คำนามนับได้ ที่อยู่ ที่อยู่ ลำดับที่ สำหรับเรียนภาษาอังกฤษ

ในการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางผ่านเที่ยวเรียนที่น่าสนุก และตรวจสอบความลึกลับของโลกภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่นเกมและเรื่องที่มีการปฏิสนธ์ที่ถูกออกแบบเพื่อเด็กๆ พวกเขาจะได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับเวลา สี สัตว์ ฤดูกาล ยานพาหนะและหัวข้อที่น่าสนุกอื่น ๆ พร้อมกันนี้เราจะจมในทะเลภาษาอังกฤษและเริ่มต้นเที่ยวเรียนที่น่าสนุกสนานนี้!

แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ หรือเล่นด้วยตัวเอง

1. เกมการจับคู่คำศัพท์และภาพอาหาร

• ให้เด็กเลือกภาพอาหารที่พวกเขาชอบ (เช่น: หมู, หมึก, หมวกหวาน)
• ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง (เช่น: “pig” กับ หมู)

1. บทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อของในร้านของเด็ก

• ให้เด็กแสดงความสนใจในการซื้อของด้วยภาษาอังกฤษ (เช่น: “Do you need this apple?” หรือ “what number of bananas do you need?”)

three. แบบฝึกหัดการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ– ให้เด็กวาดรูปสัตว์แล้วเขียนชื่อของสัตว์ด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษ (เช่น: “cat” หรือ “canine”)

1. เกมการทายภาพจากเสียงภาษาอังกฤษ

• ให้เด็กฟังเสียงที่สัตว์ออกมา (เช่น: หงอน, นก, หมู)
• ให้เด็กทำนายว่าคือสัตว์อะไร

1. เรื่องเล่าเกี่ยวกับน้องหมาที่ไปผจญภัยในเมือง

• ให้เด็กฟังเรื่องเล่าแล้วบอกเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น (เช่น: “where did the canine cross?” หรือ “What did the dog do?”)

1. บทสนทนาเกี่ยวกับการไปที่โรงเรียน

• ให้เด็กอธิบายว่าเมื่อไหร่เขา/เธอจะไปโรงเรียนและทำอะไรที่โรงเรียน (เช่น: “i go to highschool at eight:00 am. I analyze math and play video games.”)

1. เนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้าน

• ให้เด็กอธิบายการใช้งานเครื่องใช้ไฟฟ้าต่างๆ (เช่น: “that is a telephone. i use it to call my mother.”)

eight. แบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษ– ให้เด็กอ่านภาพสวนสัตว์แล้วบอกเกี่ยวกับสัตว์ที่เห็น (เช่น: “this is a lion. it’s miles big and sturdy.”)

nine. เรื่องเล่าเกี่ยวกับน้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ– ให้เด็กฟังเรื่องเล่าแล้วบอกเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น (เช่น: “What did the cat study?” หรือ “in which did the cat cross?”)

แสดงภาพที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม (เช่น: ภาพสวน, ภาพทะเล, ภาพป่า) หรือให้เด็กเลือกภาพตามตนเอง

1. แสดงภาพสวนสัตว์ที่มีต้นไม้, หญ้า, น้ำตาล, ปลา, และหายนมซ่อนอยู่ตัวต่อตัว

• แสดงภาพสวนสัตว์ที่มีต้นไม้, หญ้า, น้ำตาล, ปลา, และหายนมซ่อนอยู่ตัวต่อตัว

1. ให้เด็กเลือกภาพสวนสัตว์ตามตนเองหรือให้ครูแสดงภาพสวนสัตว์แบบต่อตัวขึ้นกับตัวอย่างที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมซ่อนอยู่เรียงตามลำดับต่อไปนี้:

• tree (ต้นไม้)
• grass (หญ้า)
• sugar (น้ำตาล)
• fish (ปลา)
• whale (หายนม)
• ให้เด็กเลือกภาพสวนสัตว์ตามตนเองหรือให้ครูแสดงภาพสวนสัตว์แบบต่อตัวขึ้นกับตัวอย่างที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมซ่อนอยู่เรียงตามลำดับต่อไปนี้:
• tree (ต้นไม้)
• grass (หญ้า)
• sugar (น้ำตาล)
• fish (ปลา)
• whale (หายนม)

three. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสวนสัตว์ตามลำดับที่ได้รับ- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสวนสัตว์ตามลำดับที่ได้รับ

1. ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พบและอธิบายความหมายของมัน เช่น:

• tree: ต้นไม้ที่มีเศษสีเขียว
• grass: หญ้าที่อยู่บนพื้น
• ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พบและอธิบายความหมายของมัน เช่น:
• tree: ต้นไม้ที่มีเศษสีเขียว
• grass: หญ้าที่อยู่บนพื้น

1. ให้เด็กแสดงความรู้ของตนโดยอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และอธิบายความหมายของมัน และอธิบายว่าเห็นมันอยู่ที่ไหนในภาพสวนสัตว์

• ให้เด็กแสดงความรู้ของตนโดยอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และอธิบายความหมายของมัน และอธิบายว่าเห็นมันอยู่ที่ไหนในภาพสวนสัตว์

1. ให้เด็กบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดงออกมาและสิ่งที่พวกเขาชอบที่สุดในภาพนั้น

• ให้เด็กบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดงออกมาและสิ่งที่พวกเขาชอบที่สุดในภาพนั้น

1. ให้เด็กทำการปรับปรุงภาพด้วยการวาดเสริมหรือเพิ่มสิ่งที่ยังไม่มีในภาพเพื่อสร้างภาพสวนสัตว์ที่มีความสมบูรณ์ขึ้นเพิ่มเติม

• ให้เด็กทำการปรับปรุงภาพด้วยการวาดเสริมหรือเพิ่มสิ่งที่ยังไม่มีในภาพเพื่อสร้างภาพสวนสัตว์ที่มีความสมบูรณ์ขึ้นเพิ่มเติม

ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว

ภาพ 1: ภาพสวน– ธง (flag)- ต้นไม้ (tree)- กล้วย (bush)- หญ้า (grass)- น้ำตาล (sugar)

ภาพ 2: ภาพทะเล– ลำตะวัน (sunset)- ปลา (fish)- หายนม (whale)- สะพาน (bridge)- ทะเล (sea)

ภาพ 3: ภาพป่า– นก (fowl)- หมาป่า (wolf)- ต้นไม้ (tree)- หญ้า (grass)- น้ำตาล (sugar)

เด็กจะมีหน้าที่ที่จะค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเหล่านี้ โดยใช้ตาของตนเองเฝ้าชมและสนใจภาพที่มีมากมายของสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่พวกเขารู้จัก และพยายามหาคำศัพท์ที่ได้รับมาจากภาพดังกล่าว ตัวอย่างเช่น：

• ในภาพสวน，เด็กจะหาคำศัพท์ “flag”, “tree”, “bush”, “grass”, “sugar” ฯลฯ
• ในภาพทะเล，เด็กจะหาคำศัพท์ “sundown”, “fish”, “whale”, “bridge”, “sea” ฯลฯ
• ในภาพป่า，เด็กจะหาคำศัพท์ “hen”, “wolf”, “tree”, “grass”, “sugar” ฯลฯ

เมื่อเด็กหาค้นหาคำศัพท์เรียบร้อยแล้ว พวกเขาจะมีโอกาสอ่านคำศัพท์ที่พบและอธิบายความหมายของมันด้วยตนเอง นี่ช่วยให้เด็กมีความรู้เกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง และยังช่วยให้พวกเขามีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกและกระชับกันด้วยเช่นกัน。

ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พบและอธิบายถึงความหมายของมัน ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พบและอธิบายถึงความหมายของมัน

• ภาพสวน:

• ธง (flag): ธงเป็นสัญลักษณ์ของประเทศหรือท้องถิ่น

• ต้นไม้ (tree): ต้นไม้เป็นพืชที่มีกิ่งขาวและใช้เป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์

• กล้วย (bush): กล้วยเป็นพืชที่มีฝังเล็กๆ และมักพบในสวน

• หญ้า (grass): หญ้าเป็นพืชที่มีถิ่นฐานเรียบร้อยและทำให้สวนมีสีเขียว

• น้ำตาล (sugar): น้ำตาลเป็นสิ่งที่ใช้ทำอาหารหรือเป็นส่วนประกอบของอาหาร

• ภาพทะเล:

• ลำตะวัน (sundown): ลำตะวันเป็นช่วงเวลาที่ดวงอาทิตย์ตกลงและทำให้ทะเลมีสีแดง

• ปลา (fish): ปลาเป็นสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่ในทะเล

• หายนม (whale): หายนมเป็นสัตว์น้ำขนาดใหญ่ที่อาศัยอยู่ในทะเล

• สะพาน (bridge): สะพานเป็นโครงสร้างที่เชื่อมต่อแม่น้ำหรือทะเล

• ทะเล (sea): ทะเลเป็นน้ำที่ขนาดใหญ่และมีสัตว์น้ำอาศัยอยู่ด้วย

• ภาพป่า:

• นก (hen): นกเป็นสัตว์ที่มีขาตั้งแตกแต่งและอาศัยอยู่ในป่า

• หมาป่า (wolf): หมาป่าเป็นสัตว์ที่มีฝากและอาศัยอยู่ในป่า

• ต้นไม้ (tree): ต้นไม้เป็นพืชที่มีกิ่งขาวและใช้เป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์

• หญ้า (grass): หญ้าเป็นพืชที่มีถิ่นฐานเรียบร้อยและทำให้ป่ามีสีเขียว

• น้ำตาล (sugar): น้ำตาลเป็นสิ่งที่ใช้ทำอาหารหรือเป็นส่วนประกอบของอาหาร

การเรียกคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ โดยที่ครูหรือผู้เล่นอื่นบอกเล่นคำศัพท์เดี่ยวๆ แล้วให้เด็กหาภาพที่มีคำศัพท์นั้นอยู่

ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว โดยที่ครูหรือผู้เล่นอื่นบอกเล่นคำศัพท์เดี่ยวๆ แล้วให้เด็กหาภาพที่มีคำศัพท์นั้นอยู่ โดยเริ่มจากภาพที่มีสิ่งแวดล้อมที่เด็กคงรู้จัก เช่น:

1. ภาพสวน:

• ธง (ฟลัก)
• ต้นไม้ (ต้นไม้)
• กล้วย (กล้วย)
• หญ้า (หญ้า)
• น้ำตาล (น้ำตาล)

1. ภาพทะเล:

• ลำตะวัน (ตะวันตก)
• ปลา (ปลา)
• หายนม (หายนม)
• สะพาน (สะพาน)
• ทะเล (ทะเล)

1. ภาพป่า:

• นก (นก)
• หมาป่า (หมาป่า)
• ต้นไม้ (ต้นไม้)
• หญ้า (หญ้า)
• น้ำตาล (น้ำตาล)

ให้เด็กค้นหาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และแสดงความเข้าใจถึงความหมายของมัน โดยตอบคำถามเช่น “what is this?” หรือ “What do you spot?” โดยใช้คำศัพท์ที่พบเจอเป็นตัวอย่าง ทำให้เด็กฝึกสมองและความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของพวกเขาด้วยวิธีที่สนุกสนานและน่าจำนวนมาก。

**การเล่นแบบเกมปิงปอง:** ให้เด็กแต่ละคนหาคำศัพท์แล้วเล่นเกมปิงปองด้วยคำศัพท์ที่พบเจอ โดยผู้ที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะชนะเลิศ

เล่นเกมปิงปอง:

เราจะเล่นเกมปิงปองกันด้วยคำศัพท์! ให้เด็กแต่ละคนหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ แล้วอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้มากที่สุด แล้วทำเกมปิงปองกันด้วยคำศัพท์นั้น。 ในแต่ละรอบ ผู้ที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะเป็นชนะเลิศของรอบนั้น และเราจะเลื่อนไปที่รอบต่อไป! นี่เป็นวิธีที่น่าสนุกที่จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษและเพิ่มความสนใจในการเล่นด้วยกัน!

กรุณาเด็กจัดลำดับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในลำดับที่ถูกต้องตามความหมายของเรื่องราวที่ได้รับ

ให้เด็กเลือกภาพที่มีสัตว์น้ำต่างๆ อยู่บนภาพ แล้วให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว ต่อมาให้เด็กเรียงคำศัพท์ที่พบให้เป็นลำดับที่ถูกต้องตามความหมายของเรื่องราวที่ได้รับ ตัวอย่างเช่น：

• ภาพปลา: fish, sea, water, swim
• ภาพหายนม: whale, ocean, blue, dive
• ภาพปลายักษ์: shark, ocean, deep, swim

ให้เด็กอธิบายเรื่องราวที่สร้างขึ้นจากคำศัพท์ที่เรียงต่อกัน และให้คำเตือนหากมีคำศัพท์ที่จะมีอยู่ในภาพแต่ไม่ถูกจับขึ้น โดยที่เด็กต้องค้นหาอีกคำศัพท์ที่สมควรต่อเนื่องกันต่อไปอีกครั้ง นี้ช่วยให้เด็กฝึกสมองในการจับตามองและค้นหาคำศัพท์อย่างละเอียด และยังช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลด้วยเช่นกัน