ในการเดินทางเรียนการสร้างความสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจความฝันอันโอกศาก์ของภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมประสานงานที่มีหลากหลาย เด็กๆ จะสะหรุสวยกับโลกภาษาอังกฤษ และสนุกสนานกับการเรียน การ์เดอร์ของพวกเราเพื่อเดินทางไปที่เส้นทางภาษาอังกฤษที่ทางง่วงงดีนี้กันเด็ดขาด!
เปิดเรื่องด้วยการนำเสนอวัตถุประสงค์และความสนุกสนานของเกมส์ พยายามกระตุ้นความสนใจในใจเด็กๆ
เช้าวันที่มีแดดแล้งอย่างระเวลานี้ จิ๊ะและเพื่อนๆของเขาได้ร่วมกันออกเดินทางไปยังสวนสัตว์และพรรณาสิม。ในสวนมีต้นไม้ที่มีใบเขียวสี ดอกไม้บานและเด็กๆที่กำลังรีบรุนแรงเพื่อปลุกกองรักษาธรรมชาติที่ยอดฝันของพวกเขา。
จิ๊ะและเพื่อนๆของเขายืนอยู่ใต้ต้นทรงไม้ขนาดใหญ่และสูงของต้นแก้ว ทายแย้มต่อมิ่มถามว่า “จิ๊ะ คุณรู้ว่าต้นไม้นี้มีชื่ออะไรบ้างไหม? ” จิ๊ะยิ้มและตอบว่า “เหระยังรู้อยู่นะ เราเรียกมันว่าต้นแก้ว ใบของมันเป็นสีเขียว และมันสูงมาก อาจจะขยายตัวเต็มตัวได้”
ขณะนั้น หนึ่งในเพื่อนของจิ๊ะ คือ ฟาง ได้วิ่งเข้ามาด้วยและถือกล้องเล็กที่ชนิดเจาะจงเพื่อดูว่า “ดูว่าที่นี่มีหนูแมงค้างและกำลังย้ายบ้านไปด้วยกันนะ!” ดังนั้น เด็กๆทั้งหลายก็รวมตัวกันดูอย่างละลาน และใช้กล้องเจาะจงดูการกระทำของหนูแมงค้างอย่างละลายละละเอียด
ในสวนสัตว์ ดังนั้นเด็กๆก็ได้พบสัตว์ต่างๆอีกมากมาย พวกเขาเห็นหนูไก่ที่น้ำบ่อลางหนึ่ง หนูสัตว์ที่เดินรอบๆบนหญ้า และหนูอ่างที่แตะติดตัวเองบนต้นไม้ จิ๊ะได้ชี้และบอกชื่อและคุณสมบัติของสัตว์เหล่านั้นด้วยภาษาอังกฤษ
“ดูว่านั่นหนูไก่ มันเรียกว่า Duck ทางของมันเป็นรูปแบบแบนเพื่อให้มันสามารถลอยน้ำได้” จิ๊ะชี้ที่หนูไก่บนบ่อลาง
“และหนูสัตว์บนต้นไม้นั้น มันเรียกว่า Squirrel หางของมันยาวเพื่อช่วยให้มันรักษาสมดุลบนต้นไม้” จิ๊ะกล่าวต่อไปที่หนูสัตว์บนต้นไม้
“และหนูอ่างนั้น มันเรียกว่า Magpie มันชอบทำเรือนบนต้นไม้และมันสมเด็จฉลาด” จิ๊ะเสริมข้อมูลเกี่ยวกับหนูอ่างบนต้นไม้
เด็กๆทั้งหลายในสวนสัตว์นั้นได้สนุกสนานและได้เรียนรู้ชื่อของสัตว์และพืชพรรณ และได้เรียนวิธีการบอกชื่อและลักษณะของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ การเดินทางมาสวนนี้ทำให้เด็กๆได้เรียนรู้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และมีความทรงจำที่ไม่จะลืมไปง่าย
เกมส์กฎแบบที่ง่ายและชัดเจน**：รายละเอียดที่ง่ายต่อการเข้าใจเพื่อให้เด็กๆทุกคนจะทราบวิธีการเล่น
- การเตรียมพร้อม:
- จัดเตรียมบัตรประโยคที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ บนบัตรแต่ละใบมีหัวข้อต่างๆ เช่น สัตว์, อาหาร, และคลิปรูปที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนั้นๆ。
- การเล่นเกม:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มเลือกบัตรประโยคหนึ่งแบบหนึ่ง。
- สมาชิกในแต่ละกลุ่มเปลี่ยนกันอ่านประโยคเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในประโยค。
- เมื่อเด็กหนึ่งหาพบคำศัพท์ ต้องอ่านคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียงและชี้ไปที่รูปที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น。
- ถ้าคำศัพท์ที่หาพบถูกต้อง กลุ่มนั้นได้คะแนนหนึ่งแต่ละครั้ง。
three. การแข่งขันรางวัล:- ทุกทีมที่เสร็จงานบัตรหนึ่งได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าตั้งสัญญาณหรือของเล็กๆ โดยเฉพาะ。- ในที่สุดทีมที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับชัยชนะในเกมนี้。
- การประเมินและการปรับปรุง:
- หลังจากเกมส์จบลง นำเด็กเข้าระวังคำศัพท์ที่พบในระหว่างเกมเพื่อทำให้เห็นชัดเจนกว่านั้น。
- สามารถใช้วิธีที่เรียกว่า “ข้อถามและตอบ” ในการให้เด็กใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาตั้งประโยคเอง。
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และเพิ่มความสนใจในการอ่านและความจำคำศัพท์ของพวกเขา。
เตรียมวัตถุดิบเกม**：แนะนำว่าต้องการใช้คาเด้งคำศัพท์และภาพแบบพื้นหลัง
เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับเกมคำศัพท์ตัดต่อนี้ เราจำเป็นที่จะใช้วัตถุประกอบดังนี้:
- ใบแบบภาพคำศัพท์: จัดทำใบแบบภาพคำศัพท์ที่มีคำศัพท์อังกฤษที่ง่าย ๆ บนแบบภาพ อย่างเช่น “apple” “cat” “canine” ฯลฯ ซึ่งควรเป็นสิ่งที่เด็กๆ รู้จักเกี่ยวกับสิ่งของหรือความคิด
- ภาพวาดของสิ่งของ: ทำหรือเก็บภาพวาดของสิ่งของที่ตรงกับคำศัพท์บนใบแบบภาพคำศัพท์ ตัวอย่างถ้ามีคำศัพท์ “apple” รูปภาพควรเป็นแอบเปลืองthree. ภาพ배경: เลือกภาพ배경หนึ่งที่เด็กๆ รู้จักอยู่ เช่น ห้องครัว สวน ห้องเรียน ฯลฯ ซึ่งจะให้ความชัดเจนในขณะเล่นเกม
- แบบเกม: วาดแบบเกมเล็ก ๆ บนกระดาษหรือพิมพ์มา ซึ่งมีช่องที่จะใส่ใบแบบภาพคำศัพท์five. ใบคำชี้แจง: จัดทำใบคำชี้แจงที่มีกฎของเกม อย่างเช่น “หาภาพที่ตรงกับคำศัพท์และจัดวางมันในช่องที่เหมาะ”
- ตัวนับเวลา: ใช้ตัวนับเวลาเพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกม ตั้งเวลาเวลาที่จะลงเวลาในการเล่นเกม
ให้แน่ใจว่าวัตถุประกอบทั้งหมดนี้ที่มีอยู่ และการตรงกันของภาพและคำศัพท์ต้องถูกต้องตามที่เป็นไปได้ แล้วเด็กๆ จะสามารถเรียนรู้และฝึกฝนคำศัพท์อังกฤษได้ง่ายและสนุกสนานในระหว่างเล่นเกมนี้
เล่นเกมด้วยการประสานงาม ให้เด็กๆเรียนรู้ขณะที่พวกเขาหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
-
แสดงคำศัพท์ซ่อนตัว：นำภาพที่แสดงพื้นที่สวนเขตเข้ามาแสดงบนหน้าจอ ด้วยคำศัพท์บนแก้วบัตรที่ซ่อนอยู่ เช่น “แมว”、”ราชสัตว์”、”ต้นไม้” และอื่น ๆ
-
หาคำศัพท์：เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่มีอยู่ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีแมว พวกเขาต้องหาบัตรที่เขียน “แมว”
-
ประกาศเสียงศัพท์：หลังจากที่หาคำศัพท์แล้ว เด็กๆต้องอ่านคำศัพท์ด้วยเสียงออกเสียงให้ถูกต้อง
-
ตรวจสอบความตรงของคำศัพท์：หลังจากที่หาคำศัพท์แล้ว ต้องจัดให้คำศัพท์ที่หามาตรงกับวัตถุในภาพ เช่น หลังจากหาบัตร “แมว” จัดให้ตรงกับแมวในภาพ
five. คำถามปฏิบัติการ：หลังจากที่เด็กๆจัดให้คำศัพท์ตรงกัน เกมจะขอคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ เช่น “What animal is that this?” (นี่เป็นสัตว์อะไรนี้?)
-
รางวัล：เด็กๆที่ตอบคำถามถูกต้องจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น ตะกร้าตัดหน้าหนังหรือของเล่น
-
การทบทวนและสรุป：ในที่สุด ทบทวนคำศัพท์ที่เด็กๆได้เรียนรู้ และให้ความเตือนให้ใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน
ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีบรรยากาศมีสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและตอบสนองด้วยดีขึ้นด้วยเช่นกัน
รางวัลจุดเด่น**：ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กที่เสร็จงานเกม เพื่อเพิ่มแรงบันดาลใจในการเรียนการสอน
เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาและตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ทั้งหมดแล้ว สามารถเข้าสู่ช่วงรางวัลแล้ว ในช่วงรางวัลนี้ เราสามารถใช้วิธีต่อไปนี้เพื่อเพิ่มแรงเชิงมุมให้กับเด็กๆ ของเรา
-
การแจกจ่ายรางวัลเล็กๆ：แจกรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่เข้าสู้เกมส์เสร็จ อย่างเช่นติดสติ๊กเปิด บútสี หรือเครื่องเล่นเล็ก รางวัลเหล่านี้ไม่เพียงแค่ให้แรงเชิงมุมให้กับเด็กๆ ในการเข้าสู้เกม แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกมีความสำเร็จและดีตาย
-
การแข่งขันกลุ่ม：ถ้าเกมส์ดำเนินอยู่ในรูปแบบกลุ่ม สามารถตั้งแข่งขันขึ้นมาด้วยการตรวจสอบกลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุด กลุ่มที่ชนะจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม
three. การชื่นชมและเลือกใจ：นอกจากรางวัลทางด้านสิ่งของ ยังสามารถให้คำชมและเลือกใจเด็กๆ ด้วยการเน้นย้ำความพยายามและความคืบหน้าของพวกเขา การตอบสนองทางบวกที่เช่นนี้มีความสำคัญมากต่อการประสงค์เรียนการสอนของเด็กๆ
- การทบทวนและสรุป：ในช่วงรางวัล สามารถทบทวนคำศัพท์และความคิดที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ในการเล่นเกมส์ และช่วยให้พวกเขาจัดการความรู้ของตน
five. การเล่นเกมเป็นครั้งที่สอง：หากเด็กๆ ชื่นชอบเกมส์นี้ สามารถอนุญาตให้เล่นเกมเป็นครั้งที่สองเพื่อทำให้ความรู้ของคำศัพท์ของพวกเขามั่นคงมากยิ่ง
ด้วยช่วงรางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่สนุกกับเกมส์ แต่ยังสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน โดยมีประโยชน์และเป็นการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับการฝึกเรียน
