ในโลกที่มีการออกเดินทางและการค้นหาที่มีความเรียบงำนี้ เด็กทุกคนต้องการที่จะไปสำรวจและค้นหา。วันนี้ เราจะนำเด็กๆไปสำหรับการออกเดินทางที่มีน่าสนใจด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ พร้อมทั้งค้นหาความซานติสุขของธรรมชาติ。ในบทความนี้ เราจะผ่านทางการบอกเรื่องที่มีความสนใจ มשันที่สนุกสนานและฝึกฝนที่มีประโยชน์ เพื่อให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆและสนุกสนาน และรู้สึกความสนุกกับภาษาอังกฤษด้วย。ขอให้เราเริ่มเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันและกัน!
หาความลึกลับในสิ่งแวดล้อม
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอมแสง，แมวTom ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือคนอื่นได้ดียิ่งขึ้น。มันหาหนังสือเกี่ยวกับคำภาษาอังกฤษและเริ่มต้นเดินทางที่น่าตื่นเต้นแห่งความรู้และความสำคัญในภาษาอังกฤษ。
Tom เรียนคำที่เกี่ยวกับครอบครัวเช่น “mother”、“dad”、“brother” และ “sister” โดยการจำและพยายามพูดทางเสียงตามหนังสือ จนมีความรู้จำและจำแนกคำเหล่านั้นได้ดีขึ้น。ต่อมา Tom ได้เรียนคำที่เกี่ยวกับวัตถุประโยชน์ประจำวันเช่น “pen”、“pencil”、“eraser” และ “ebook”。
เร็วๆ แล้ว Tom ก็เพิ่มคำภาษาอังกฤษของมันขึ้นมาเรื่อย ๆ และเริ่มที่จะพยายามใช้คำที่เรียนรู้มาทำประโยคเรียกว่า “mother, wherein is my pencil?” และ “Dad, can i borrow your e-book?”
หนึ่งวัน Tom ได้พบกับสุนัขเล็กที่ชื่อ Lily ซึ่งไม่รู้ภาษาอังกฤษ จึงตัดสินใจให้สอนมันคำภาษาอังกฤษด้วยตนเอง. พวกเขาเล่นเกมร่วมกันด้วยการอธิบายสีและรูปร่างของวัตถุ ตัวอย่างเช่น Tom นำให้พวกเขามองหน้าบอลสีแดงและพูดว่า “that is a pink ball.” และ Lily ได้เรียนรู้คำ “red”
ในระหว่างที่เรียนเรียนต่อ ๆ ไป Tom ยังได้เรียนคำที่เกี่ยวกับฤดูกาลเช่น “spring”、“summer time”、“autumn” และ “iciness” โดยการจำและอธิบายลักษณะของแต่ละฤดูกาล
หนึ่งวัน Tom และ Lily ได้ไปเล่นในสวนสนุก ในสวนสนุกพวกเขาได้พบสัตว์ต่างๆ และ Tom ได้ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อนำตัวและอธิบายคุณสมบัติของสัตว์ต่างๆ ต่อ Lily อย่างเช่น เมื่อพวกเขาเห็นหนุนหูเล็กสีน้ำตาล Tom จะพูดว่า “this is a sparrow. it’s far small and brown.” และ Lily ก็ตกลงกับภาษาอังกฤษมากขึ้นแล้ว
จากนั้น Tom ก็ทำให้ภาษาอังกฤษของมันเพิ่มขึ้นมาอย่างรวดเร็ว ไม่แต่จะสามารถพูดภาษาอังกฤษเพื่อการติดต่อประชาชน แต่ยังสามารถเรียนรู้ความรู้ที่มากมายด้วยภาษาอังกฤษด้วย เมื่อมีความสนใจและความนุ่มนวล Tom และ Lily กลายเป็นเพื่อนกันดีและพวกเขาได้เดินทางด้วยกันในโลกภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน
ผ่านเรื่องนี้เราสามารถเห็นว่า การเรียนภาษาอังกฤษไม่ใช่เรื่องยากที่ทุกคนไม่สามารถทำได้ ทุกคนเรามีความสามารถที่จะรู้จำและจำแนกภาษาอังกฤษได้ ทุกที่ที่มีความสนใจและความนุ่มนวล
เกมส์นำทางค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
เครื่องมือเล่น:1. จัดเตรียมมาตราภาพสัตว์ที่มีชื่อสัตว์ในภาษาอังกฤษเขียนบนมาตราภาพแต่ละแบบ。2. จัดเตรียมรายชื่อภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ เช่น: แมว (cat), สุนัข (dog), ปลา (fish), รอยแรง (fowl) และอื่น ๆ อีกมากมาย。
วิธีเล่นเกม:1. จัดให้มาตราภาพสัตว์ทั้งหมดมุมข้างล่างกันไว้บนโต๊ะแบบสุ่มๆ ไม่ให้เห็นชื่อสัตว์ที่แต่ละมาตราภาพเขียนอยู่。2. ผู้เล่นแต่ละคนเลือกหลายใบมาตราภาพออกมาในลำดับ ถ้ามีชื่อสัตว์ที่ทั้งสองใบมาตราภาพเดียวกัน ก็หมายความว่าประสบความสำเร็จและจะคงมาตราภาพอยู่บนโต๊ะ ถ้าไม่เดียวกันก็นำมาตราภาพกลับไปอยู่ที่ตำแหน่งเดิมของมันอีกครั้ง。3. หลังจากที่มีการประสบความสำเร็จในการเจรจายี่สองมาตราภาพ บุตรชายต้องได้เปิดเผยชื่อสัตว์ที่ได้เจอกันเสียงดังของมันออกมา4. เกมส์ต่อไปตามตารางจนกว่าทุกใบมาตราภาพที่มีชื่อสัตว์จะถูกเจอกันเสียงดัง
กฎของเกม:1. บุตรชายสามารถช่วยเหลือหรือเจรจากันเกี่ยวกับความหมายด้วยภาษาอังกฤษ แต่ต้องใช้ภาษาอังกฤษเท่านั้น2. หลังจากที่มีการเจอกันเสียงดัง บุตรชายสามารถพยายามใช้คำภาษาอังกฤษที่เรียนรู้มาเขียนประโยคthree. สามารถตั้งเวลาเกมส์เวลาได้ เพื่อดูว่าใครหรือกลุ่มใดจะเจอกันเสียงดังคำภาษาอังกฤษมากที่สุด
การสิ้นสุดเกม:1. หลังจากเกมส์จบลง ตั้งข้อตรวจสอบจำนวนคำภาษาอังกฤษที่บุตรชายหรือกลุ่มที่เจอกันเสียงดัง2. อาจจะมอบรางวัลเล็กน้อยแก่บุตรชายหรือกลุ่มที่เจอกันเสียงดังคำภาษาอังกฤษมากที่สุด เพื่อให้เห็นชัดว่าพวกเขาเทร่งคล้าย
กิจกรรมขยาย:1. สามารถเพิ่มความยากด้วยการใช้รายชื่อคำภาษาอังกฤษที่ซับซ้อนมากขึ้น2. ผู้เล่นสามารถพยายามใช้ชื่อสัตว์ที่เจอกันเสียงดังเขียนเรื่องสั้นthree. สามารถผสมผสานกิจกรรมเกมส์กับวิชาอื่น ๆ อีกเช่น ศิลปะ วิทยาศาสตร์ เพื่อให้บุตรชายได้เรียนรู้ด้วยวิธีที่มีความสนุกสนานกัน
เกมส์กฎและวิธีเล่น
ในเกมนี้ เด็กๆ จะมีโอกาสหาญตาและจับตามองคำศัพท์อังกฤษซ่อนไว้ในภาพสำหรับเลือกเรียบร้อย อย่างเช่น สัตว์ อาหาร ยานพาหนะ และเปลี่ยนให้มีประเภทเดียวกัน และจัดแถวให้เรียงตามลำดับในพื้นที่เล่นเกม
-
ขั้นตอนเตรียมเตรียม：เลือกกลุ่มภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเช่น สัตว์ อาหาร ยานพาหนะ และแจกแถวให้เรียงตามลำดับในพื้นที่เล่นเกม
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：ให้เด็กๆ นั่งรวมกัน และจัดให้มีบันไดที่มีคำศัพท์เดียวกันกับหัวข้อนั้นเพื่อใช้
-
หาคำศัพท์：ผู้จัดการเกมเลือกภาพหนึ่งในแถวและขอให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น โดยเด็กๆ สามารถหาคำศัพท์ด้วยตัวเองหรือเป็นกลุ่ม
four. คำเตือนและเสียงเตือน：หากเด็กๆ ต้องการคำเตือน ผู้จัดการเกมสามารถให้คำชี้แจงเล็กน้อย เช่น ลักษณะของสัตว์ สีของอาหาร และเปิดเสียงที่เกี่ยวข้องกับภาพเพื่อช่วยเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้องเร็วขึ้น
-
เวลาจับครึ่งและคะแนน：ตั้งเวลาจับครึ่งเพื่อให้เด็กๆ หาคำศัพท์ให้ได้มากที่สุดภายในเวลาที่กำหนด แต่ละคำศัพท์ที่หาขึ้นมาจะได้คะแนนตามกำหนด
-
การแข่งขันและรางวัล：เกมส์สามารถจัดเป็นการแข่งขันทั้งเด็กๆ หรือทีม และเด็กๆ หรือทีมที่หาคำศัพท์หรือคะแนนที่สูงที่สุดจะได้รับรางวัล
-
การเล่นเกมซ้ำ：หลังจากเกมสิ้นสุด สามารถเปลี่ยนภาพและบันไดคำศัพท์อีกครั้งเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความเข้าใจของเด็กๆ
eight. การสรุปและฝึกซ้อม：หลังจากเกมสิ้นสุด สามารถนำเด็กๆ กลับมาฝึกซ้อมคำศัพท์ที่หาขึ้นมาเพื่อกำจัดความทรงจำ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาพฤติกรรมการสังเกตสิ่งและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
โปรดตรวจสอบการแปลดังนี้ ไม่ให้มีตัวอักษรภาษาไทยในรูปแบบของภาษาจีนInteraction Session: Group Collaboration and Competition
-
งานประชุมกลุ่ม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่มๆ ให้แต่ละกลุ่มเลือกบทบาทเป็น “ตำรวจสัตว์”. บทบาทนี้มีหน้าที่ค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์พิสูจน์ที่เฉพาะกิจ ตัวอย่างเช่น กลุ่มหนึ่งอาจเลือกเพื่อค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับ “แมว”.
-
ค้นหาคำศัพท์：ให้แต่ละกลุ่มมีบัตรภาพสัตว์และบัตรที่มีรายการคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในลิสต์บันทึก. เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพสัตว์และเขียนมันลงบนกระดาษ.
-
ช่วงแข่งขัน：หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมดไป แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนขึ้นแสดงผลของพวกเขา. ตัวแทนต้องอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้โดยรวดเร็วและแน่นอน และกลุ่มที่เสร็จง่ายที่สุดจะได้คะแนนเพิ่มเติม.
four. ส่วนสำหรับเกมส์สัมพันธ์：เพื่อเพิ่มความน่าสนุก นักศึกษาสามารถออกแบบเกมส์เล่น เช่น “เล่นแบบที่สัตว์ตอบคำ”. ลูกเด็กหนึ่งปิดตา และเด็กอื่นเรียกเรื่องให้เขาจับคำเพื่อเลือกสัตว์ที่ถูกต้อง.
five. มีระบบรางวัล：แต่ละกลุ่มจะได้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาและการแสดงที่ดีในช่วงเกมส์สัมพันธ์. ในที่สุด กลุ่มที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ติ๊กซ์ สินค้าเล็ก หรือหนังสือ.
- สรุปและปรึกษา：หลังจากการกิจกรรมเสร็จสิ้น ให้เด็กแบ่งประสบการณ์และสิ่งที่เรียนรู้ไปด้วยตนเอง. ครูสามารถนำเข้าเพื่อให้พวกเขาอภิปรายถึงความสำคัญของการทำงานร่วมกันและการสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษ.
ผ่านกิจกรรมแบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันและการพูดภาษาอังกฤษด้วย.
รางวัลและตอบสนอง
เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่ในเกมส์ พวกเขาจะได้รับรางวัลดังนี้:
-
รางวัลตราสัญลักษณ์：เตรียมตราสัญลักษณ์ที่น่ารักมากมายเพื่อเด็กๆ ทุกคน และเมื่อพวกเขาหาคำซับซ้อนได้ พวกเขาจะสามารถเลือกตราสัญลักษณ์หนึ่งมาแปะในสมุดรางวัลของพวกเขาได้
-
จำนวนคะแนน：ตั้งคะแนนแก่คำซับซ้อนที่หาได้ และเด็กๆ จะสามารถจับเก็บคะแนนที่ได้ในทุกครั้งที่หาคำซับซ้อน คะแนนนั้นสามารถแลกเปลี่ยนเป็นของขวัญหรือสิทธิพิเศษ
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นตัวละครในเรื่อง โดยการหาคำซับซ้อนที่เฉพาะเจาะจง เพื่อเปิดโอกาสตัวละครหรือเรื่องใหม่four. การแข่งขันกลุ่ม：หากเด็กๆ มีการเข้าร่วมเกมส์ในกลุ่ม จะมีรางวัลสำหรับกลุ่ม อาทิการวาดภาพร่วมกันหรือการทำโครงการเล็กเพื่อให้เด็กๆ มั่นใจในทางการเรียนรู้และมีความกระตือรือร้นในการเล่นเกม ต่อไปนี้คือวิธีการแก้ตัวและให้ความเป็นมาให้เด็กๆ:
-
การตอบสนองทันที：ให้การชื่นชมและให้ความเป็นมาทันทีเมื่อเด็กๆ หาคำซับซ้อนได้ ให้พวกเขารู้สึกถึงความสำเร็จ
-
การหารือกลุ่ม：กระตุ้นให้เด็กๆ แชร์คำซับซ้อนที่พวกเขาหาได้ และหารือถึงความหมายของคำ
-
การเข้าร่วมของพ่อแม่：เชิญพ่อแม่เข้าร่วมเกมกับเด็กๆ ในการหาคำซับซ้อน เพื่อเพิ่มความเชื่อมโยงในครอบครัว
-
การรวบรวมผลงานเกม：ที่สิ้นเกม รวบรวมผลงานของเด็กๆ และชื่นชมความพยายามและความคืบหน้าของพวกเขาด้วยระบบรางวัลและการตอบสนองเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำซับซ้อนใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความมั่นใจและความสนใจในการเรียนรู้ด้วยบรรยากาศที่น่าสนุก
