ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตะลอบโลกคำศัพท์ที่มีความหลากหลายและสดใสโดยเลือกโดยสาระงานประกอบด้วยเรื่องราวที่มีปฏิสัมพันธ์ โดยเด็กๆจะตามตัวสัตว์เลี้ยงลูกขาวที่มีกำลังใจเดินทางในการเดินทางกลับบ้าน ขณะที่เราก็ช่วยพวกเขาเรียนภาษาอังกฤษเบื้องต้น ให้เริ่มต้นในทางที่มีความเจริญเติบโตแบบมีนวดนวด โดยการเล่นเกม และสนุกสนานโดยสนุกเล่นในขณะที่เรียนเรียกมากันด้วยกันและกัน
ประกาศเปิดสูตร: รายละเอียดวัตถุประสงค์และกฎของเกม
เมื่อหนึ่งคราวในสวนสวยงามที่มีสีสันสดสวย มีเด็กชายนายทอมที่มีความสนใจในการเดินทางเลือกประมงในสวนและเรียนรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์บริเวณรอบๆ เขา。หนึ่งเช้าที่มีแดดอ่อน ทอมตัดสินใจเดินทางครั้งใหม่เพื่อหาคำซับซ้อนที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนอยู่ในสวนนี้。
ทอมเริ่มจากหมeadาหญ้าที่ดอกไม้บานบานอย่างสวยงาม ทอมจับดอกชมดอกชมดอกที่แดงและพบคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่ในใบดอก “ดอกไม้แดง” คือคำที่เขาพบเป็นครั้งแรก ติดตามด้วยทอมไปที่หลุมน้ำที่มีกะทั่งเสียดสี คำที่ทอมพบคือ “กะทั่ง” ต่อมาทอมมาถึงต้นไม้สูงที่มีใบสีชมพูเข้ม ทอมตัดต่อใบสีต่าง ๆ และพบคำซับซ้อน “เขียว” ที่ซ่อนอยู่ในใบไม้สีเขียวเข้ม หลังจากนั้นทอมไปที่ชายหาดที่มีกุ้งวิ่งว่ายน้ำ คำที่ทอมพบคือ “ชายหาด”
ขณะที่ทอมออกเดินทางต่อเนื่อง ความตื่นเต้นของเขาเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ทอมพบคำซับซ้อน “แม่น้ำ” ใกล้น้ำที่ไหลตายง่าย คำที่ทอมพบที่ยอดของเนินที่สูง และ “ป่า” ที่ใต้ต้นไม้สูงในป่าและยังได้พบคำที่ทอมได้เรียนรู้มากยิ่งขึ้นในบทเรียนที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ขณะที่ทอมสนุกกับการเดินทางต่อเนื่อง เพื่อนของทอมจากสวนก็มาเข้าร่วมเล่นเกมที่แข่งขันการตั้งคำซับซ้อนและจับคำซับซ้อนตามภาพที่เข้ากันตรงกัน “ก้อนเมฆ” กับเมฆที่อ่อนๆ ในท้องฟ้าและ “อาทิตย์” กับอาทิตย์ที่สีเหลืองสวยงาม
เมื่อวันตรงไปที่จะสิ้นสุด ทอมรู้สึกดีและเป็นชาติที่ได้รับความรู้ใหม่ ทอมขอบคุณเพื่อนของเขาที่เข้าร่วมเดินทางนี้และสัญญาว่าจะกลับมาอีกครั้งในเร็ววันนี้ ตั้งแต่วันนั้นเป็นต้นมา ทอมที่รักการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้เพิ่มขึ้นและเขาตั้งตารออยู่กับการเดินทางใหม่ในสวนสีสันสดสวยของเขา
เส้นธรรมชาติ: ตั้งบริเวณเกม
ในบ่ายแดดร้อนๆ หนึ่งในวันที่เมื่อเร็วๆ นี้ หนูอามี่ตัดสินใจจะไปเดินทางเล็กน้อยไปป่าที่ใกล้ๆ ป่ามีต้นไม้บางและแสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้ลงมาเป็นแสงเงาต่างๆ อามี่เดินบนทางอย่างเตรียมตัว และตกตาเห็นดอกไม้บนข้างทางแสดงความงามยิ่งขึ้นในแสงแดด
อามี่เดินต่อไป อันทันทีก็ได้ยินเสียงร้องนุ้มนวลของนก ฝากลอกขึ้นมาดู พบกับหงอนสีเหลืองงามที่ร้องเพลงอย่างมีความยินดีบนกิ่งไม้ อามี่รู้สึกดีที่มีความยินดีตามเสียงร้องไป และพบกับหนูตะกร้าที่กำลังกระโดดต้นไม้เพื่อกักกุ้ง
อามี่พูดคุยกับหนูตะกร้า ทำการสอบถามด้วยภาษาอังกฤษว่า “What do you like to devour?” หนูตะกร้าเห็นตาแล้วสวมตาตาและตอบด้วยเสียงของมันว่า “i really like to eat nuts and berries.” อามี่ยิ้มและตอบว่า “okay” อามี่ต่อไปกับการเดินทางของตนเอง และพบกับหาญกะแห่งหนึ่งที่กำลังบินด้วยท่าเทวาบนกิ่งดอกไม้ อามี่สอบถามว่า “What color is your wings?” หาญกะเปิดปีกออกมาและอามี่ทันทีก็พบว่า “they’re stunning and brilliant.”
อามี่เดินต่อไป และมาถึงหนองน้ำเล็กหนึ่ง ภายในหนองน้ำมีปลาทองหลายตัวที่ไหลเล่นอย่างอิสระในน้ำ อามี่สอบถามว่า “what number of fish do you notice?” อามี่นับแล้วตอบว่า “I see five.” อามี่ยังสังเกตเห็นว่ามีตะกั่วบินด้วยท่าเทวาบนอากาศด้วย
อามี่เดินทางที่สนุกสนานในป่า มันไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์และยังได้ทดลองการสนทนาด้วยภาษาอังกฤษด้วย เมื่อมันเตรียมที่จะออกจากป่า อามี่หมอกลงมาดูที่ป่าที่งามนี้ และใจก็อ่อนไหลและดีใจมากมาย
：แสดงให้เห็นคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
- สัตว์ทะเล：แสดงภาพของปลาดอลฟิน ข้างที่มีการหมายความ “dolphin” อยู่
- พืชทะเล：แสดงภาพของเศษทะเล ข้างที่มีการหมายความ “seaweed”
- สภาพแวดล้อมทะเล：แสดงภาพของปลาสี ข้างที่มีการหมายความ “coral reef”
- สัตว์ทะเล：แสดงภาพของหมวกทะเล ข้างที่มีการหมายความ “turtle”five. กิจกรรมทะเล：แสดงภาพของเด็กที่กำลังสร้างวงล้อมทราย ข้างที่มีการหมายความ “building a sandcastle”
แสดงภาพที่เกี่ยวข้อง
-
จอแสดงผล：หน้าจอแบ่งเป็นสองโซนา, ด้านซ้ายแสดงคำศัพท์อังกฤษแบบแถวหนึ่ง และด้านขวาแสดงภาพของสัตว์น้ำ เช่นปลา ดัลฟิน หมีน้ำ และอื่น ๆ
-
การแสดงคำศัพท์：ในโซนด้านซ้าย แสดงคำศัพท์ตามลำดับ เช่น “fish” “dolphin” “turtle” และอื่น ๆ
three. การแสดงภาพ：ในโซนด้านขวา จัดภาพของสัตว์น้ำที่มีความสัมพันธ์กับคำศัพท์นั้น ๆ ในลำดับสุ่ม
four. เกมหารี่มาประกอบ：เด็กต้องหาและคลิกภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ด้านซ้าย ตัวอย่างเช่น เมื่อเห็นคำ “fish” ต้องคลิกภาพปลาในโซนภาพ
-
การใช้เสียงเพื่อช่วยเหลือ：เมื่อเด็กหาและคลิกภาพที่ตรงกับคำศัพท์ จะมีการเล่นเสียงเสียงเรียกของสัตว์นั้น ๆ เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
-
ระบบรางวัล：หลังจากที่เด็กหาและประกอบคำศัพท์และภาพที่ถูกต้อง ให้การตอบสนองที่ดีเป็นต้น อย่างเช่น อนิเมชั่น ที่เสียงหรือคะแนนเพื่อกระตุ้นให้เด็กหลังเลิกเรียน
-
การปรับปรุงความยากง่าย：ตามความก้าวหน้าของเด็ก สามารถปรับปรุงความยากง่ายของเกมโดยเพิ่มคำศัพท์และภาพเพื่อให้เหมาะกับวัยและระดับที่แตกต่างกัน
eight. การสรุปและการฝึกซ้อม：หลังจากที่เกมจบลง สรุปคำศัพท์ที่เรียนวันนี้ และให้ความสนใจให้เด็กพยายามอีกครั้งเพื่อความรู้ที่ดีขึ้น
ตามหาและตรวจสอบคู่: จะเริ่มตามหาและตรวจสอบเกม
ในช่วงเกมส์สนุกสนาน เด็กๆ จะถูกนำไปยังสภาพแวดล้อมวิทยุต่างดาวที่มีความบันเทิงและเต็มไปด้วยวัตถุและภาพที่เด็กๆ รู้จักได้ เหมือนกับวัตถุอาหารที่พวกเขาชื่นชอบ เช่น “apple” และ “banana” หรือ “carrot” ที่จะถูกแสดงบนหน้าจอ
บนด้านข้างหรือด้านล่างของหน้าจอ จะมีภาพที่ตอบความหมายกับคำที่แสดงขึ้น อย่างเช่น ภาพแอบเป๊อป ภาพบานานา และภาพของกล้ามังกะ ซึ่งเป็นภาพที่ตอบความหมายกับคำที่เด็กๆ ต้องหาและคลิกเพื่อเปิดโปงคำและภาพที่ตรงกัน เช่น เมื่อหน้าจอแสดงคำ “apple” เด็กๆ จะต้องหาภาพแอบเป๊อปและคลิกเพื่อตรงกันกับคำ
เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้และจำคำศัพท์แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความสามารถในการเคลื่อนที่มือและตาของพวกเขา เมื่อทำการตรงกันทันทีเด็กๆ จะได้รับการตอบกลับที่มีความยอดเยี่ยม เช่นเสียงเพลงสวยงามหรืออนิเมชันเล็กๆ และให้ความเคารพและเตือนใจ
การออกแบบของเกมส์เป็นแบบที่เรียบง่ายและเข้าใจง่าย ทำให้เด็กๆ สามารถเรียนรู้และฝึกภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานและธรรมชาติ เมื่อเกมส์เริ่มขึ้น เด็กๆ สามารถเพิ่มความยากขึ้นเรื่อยๆ ด้วยการเพิ่มจำนวนคำศัพท์หรือภาพที่ต้องจำหมายคู่ ซึ่งช่วยทำให้การเรียนรู้ของพวกเขาแข็งแกร่งขึ้น
รางวัลหลังจากนั้น: มอบรางวัลและให้เสียงเชียร์
หลังจากช่วงเกมส์สิ้นสุดลง พวกเราเข้าสู่ช่วงรางวัล ซึ่งเป็นช่วงที่เด็กๆ คาดหวังมากที่สุดในบางครั้ง รายละเอียดของช่วงรางวัลดังนี้:
-
การเฉลิมฉลองการตรวจสอบให้เรียบร้อย: ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในการตรวจสอบคำศัพท์กับภาพตามกัน จอจะแสดงการแสดงออนไลน์ที่น่าฉลอง อย่างเช่นดาวที่ตะลับหรือสัตว์เลี้ยงดูขึ้นเพื่อเตือนเตะมาด้วยฉลองที่ถูกต้องของพวกเขา。
-
รางวัลคะแนน: เพื่อเพิ่มระดับการสนับสนุนและการแข่งขันของเกมส์ พวกเราได้ตั้งคะแนนแก่การตรวจสอบที่ถูกต้องของแต่ละครั้ง。ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในการตรวจสอบ คะแนนตั้งของพวกเขาจะเพิ่มขึ้น ซึ่งทำให้พวกเขาเห็นถึงความก้าวหน้าของตนเอง。
three. การแสดงรางวัล: เพื่อสนับสนุนให้เด็กๆ ทำงานอย่างแข็งขันต่อไป พวกเราได้เตรียมรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าสตา๊กและสิ่งเลี้ยงเล็กๆ หรือสัตว์เลี้ยงดูเล็กๆ ให้เด็กๆ เลือกเมื่อคะแนนของพวกเขาได้มาถึงจำนวนที่กำหนดมาก่อน。
-
การชื่นชมทางปาก: นอกจากการรางวัลทางด้านทางทางสายตาและทางไฟฟ้า พวกเรายังให้คำชื่นชมทางปาก อย่างเช่น “ทำได้ดีมาก!” หรือ “คุณสมาน!” การแสดงความชื่นชมเช่นนี้สามารถเพิ่มความมั่นใจให้แก่เด็กๆ ได้
-
การนับและสรุป: ในท้ายช่วงรางวัล เราจะนับและสรุปคำศัพท์ที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ในเกมส์ และให้คำเตือนให้พวกเขาทดสอบอีกครั้งเพื่อความจำที่ดีขึ้น
-
เกมส์สนุกสนาน: บางครั้งเรายังเพิ่มเกมส์สนุกสนานอีกเช่น “ต่อคำศัพท์” หรือ “ทนายฝากหลักฐาน” ให้เด็กๆ มีโอกาสที่จะฝึกฝนคำศัพท์ที่ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายใจ
ด้วยช่วงรางวัลที่เช่นนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้สนุกสนานกับการเรียนรู้ แต่ยังได้ปรับปรุงและพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขาในการเล่นเกมส์ด้วย
การรับความเห็นและการขยายเกม
ในช่วงสุดท้ายของเกม，เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการตรวจสอบคำศัพท์และประกอบรูปภาพเหมาะกัน สามารถทำตามขั้นตอนดังนี้:
-
การชื่นชมและให้ความเชียรญาณ: เมื่อเด็กๆ หาและประกอบคำศัพท์และรูปภาพที่ถูกต้อง สามารถใช้คำพูดบวกให้พวกเขาเพื่อชื่นชมความพยายามของพวกเขา เช่น: “คุณทำได้ดีเลย! คุณหาและประกอบคำ ‘canine’ ได้เรียบร้อย!” หรือ “คุณแข็งแกร่งเหลือเช่นนี้ที่ ‘apple’ และ ‘cat’ ถูกตรง!”
-
การรางวัลด้วยคะแนน: สามารถให้คะแนนหรือตะกร้าตัวเล็กให้เด็กๆ ในการเพิ่มความสนุกและประกอบกับเกมส์ ซึ่งมีผลกระทบด้านการเพิ่มความแข็งแกร่งใจให้แก่เด็กๆ
-
การฝึกซ้อมซ้ำ: ให้ความเชียรญาณให้เด็กๆ ที่จะทดลองเกมอีกครั้ง เพื่อกำจัดความทรงจำของคำศัพท์
-
การขยายเกม: สำหรับเด็กๆ ที่มีการแข็งแกร่งดี สามารถให้ขั้นตอนที่ยากขึ้น หรือเพิ่มคำศัพท์และรูปภาพเพิ่มเติม เพื่อตอบสนองต่อการกำหนดของการเรียนการสอนของเด็กๆ ต่าง ๆ
-
การอภิปรายกลุ่ม: ให้เด็กๆ จัดกลุ่มขึ้นกันเพื่ออภิปรายเกี่ยวกับคำศัพท์และรูปภาพที่พวกเขาหาได้ในเกม ซึ่งเป็นการเพิ่มความสำคัญของทักษะการสนทนาและการแสดงความคิดของเด็กๆ
-
การร่วมกันของพ่อแม่: รับเชิญพ่อแม่เข้าร่วมเกม ให้เด็กๆ และพ่อแม่สนุกกันด้วยเกม ซึ่งเป็นการเพิ่มความเชื่อมโยงในความสัมพันธ์ในครอบครัว
ด้วยขั้นตอนเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสำคัญของการเรียนการสอนอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่สนุกสนานอีกด้วย。
