ในเกมเล่นภาษาที่เกี่ยวข้องกับเกมส์และนักเรียนระดับเด็ก พวกเราจะนำให้เด็กๆเดินทางผ่านหนทางที่น่าสนุกสนานทางภาษาอังกฤษ ผ่านการปฏิสนท์และเกมส์ที่ทำให้พวกเขาเรียนในบรรยากาศที่ง่ายยิ่งและสนุกสนานด้วยความสุขสำหรับเด็กๆ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีอิสระและเกิดขึ้นรุ่นตามตัวเอง โดยให้เด็กๆรู้สึกถึงอิสระของภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมส์ต่างๆ
ทดลองค้นหาเม็ดทองซ่อนเก็บในสิ่งแวดล้อม
บริเวณที่มีแสงแดดสว่างมากในเช้าวันนี้ หนูอายมีความตั้งใจไปเดินทางสำรวจป่าที่ใกล้เคียงโดยมีตะกร้าที่เธอรักอยู่ในหลังด้วยตนเอง ซึ่งภายในตะกร้ามีแผนที่ ตะละบัน และของกินหลากหลายอยู่เต็ม อายมีความอึดอัดกับการเดินทางของตนเอง
ในป่าที่ต้นไม้สูงและหนากัน แสงแดงข้างต้นรั่วลงมาบนพื้นดิน ทำให้เกิดแสงเงาแตกต่างกัน อายเดินไปบนทางเล็กๆ ขณะที่กำลังสนใจดูวงการและจับตาดูสภาพแวดล้อมที่ตัวเองอยู่
อายได้ยินเสียงที่เหมือนกับนั้น และไปตามเสียงโดยหากล้วน อายพบกับหนูนกหนึ่งตั้งอยู่บนต้นไม้ที่กำลังอยู่แล้วเสียดาย อายเดินเข้ามาบอกกับหนูนกว่า “หนูนก อะไรที่ทำให้เธออยู่แล้วเสียดายและกำลังโอกาสนั้น?”
หนูนกหันมาตะโกนกับเสียงที่เบื่อเสียดาย “ขอโทษที่ข้าพเจ้ารู้สึกไม่ดี ข้าพเจ้าหายตายตายไม่รู้ที่อาศัยของตนเอง ข้าพเจ้าก็รู้สึกหวาดเป็น”
อายบอกอย่างปลอมประยุทธ์ “ไม่ว่าแค่ไหนก็ได้ ข้าพเจ้าจะช่วยคุณหาที่อาศัยของคุณ คุณระลึกที่อาศัยของคุณอยู่ที่ไหนไหนบ้าง?”
หนูนกเอ่ยข้อตอบ “ใช่แล้ว ที่อาศัยของข้าพเจ้าอยู่ทางด้านหน้าของป่า มีต้นเงินใหญ่ตามที่คุณบอก”
อายนำแผนที่ออกมาและดูอย่างละเอียด แล้วบอกกับหนูนกว่า “ดีแล้ว ข้าพเจ้าจะไปหาต้นเงินใหญ่ดังกล่าว คุณนำเดินไปก่อน ข้าพเจ้าจะตามตามหลัง”
และเช่นนั้น อายและหนูนกก็เดินทางกันหาต้นเงินใหญ่ดังกล่าวในป่า อายยังได้เรียนหนูนกเรื่องการรู้จักสัตว์ป่าและพืชมีดอกในป่า และยังได้แนะนำให้หนูนกใช้ตะละบันด้วย
หลังจากที่พยายามหลายครั้ง อายและหนูนกก็พบต้นเงินใหญ่ที่กล่าวไว้ดังกล่าว หนูนกก็พุ่งตัวลงไปที่ต้นไม้ดังกล่าว อายก็หายใจยิ่งใจดีแล้ว หนูนกก็ขอบคุณอายเพื่อการช่วยเหลือ อายตอบด้วยใจว่า “ไม่มีอะไรที่ต้องขอบคุณ นั่นเป็นสิ่งที่เพื่อนๆ ควรทำกัน”
บนทางกลับบ้าน อายและหนูนกได้พูดกันมากมาย พวกเขาได้แบ่งปันเรื่องราวของตัวเอง และจะกล่าวกันว่าจะมาเดินทางร่วมกันอีกในอนาคต อายรู้สึกมีความยินดีและเกียรติมากจากการเดินทางนี้ อายรู้ดีว่าการเดินทางนี้ไม่เพียงแค่ช่วยหนูนก แต่ยังทำให้เธอเข้าใจป่าที่มีความเวลาดีมากขึ้นด้วย
กรุณานำเสนอกฎของเกม
-
ระยะการเตรียมการ：เตรียมแบบการ์ดภาพอาหารที่มีการ์ดภาพอาหารหลากหลายชนิด และให้ความสามารถที่แบบการ์ดภาพและคำศัพท์อังกฤษที่ด้านหลังของแบบการ์ดภาพแต่ละใบ。
-
การเริ่มเกม：จัดแบบการ์ดภาพทั้งหมดในลายแบบหลังใต้ผ้านหน้าตาและให้เด็กๆมีความสามารถที่จะเปิดแบบการ์ดภาพสองใบอย่างต่อเนื่อง。
three. การเล่นเกม：หากเปิดแบบการ์ดภาพสองใบแล้วภาพอาหารและคำศัพท์อังกฤษบนแบบการ์ดภาพทั้งสองใบตรงกัน ละติ๋อดเด็กๆจะสามารถครองแบบการ์ดภาพทั้งสองใบและเล่นต่อไปได้。
four. การจับตายงาน：ขณะที่มีการตรงกัน ละติ๋อดจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน และเกมส์สามารถจัดการด้วยเวลาที่กำหนดหรือจำนวนแบบการ์ดภาพที่กำหนดเพื่อระงับเกมส์。
five. ช่วงการสนทนา：ในระหว่างการเล่นเกม สามารถสนับสนุนให้เด็กๆใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายอาหารที่เขาตรงกัน หรือถามเพื่อนเกี่ยวกับอาหารอื่นๆ。
-
การสิ้นสุดเกม：เมื่อพึงขึ้นกับเงื่อนไขที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้ เกมส์จะสิ้นสุดลง และเด็กๆที่ได้คะแนนสูงสุดจะชนะเลิศ。
-
การฝึกฝนและแข็งค่า：หลังจากที่เกมส์สิ้นสุดลง สามารถนำเด็กๆมาฝึกฝนและเรียนรู้คำศัพท์อาหารที่ตรงกันได้มากขึ้น และแข็งค่าความรู้ของเขาเอง。
ข้อความเตือน:- แนะนำให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าภาพอาหารและคำศัพท์ที่บนแบบการ์ดภาพทั้งหมดเป็นอาหารที่เด็กๆรู้จักเพื่อให้เด็กๆสามารถเข้าถึงงานง่ายและสบายใจและเข้าใจได้ง่ายที่สุด- สามารถปรับระดับความยากของเกมส์ตามอายุและระดับความสำคัญของเด็กๆ ด้วยการเพิ่มอาหารที่มีอยู่หรือใช้คำศัพท์ที่ซับซ้อนกว่านี้- สนับสนุนให้เด็กๆใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาในระหว่างเกม เพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของเขาเอง
ตารางเรียนรู้คำศัพท์ด้านสิ่งแวดล้อม
- Sky: ท้องฟ้า
- Clouds: กาแลงthree. sun: ดวงอาทิตย์
- Moon: ดวงจันทร์five. Stars: ดาว
- Rain: ฝน
- Snow: หิมะeight. Wind: ลม
- Hail: ลูกเห็บ
- Thunder: ฝนทอดeleven. Lightning: แรงปากเขียว
- Temperature: อุณหภูมิ
- Humidity: ความชื้น
- Fog: หมอก
- Sunny: ฝนตกแล้ว
- Cloudy: มีกาแลง
- Windy: มีลม
- wet: มีฝน
- Snowy: มีหิมะ
- Cool: หนาว
- warm: ร้อน
- warm: ร้อนแรง
- bloodless: หนาว
- warmth: ความร้อน
- kick back: หนาว
แบบที่สอบถามเกี่ยวกับการเล่นเกมส์สนทนา
ในช่วงเกมส์ประชาสัมพันธ์นี้ เราจะช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษด้วยการฝึกสอนผ่านกิจกรรมที่มีสนุกสนานเป็นจำนวนมาก ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของกิจกรรมเหล่านี้:
-
เกมส์สุนัขที่สงสัย：แสดงภาพของสัตว์เลี้ยงลูกของ และให้เด็กๆเอาเสียงอธิบายเกี่ยวกับมัน และเล่นเกมตามคาดคิดว่ามันเป็นสัตว์อะไร ตัวอย่างเช่น แสดงภาพของปลา เด็กๆจะบอก “มันคือปลา!” หรือ “มันกำลังว่ายน้ำในน้ำ!”
-
เกมส์ประมาณค่าสี：เตรียมใบแบบสีที่มีสีแตกต่าง บนใบมีวัตถุต่าง ๆ อย่างเช่น แอปเปิ้ลสีแดง ท้องฟ้าสีน้ำเงิน และเอาใบแบบสีมาแยกกันให้หลับหลังด้วยกัน และให้เด็กๆเลื่อนใบแบบสีมาด้วยลำดับที่แปลงกัน เมื่อสีเหมือนกัน เด็กๆจะชนะใบแบบสีนั้น
three. เกมส์เชื่อมต่อเวลา：วาดตารางเวลาบนกระดาษ แสดงตำแหน่งเวลาต่าง ๆ และในกระดาษอีกใบเขียนคำศัพท์เวลาต่าง ๆ อย่างเช่น “morning”, “afternoon”, “evening” และให้เด็กๆเชื่อมต่อคำศัพท์เวลากับตำแหน่งเวลาที่ถูกต้อง
four. เกมส์นำแสดงเสียงสัตว์：เล่นเสียงเสียงของสัตว์ต่าง ๆ และให้เด็กๆนำแสดงเสียงและบอกชื่อสัตว์ ตัวอย่างเช่น เล่นเสียงหมา ให้เด็กๆนำแสดงเสียงและบอก “Woof! ฉันคือหมา!”
five. เกมส์คำเกลี้ยงฤดูกาล：ให้คำเกลี้ยงที่เกี่ยวกับฤดูกาลใดๆ และให้เด็กๆคาดคิดฤดูกาลที่เป็น ตัวอย่างเช่น คำเกลี้ยง “เมื่อเย็นและมีหิมะ ฤดูกาลไหนนี้?” ตอบคำตอบที่ถูกต้องคือ “winter”
- เกมส์ความสามารถของขนาดยานยนต์：แสดงภาพของขนาดยานยนต์เช่นรถยนต์ เครื่องบิน หรือเรือ และให้เด็กๆบอกชื่อของขนาดยานยนต์ และเอาเสียงอธิบายว่ามันเคลื่อนไหวอย่างไร
นี้เป็นกิจกรรมที่ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนศัพท์และวลีใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษด้วย ด้วยวิธีการเล่นเกม จึงทำให้เด็กๆรู้สึกสนุกและเข้มงวดมากขึ้น
เล่นเกมและมีการเกี่ยวข้อง
-
เรื่องเล่าเริ่มต้น：เด็กๆจะถูกนำสู่เรื่องราวของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยตนเองที่ระยะทางการไล่ล่าความสนุกเพื่อค้นหาทางกลับบ้าน. ตัวอย่างเช่น หนูตะโกนที่ตกลงมหาธิารีและต้องการความช่วยเหลือให้หาทางกลับบ้าน.
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราว เช่น ป่าทะเลทราย、ห้วยเล็ก、สะพานเล็ก และแสดงคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง.
three. ส่วนของคำถาม-ตอบ：ครูหรือผู้นำการเล่าเรื่องจะถามเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพ เช่น “What can you see in the woodland?” โดยเด็กๆจะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ.
four. การเรียกขานคำศัพท์：เด็กๆจะต้องจับคู่ภาพกับคำศัพท์อังกฤษตามเอกสาร. ตัวอย่างเช่น แสดงภาพแอปเปิ้ล ข้างนั้นมีคำ “apple” โดยเด็กๆจะต้องจับคู่พวกนี้กัน.
five. การแสดงท่าที：เด็กๆจะแสดงท่าทีเป็นตัวละครในเรื่องราว โดยออกคำพูดที่เรียบง่ายด้วยภาษาอังกฤษ. ตัวอย่างเช่น หนูตะโกนจะพูด “I’m misplaced, can you help me discover my way home?”
-
การแข่งขันเกม：ตั้งข้อเสมอภาพเล็กๆเพื่อเด็กๆ เช่นเกม “Simon Says” โดยให้คำสั่งด้วยภาษาอังกฤษเพื่อให้เด็กๆทำการตอบ.
-
ส่วนของรางวัล：หลังจากที่เด็กๆทำการสนทนาเสร็จ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นตะบองหรือสิ่งเล็กสำหรับให้ความสนุกและให้เด็กๆมีความยินดีในการเข้าร่วม.
eight. ส่วนของการปรึกษาและรีวิว：ในที่สุด ครูจะนำเด็กๆเข้าสู่ส่วนของการปรึกษาและรีวิว ที่จะแนะนำคำศัพท์และวลีที่เรียนรู้ในวันนี้เพื่อให้เด็กๆจดับจำและใช้ได้ถูกต้อง.
ผ่านการเล่นเกมดังกล่าว เด็กๆจะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุก และยังได้เข้าถึงพฤติกรรมการพูดและฟังของตนเองด้วย.
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำสั่งไว้ ฉันจะแปลคำว่า “” ในภาษาไทยเป็น:”ช่วงทางรางวัล”
-
****：เด็กๆ สามารถใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในเกมตั้งแบบที่สนุกสนานหรือรูปสัตว์ที่น่าสนใจ โดยเด็กๆ ที่เสร็จสมบูรณ์การตั้งแบบจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นตาปิดหรือของเล่นเล็กๆ。
-
****：เด็กๆ สามารถเลือกรายละเอียดของสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบและอธิบายลักษณะและพฤติกรรมของมันด้วยภาษาอังกฤษ โดยเด็กๆ ที่อธิบายที่เหมาะสมและน่าจับตามองที่สุดจะได้รับรางวัลพิเศษ เช่นหนังสือเล็กหรือหน้าตกแบบสัตว์เล็กๆ。
-
****：เด็กๆ ต้องจำภาพและคำศัพท์อังกฤษที่เห็นก่อนหน้านี้ หลังจากเกมหลักจบลง เด็กๆ ที่สามารถจับคู่ภาพและคำศัพท์ที่แน่นอนและรวดเร็วจะได้รับรางวัล เช่นหนังสือเล็กหรือเกมตั้งแบบเล็กๆ。
four. ****：สนับสนุนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้เขียนเรื่องสั้นเล็กๆ ซึ่งเนื้อเรื่องสามารถเกี่ยวข้องกับสัตว์ การท่องเที่ยว ฤดูกาล และอื่น ๆ โดยเด็กๆ ที่เขียนเรื่องที่มีความคิดสร้างสรรค์หรือน่ายินยอมที่สุดจะได้รับรางวัล เช่นหนังสือเรื่องสั้นหรือสมุดเขียนเรื่องสั้นๆ。
five. ****：ถ้าเกมเป็นแบบทีม สุดท้ายจะมีรางวัลทีมสำหรับการแสดงทีมทั้งหมด ตัวอย่างเช่น ทีมที่ร่วมกันทำงานในงานที่มีความยากขึ้นหรือมีความร่วมมือที่ดีที่สุดในระหว่างเกม ทีมนี้จะได้รับของขวัญร่วมกัน เช่นถ้วยรางวัลทีมหรืองานฝายร่วมกันของทีม。
แต่ละช่วงรางวัลมีเป้าหมายเพื่อสนับสนุนให้เด็กๆ มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ แข็งกำลังความรู้ที่เรียนรู้ และเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน。ผ่านช่วงรางวัลที่มีการปฏิสัมพันธ์เช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนใจในการเรียน แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
