คอร์สเรียนภาษาอังกฤษพื้นฐาน ที่สะดวกเรียน ที่อยู่ทุกที่

ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบวิธีการที่ง่ายและมีความสนุกสนาน เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษโดยง่าย ผ่านทางนิยายที่มีประสานกัน และเกมส์ และกิจกรรม โดยเราจะกระตุ้นความสนใจของเด็กๆที่จะเรียนภาษาอังกฤษ และให้พวกเขาได้รับทักษะภาษาพื้นฐานอย่างสบายใจและดีตายงานด้วยความบริสุทธิ์ที่สุด

สร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม: ให้เด็กๆ ได้พรรภ่านคำศัพท์เกี่ยวกับป่าไม้, ทะเล, ภูเขา และสิ่งมีชีวิตที่อาศัยด้วยพันธุ์

เด็กๆ จะได้รู้จักคำศัพท์ที่เกี่ยวกับป่าไม้, ทะเล, ภูเขา และสิ่งมีชีวิตที่อาศัยด้วยพันธุ์ โดยการดึงคำศัพท์มาจากภาพตัวอย่างเช่น:

1. ป่าไม้: ต้นไม้, ป่า, ใบไม้, นก, กิ้งก่า
2. ทะเล: มหาสมุทร,ปลา, หนูป่า, ลม, โคลนทะเล
3. ภูเขา: เทือกเขา, หิน, ก้อนเมฆ, หมู่สัตว์, แม่น้ำfour. สิ่งมีชีวิตที่อาศัยด้วยพันธุ์: ฝึก, จระเข้, ไฮเปอร์, แซงกะ, หมาปาง

ในเกมนี้เด็กๆ จะได้เลือกภาพที่ตนเองพบคำศัพท์ที่ตนเองรู้ แล้วเขียนคำศัพท์ดังกล่าวลงบนกระดานหรือกระบะบัน นอกจากนี้เด็กๆ ยังจะได้ฟังเสียงของสัตว์เพื่อช่วยจับคำศัพท์ที่เหมาะกับภาพที่ตนเองเลือกด้วย ตัวอย่างเช่น:

• ภาพต้นไม้: “ฉันยังหวานมากที่เจอต้นไม้ที่มีตองกลับทองแดง อันที่จะเรียกว่า…?”
• ภาพปลา: “ฉันเห็นปลาที่มีลายสีเขียวและขาว อันที่จะเรียกว่า…?”

นี่จะช่วยเด็กๆ ได้รู้จักคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และสร้างความสนใจในการลงทะเบียนความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ รวมทั้งฝึกสมองให้เรียบร้อยและสร้างความสนุกสนานในการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน

ฝึกพิสูจน์ทักษะการอ่าน: ผ่านการค้นหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ

วันหลังแดดวางแล้วเงาแจ่มใสสวยงาม หมอมีและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะมาหาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในเขตสวนสาธารณะ。เขตสวนที่มีต้นไม้เขียวประจำฝนและดอกไม้บานมากมาย และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยตนของตนเล่นงานอย่างยินดีบนหญ้าเขตสวน。

กฎของเกม:1. แต่ละกลุ่มต้องเปิดเผยหนึ่งจุดที่ภาพสวนเรียบเรียงอยู่แต่ละหนึ่ง2. สมาชิกในกลุ่มต้องหาและวาดวงประกาศคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในจุดที่ภาพแสดง3. แต่ละคำที่หาพบ กลุ่มจะได้แต้มหนึ่งแต้มfour. กลุ่มที่มีคะแนนสูงที่สุดจะชนะการแข่งขัน

ตัวอย่างจุดที่ภาพแสดง:

1. จุดที่ภาพแสดงแรก: ภาพที่วาดภาพป่าที่มีต้นไม้ ห้วยน้ำ รั้วป่า หนูนกและหนูหมองที่ซ่อนอยู่ในภาพ

• คำภาษาซ่อน: tree, circulation, bird, squirrel, forest

1. จุดที่ภาพแสดงที่สอง: ภาพที่แสดงชายหาดที่มีชายหาด สงคราม หอยนมทะเล ดาวทะเลและนกทะเลซ่อนอยู่ในภาพ

• คำภาษาซ่อน: beach, wave, shell, starfish, seagull

1. จุดที่ภาพแสดงที่สาม: ภาพที่แสดงชีวิตประมงที่มีโควง แกะ ไก่ รถยนต์ขนส่งสินค้าและพื้นที่เกษตรศาสตร์ซ่อนอยู่ในภาพ

• คำภาษาซ่อน: farm animals, sheep, bird, tractor, wheat discipline

การเล่นเกม:หมอมีและเพื่อนๆของเขาเปิดหน้าแรกของภาพเขียนที่วาดภาพป่า พวกเขาเริ่มหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ หมอมีหาและวาดวงคำ “tree” และเฝ้าตะลึงกับความสำเร็จของตนเอง หลังจากนั้น หม่องขวัญได้หาและวาดวงคำ “circulation” ด้วย หลังจากพยายามหาหาหนึ่งนาทีพวกเขาหาได้ทุกคำและได้แต้มชัยชนะในรอบนี้

ผ่านการเล่นเกมนี้ หมอมีและเพื่อนๆของเขาได้กระตุ้นความสนใจในการอ่านภาษาอังกฤษ และได้รู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยตน พวกเขาสนุกสนานและเรียนรู้ทางการเรียนรู้ในช่วงบ่ายที่เป็นกิจกรรมนี้ และคาดหวังที่จะมีการเล่นเกมครั้งต่อไปอีกด้วย

สนุกสนานและมีความสัมพันธ์เพื่อนร่วมเล่น**: หาภาษาที่ดีโดยให้เด็กๆ ทำงานร่วมกันหาคำศัพท์

1. เตรียมภาพ：เลือกภาพหนึ่งที่มีสภาพแวดล้อมและวัตถุหลากหลายอยู่ อย่างเช่น ป่าไม้ ทะเล และเมืองนิยมเป็นต้น
2. เตรียมรายชื่อคำศัพท์：ตามเนื้อหาของภาพ ตั้งรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมและวัตถุ เช่น ต้นไม้, ทะเล, รถยนต์, แมว, สุนัข และอื่นๆthree. กระบวนการเกม：

• แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มได้รับภาพหนึ่งและรายชื่อคำศัพท์หนึ่ง
• สมาชิกในแต่ละกลุ่มเลื่อนต่อกันในการสังเกตภาพ พยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
• เมื่อเด็กหนึ่งหาพบคำศัพท์ เขา/เธอต้องอ่านคำศัพท์ทิ่งและชี้วัตถุที่ภาพที่เกี่ยวข้อง
• หากสมาชิกในกลุ่มอื่นยังหาพบคำศัพท์เดียวกัน พวกเขาก็สามารถพยายามหาคำศัพท์ต่อไป
• หากพบคำศัพท์แต่ละคำ กลุ่มก็ได้คะแนนหนึ่งคะแนน

1. การจบเกม：ในช่วงเวลาที่กำหนด กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดคือที่ชนะ

เกมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและทักษะการทำงานร่วมกันด้วย เด็กเรียนรู้ความหมายของคำศัพท์ที่น่าจะใช้ในความเป็นจริงและสภาพแวดล้อมที่น่าจะเกี่ยวข้องด้วย ระหว่างที่เขา/เธอกำลังหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

วาดภาพที่มีหลากหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ป่าไม้, ทะเล, ภูเขา และห้องที่มีสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

ในโลกที่มีสีสันสดใสนี้ เด็กๆ สามารถสร้างภาพธรรมชาติในใจกันด้วยการวาดภาพได้เอง。ขอให้เราร่วมกันวาดภาพโลกที่งดงามนี้ด้วยกันเอย!

1. วาดป่าที่มีต้นไม้หนาแน่น：บนกระดาษที่เราวาด สามารถวาดต้นไม้สูงส่ง และใบไม้เขียวสี และมีสัตว์เลี้ยงลูกสาวที่กระโดดต้นไม้ในระหว่างต้นไม้ โดยให้เด็กๆใช้สีต่างๆ ที่มีอยู่เพื่อวาดป่าให้มันดูมีชีวิตอยู่เองด้วย。

2. วาดทะเลสีน้ำเงิน：ใช้สีน้ำเงินดิบที่หน้ากระดาษหนึ่งบางที่เพื่อแสดงทะเลกว้างขวาง สามารถเพิ่มขึ้นด้วยลมทะเล ชายหาด และเกลือมะกะกง และแม้กระทั่งหายจิ๊ดในทะเลเล็กน้อยอีกด้วย。

3. วาดเทือกเขาที่ลาดทะลาย：ใช้สีเทาและสีน้ำเงินที่เข้มวาดลวดลายเทือกเขา แล้วกรอบตัวด้วยสีเขียวเพื่อทำให้เทือกเขาดูแท้จริงขึ้น สามารถวาดแม่น้ำเล็กและทะเลสาบบนเทือกเขาเพื่อเพิ่มความสดใสและความรุ่งเรือง

four. วาดสวนสนุกที่มีแสงแดดเปลาย：วาดสวนสนุกใหญ่บนกระดาษ รวมถึงดอกไม้สีสันต่างๆ ที่มีในฤดูใบไม้ผลิ และเก้าอี้นอนและทางเดิน โดยให้เด็กๆใช้สีสดใสเพื่อวาดภาพสวนสนุกในฤดูใบไม้ผลิ ทำให้ภาพดูมีชีวิตและเหลืองสวย

five. วาดทะเลสาบที่สงบสุข：วาดทะเลสาบบนกระดาษ ทะเลสาบน่าจะเป็นทะเลสาบที่เย็นเยม หรืออาจมีลมลมสงสัยด้วย สามารถเพิ่มขึ้นด้วยหางเปลว หรือเปลวน้ำและเรืองปลาที่ลากเรืองในทะเลสาบ และเรืองหญ้าน้ำด้วย

ผ่านการวาดภาพเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะวาดภาพและความคิดครอบงำของตนเองด้วย ภาพวาดทุกภาพเป็นส่วนหนึ่งของโลกใจของเด็กๆ ที่เต็มไปด้วยความคิดและสีสัน

หาคำศัพท์ซ่อน: ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอยู่ในภาพดังกล่าว

1. tree – ต้นไม้
2. river – แม่น้ำ
3. mountain – ภูเขาfour. ocean – มหาสมุทรfive. wooded area – ป่า
4. seaside – ชายหาด
5. cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
6. sun – อาทิตย์
7. rain – ฝน
8. wind – ลม

ในเกมส์นี้ เราจะซ่อนคำภาษาที่เกี่ยวกับธรรมชาติในภาพส่วนบุคคล เด็กๆ จะต้องสนใจภาพและหาคำที่ซ่อนอยู่เองและวาดกรอบมันไว้ ด้วยตนเองและกระดาษ ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำภาษาที่เกี่ยวกับธรรมชาติและเพิ่มความสามารถในการสนใจและติดตามสิ่งต่างๆ ได้ดียิ่งขึ้น

ให้เด็กๆ ดึงและตัดคำศัพท์ซ่อนที่ตนเองหาได้จากภาพ

1. ให้เด็กดูภาพที่มีสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น ป่าไม้, ทะเล, ภูเขา, ห้องบ้าน, ห้องสมุด, ที่โรงเรียน และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม。
2. ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพดังกล่าวไว้ในภาพ ตัวอย่างเช่น: ไม้, ป่า, ทะเล, ภูเขา, บ้าน, ห้องสมุด, โรงเรียน และอื่น ๆ อีกมากมาย。
3. ให้เด็กดึงและตัดคำศัพท์ที่ฝากให้มาจากภาพ โดยให้มันทำงานร่วมกันหาคำศัพท์ที่ฝากให้มาจากภาพดังกล่าว。
4. ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่ตัดมาและจัดการเข้ารหัสให้เหมาะสมกับภาพที่มีในภาพดังกล่าว。
5. ทั้งหมดเพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและฝึกพิสูจน์ทักษะการอ่านและการจัดการเข้อมูลของเด็กๆ อย่างสนุกสนานและมีสัมพันธ์ทางเพื่อนร่วมเล่น!

แบ่งทีม: ให้เด็กๆแบ่งทีมขึ้นเล่นร่วมกัน

1. วาดภาพสิ่งแวดล้อม: วาดภาพที่มีหลากหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ป่าไม้, ทะเล, ภูเขา และห้องที่มีสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
2. ใส่คำศัพท์ซ่อน: ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอยู่ในภาพดังกล่าว
3. เล่นเกมการหาคำศัพท์: ให้เด็กๆ ดึงและตัดคำศัพท์ซ่อนที่ตนเองหาได้จากภาพ
4. ตัดคำศัพท์: ให้เด็กๆ ตัดคำศัพท์ที่หาได้จากภาพและเอราะลงบนกระดาษ
5. ตรวจสอบและแถลงเจ้าของคำศัพท์: โอกาสที่เด็กๆ จะได้แถลงชื่อคำศัพท์ที่หาได้และแถลงเจ้าของคำศัพท์ที่ถูก
6. แบ่งทีม: แบ่งเด็กๆ ออกเป็นทีมเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการแข่งขัน
7. ทีมที่มีคำศัพท์ที่มากที่สุด: ทีมที่มีคำศัพท์ที่มากที่สุดจะชนะเกมeight. ประกาศผล: ประกาศผลการเล่นและขอบคุณทีมที่ชนะ

นี่จะเป็นโอกาสที่เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสนุกสนานด้วยการหาคำศัพท์ซ่อนที่ภาพ!

กำหนดจำนวนครั้งที่แต่ละทีมสามารถดึงคำศัพท์ได้

1. วาดภาพสิ่งแวดล้อม: วาดภาพที่มีหลากหลายสิ่งแวดล้อม เช่น ป่าไม้, ทะเล, ภูเขา, สวนสาธารณะ และห้องที่มีสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

2. ใส่คำศัพท์ซ่อน: ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาพดังกล่าว คำศัพท์เหล่านี้อาจเป็น ฝน, ต้นไม้, ปลา, กะเข้, และดวงอาทิตย์

three. แบ่งทีม: ให้เด็กๆแบ่งทีมขึ้นเล่นร่วมกัน เรียบง่ายเพียงแค่จะแบ่งทีมขนาดเท่ากัน

1. กำหนดครั้งตัด: กำหนดครั้งตัดที่แต่ละทีมสามารถดึงคำศัพท์ได้ ครั้งตัดนี้อาจเป็น 1 หรือ 2 ครั้งต่อทีม

five. ดึงคำศัพท์: ทีมที่มีครั้งตัดของเขาจะดึงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว ให้เด็กๆในทีมช่วยกันตัดคำศัพท์ออกมา

1. ตรวจคำศัพท์: หลังจากที่ทีมทั้งหมดดึงคำศัพท์ทั้งหมด ให้ตรวจคำศัพท์ที่ทีมตัดออกมาถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง ทีมนั้นจะได้คะแนน

2. ทีมที่มีคะแนนสูงสุด: ทีมที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะเกม

3. เล่นอีกครั้ง: หากเด็กๆยังรู้สึกสนุก ก็เล่นอีกครั้ง ให้เปลี่ยนภาพเพื่อไม่ให้เกิดความเรียบง่าย

การเล่นเกมนี้ช่วยเด็กๆพัฒนาทักษะการอ่านและความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่รอบตัวของเขา การเล่นเกมนี้เรียบง่ายและง่ายต่อใจ

ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่อยู่ในรายการคำศัพท์ที่เขามีไว้

คำศัพท์ที่ต้องมี: ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่อยู่ในรายการคำศัพท์ที่เขามีไว้ โดยใช้ภาพสิ่งแวดล้อมเป็นตัวช่วย ตัวอย่างเช่น:

• ภาพป่าไม้: tree, forest, leaf, animal, sun
• ภาพทะเล: sea, ocean, fish, sand, wave
• ภาพภูเขา: mountain, rock, cloud, tree, snow
• ภาพห้องที่มีสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม: home, bed, book, lamp, desk

การหาคำศัพท์: ให้เด็กๆ ดึงและตัดคำศัพท์ที่ตนเองหาได้จากภาพ แล้วเรียกดูเพื่อยืนยันความถูกต้อง

การตัดแยกทีม: ให้เด็กๆ แบ่งทีมขึ้นเล่นร่วมกัน เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและสร้างความสัมพันธ์ทางเพื่อนร่วมเล่น

การตัดแยกครั้งตัด: กำหนดครั้งตัดที่แต่ละทีมสามารถดึงคำศัพท์ได้ ตัวอย่างเช่น: ทีมแรกสามารถดึง three ครั้ง ทีมที่สองสามารถดึง 2 ครั้ง และทีมสุดท้ายสามารถดึง 1 ครั้ง

การตัดแยกคำศัพท์: ทีมที่มีคำศัพท์ที่มากที่สุดจะชนะเกม แต่สำคัญที่สุดคือเด็กๆ จะได้เรียนรู้และสนุกสนานกับกระแสการเล่นเกมนี้

การเปิดเผยคำศัพท์: หลังจากที่ทีมที่สุดท้ายดึงคำศัพท์เสร็จ ให้เปิดเผยคำศัพท์ที่ทุกทีมหาได้และยืนยันความถูกต้องของแต่ละคำศัพท์

การประเมินผล: ให้เด็กๆ รู้ว่าทีมที่มีคำศัพท์ที่มากที่สุดเป็นทีมที่ชนะ และทั้งทีมที่แพ้ก็มีโอกาสเพื่อเรียนรู้และกลับมาเล่นอีกครั้งในครั้งต่อไป

ทีมที่มีคำศัพท์มากที่สุดจะชนะเกม

ในเกมนี้ เราได้กำหนดว่าแต่ละทีมสามารถถอดและตัดคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่ในภาพหลายครั้ง ตามความยากของเกมและอายุของเด็ก ความเรียบร้อย ชาวเด็กจำเป็นต้องตรวจสอบภาพอย่างละเอียดและหาคำที่ตรงกับคำในรายการคำศัพท์ที่ให้ หลังจากที่หาคำที่ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถตัดคำนั้นออกมาและมอบให้ตัดสิน ตัดสินจะตรวจสอบคำที่ถูกต้องหรือไม่ และบันทึกจำนวนคำที่ทีมที่หาคำได้มากที่สุดจะชนะ การเล่นเกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ พัฒนาความสามารถในการอ่านและการรับรู้ศัพท์แต่ยังเพิ่มความสนุกสนานและการประชุมมิตรภาพระหว่างเด็กๆ อีกด้วย ผ่านวิธีนี้เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน และยังเลียนล้างความร่วมมือทีมกันด้วยเช่นกัน

ภาพสิ่งแวดล้อม: ใช้ภาพที่มีหลากหลายสิ่งแวดล้อมที่เด็กๆ รู้จัก เช่น ป่าไม้, ทะเล, ภูเขา

ภาพสิ่งแวดล้อม

ใช้ภาพที่มีหลากหลายสิ่งแวดล้อมที่เด็กๆ รู้จัก เช่น ป่าไม้, ทะเล, ภูเขา และห้องที่มีสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

คำศัพท์ที่ต้องมี

ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่อยู่ในรายการคำศัพท์ที่เขามีไว้ อาทิ: ต้นไม้,ดอกไม้, นก, ปลา, ภูเขา, ทะเล, บ้าน, รถ, โรงเรียน, สวนสาธารณะ

หน้าเล่น

เปิดภาพสิ่งแวดล้อมแล้วให้เด็กๆ ดึงและตัดคำศัพท์ที่ตนเองหาได้จากภาพ แล้วนำมาติดที่สถานที่ที่เขาคิดว่าคำศัพท์นั้นเกี่ยวข้องกับ

ตัวอย่าง

1. ภาพป่าไม้: คำศัพท์ที่เด็กๆ จะต้องหาและติดเข้าไปคือ: ต้นไม้,ดอกไม้, นก, ปลา, ต้นไม้
2. ภาพทะเล: คำศัพท์ที่เด็กๆ จะต้องหาและติดเข้าไปคือ: ทะเล,เรือ, ปลา, ปลาปี, เรือ
3. ภาพภูเขา: คำศัพท์ที่เด็กๆ จะต้องหาและติดเข้าไปคือ: ภูเขา, กลุ่มเขา, ฝน, ต้นไม้, สัตว์four. ภาพห้อง: คำศัพท์ที่เด็กๆ จะต้องหาและติดเข้าไปคือ: บ้าน, เตียง, โต๊ะ, โทรทัศน์
4. ภาพร้าน: คำศัพท์ที่เด็กๆ จะต้องหาและติดเข้าไปคือ: ร้าน, อาหาร, ของเล่น, ลูกค้า
5. ภาพสวน: คำศัพท์ที่เด็กๆ จะต้องหาและติดเข้าไปคือ: สวนสาธารณะ, ต้นไม้, ดอกไม้, นก

ตัวอย่างของภาพ

• ภาพป่าไม้: มีต้นไม้, ดอกไม้, นก, ปลา, และต้นไม้
• ภาพทะเล: มีเรือ, ปลา, ปลาปี, และเรือ
• ภาพภูเขา: มีภูเขา, กลุ่มเขา, ฝน, ต้นไม้, และสัตว์
• ภาพห้อง: มีห้องนอน, หนังสือ, โต๊ะ, และโทรทัศน์
• ภาพร้าน: มีร้าน, อาหาร, ของเล่น, และลูกค้า
• ภาพสวน: มีสวนสาธารณะ, ต้นไม้, ดอกไม้, และนก

แบบฝึกหัด

• ภาพป่าไม้: คำศัพท์ที่เด็กๆ จะต้องหาและติดเข้าไปคือ: ต้นไม้,ดอกไม้, นก, ปลา, ต้นไม้

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: ต้นไม้, ป่า, ทะเล, ภูเขา

กรุณา

**การแข่งขัน**: ให้เด็กๆ ดึงและตัดคำศัพท์ที่มีอยู่ในภาพดังกล่าว

การแข่งขัน

ให้เด็กๆ ดึงและตัดคำศัพท์ที่มีอยู่ในภาพดังกล่าว แต่ละครั้งที่เด็กๆ หาคำศัพท์ใหม่แล้วจะมีคะแนนเพิ่มขึ้น และทีมที่มีคำศัพท์ที่มากที่สุดจะชนะเกม! นี่เป็นโอกาสที่เด็กๆ จะมีโอกาสเล่นร่วมกันและพัฒนาทักษะการอ่านของตนเองด้วยวิธีที่สนุกสนานและมีสัมพันธ์กันด้วยพีระนาม!