสียงออกมาที่ดีขึ้นด้วยด้วย
