ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย ผ่านทางการอ่านเรื่องที่มีการเล่นเกมส์ที่มีการปฏิมวาตย์ ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สะอาดและมีความสนุกสนาน
แสดงภาพยังแรก ๆ โปรดแสดงภาพหนึ่งที่มีสภาพแวดล้อมและสัตว์ชีวิตหลากหลาย อย่างเช่น ป่าและแม่น้ำ สวนสาธารณะ และอื่น ๆ
เกมชื่อ: นักสำรวจสิ่งแวดล้อม
การเตรียมของเกม:1. หน้าแผนที่ใหญ่หรือกระดาษสีเป็นแผนที่ที่วาดแบบสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ เช่น ป่าและแม่น้ำ ทะเลสาบ ภูเขา และชายหาด เป็นต้น2. หนังสือคาดคะเนที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ อย่างเช่น: tree (ต้นไม้), river (แม่น้ำ), lake (ทะเลสาบ), mountain (ภูเขา), seaside (ชายหาด) และอื่น ๆ
วิธีเล่นเกม:1. แนะนำเกม: “วันนี้เราจะกลายเป็นนักสำรวจสิ่งแวดล้อม คุณจะช่วยฉันหาของที่ฉันฝากไว้บนแผนที่นี้”2. แสดงแผนที่: แสดงแผนที่ขึ้นบนผนังเพื่อให้เด็กเห็น3. หาคำศัพท์:- แสดงแผนที่ขึ้นและถามเด็ก: “ต้นไม้อยู่ที่ไหน?” หรือ “คุณจะหาแม่น้ำได้ไหม?”- เมื่อเด็กช่วยหาจุดที่ถูกต้อง ให้เด็กหาคาดคะเนที่เกี่ยวกับคำศัพท์เหล่านั้นและจัดวางในจุดที่ถูกต้องบนแผนที่four. ยืนยันและเล่นตาม:- ให้เกียรติแก่เด็กที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องด้วยการชวนเคลื่อนหรือตัวแทนเล็ก- สนับสนุนให้เด็กพูดเสียงและกล่าวความหมายของคำศัพท์five. จบเกม:- ตอนที่หาคำศัพท์ทั้งหมดเรียกกลับคำศัพท์ทั้งหมดและหารือถึงบทบาทของคำศัพท์เหล่านั้นในสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ6. กิจกรรมขยาย:- ให้เด็กเขียนเรื่องสั้นเล็กบอกเกี่ยวกับการช่วยนักสำรวจหาคำศัพท์- หรือให้เด็กวาดภาพแสดงสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด
ผ่านเกมนี้ เด็กทั้งหมดไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการรับรู้ทางช่องทางชั่วงที่และการแสดงความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
บัตรคำศัพท์**：เตรียมบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาพ เช่น ต้นไม้ (tree)、แม่น้ำ (river)、สวนสาธารณะ (park)、ปลา (fish)、รั้น (bird) และอื่น ๆ
คาดาญ์ศัพท์
เตรียมชุดคาดาญ์ศัพท์ สำหรับเด็กๆ ที่มีความเกี่ยวข้องกับภาพที่แสดงสภาพแวดล้อมต่างๆ ดังนี้เป็นต้น:
- tree (ต้นไม้)
- ภาพ: ภาพแสดงต้นไม้ ซี่งอาจเป็นต้นไม้ในป่าหรือต้นไม้ในสวนสาธารณะ
- river (แม่น้ำ)
- ภาพ: ภาพแสดงแม่น้ำ ซี่งอาจเป็นแม่น้ำลึกหรือแม่น้ำลึกที่ยาว
three. park (สวนสาธารณะ)- ภาพ: ภาพแสดงสวนสาธารณะ ซี่งอาจเป็นสวนสาธารณะที่เด็กๆ และเจ้าหญิงและเจ้าชายเล่นเล่น มีสลัดลูกและเคาน์ต์เซนเซอร์
- fish (ปลา)
- ภาพ: ภาพแสดงปลา ซี่งอาจเป็นปลาในบ่อนหรือปลาในทะเล
five. hen (รั้ว)- ภาพ: ภาพแสดงรั้ว ซี่งอาจเป็นรั้วที่บินบนท้องฟ้าหรือรั้วที่อาศัยบนต้นไม้
- cloud (เมฆ)
- ภาพ: ภาพแสดงเมฆ ซี่งอาจเป็นเมฆในท้องฟ้าสวยงามหรือเมฆสีสวย
- sun (อาทิตย์)
- ภาพ: ภาพแสดงอาทิตย์ ซี่งอาจเป็นอาทิตย์ที่ขึ้นหรืออาทิตย์ที่ตก
eight. moon (จันทร์)- ภาพ: ภาพแสดงจันทร์ ซี่งอาจเป็นจันทร์ที่เต็มหรือจันทร์ที่บาง
- wind (ลม)
- ภาพ: ภาพแสดงลม ซี่งอาจเป็นลมที่เหนี่ยวเคืองต้นไม้หรือลมที่หลีกเลี่ยงเรือใบ
ผ่านคาดาญ์ศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถตรวจหาศัพท์ได้โดยง่าย และจะสามารถเข้าใจและจดจำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติได้ดียิ่งขึ้น
เล็งหาเกม
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสภาพแวดล้อมและวัตถุต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าไม้ แม่น้ำ สวนสนุก โรงเรียน และอื่น ๆ
- ใบคำศัพท์：เตรียมใบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมและวัตถุในภาพดังกล่าว อย่างเช่น tree (ต้นไม้)、river (แม่น้ำ)、park (สวนสนุก)、school (โรงเรียน)、ebook (หนังสือ) และอื่น ๆ
- ชื่อเรื่องเกม：ชี้แจงกับเด็กๆ กฎของเกมว่า: “ตอนนี้เราจะเล่นเกม ฉันจะแสดงภาพและคุณต้องหาคำศัพท์ที่ฉันให้ใบคำศัพท์”four. หาคำศัพท์：
- แสดงใบคำศัพท์หนึ่งต่อหนึ่งและให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่มีในภาพ
- เมื่อเด็กๆ หาได้คำศัพท์ ให้พวกเขาทำหน้าตาไปที่วัตถุในภาพที่ตรงกับคำศัพท์ พิสูจน์ว่าคำตอบถูกต้องหรือไม่
- ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ ให้กับเด็กๆ ทุกครั้งที่พวกเขาหาได้คำศัพท์ อาทิ ตัวปัง ของเล็ก หรือการเล่าว่าดี
- การเล่นเกมซ้ำ：เล่นเกมซ้ำโดยใช้ภาพและใบคำศัพท์ที่ต่างกันในแต่ละครั้ง เพื่อเพิ่มความสนใจและความเข้าใจของเด็กๆ
คำเตือน:- สำหรับเด็กๆ ที่มีอายุน้อยกว่า ให้ลดลงรายการคำศัพท์ที่เรียกใช้ เพื่อที่เด็กๆ จะพยายามใช้คำศัพท์ที่พวกเขารู้แล้ว- ให้สนับสนุนให้เด็กๆ พูดด้วยเสียงก่อนที่จะหาคำศัพท์ในภาพ- ผ่านเรื่องนี้ เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมและวัตถุ และรู้จักการใช้งานในชีวิตประจำวัน
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำซับ และสนุกกับกระบวนการหาคำศัพท์ด้วยเช่นกัน
ให้เด็กแสดงแสงเคลื่อนที่ยืนยันว่าคำที่พวกเขาหาขึ้นถูกต้องหรือไม่ ด้วยการหนุนเครื่องปลายที่วัตถุในภาพที่เข้ากันกับคำที่หาได้
เมื่อเด็กๆ หาข้อความที่ถูกต้อง พวกเขาจะตื่นเต้นและแสดงมาตราที่ส่วนที่เกี่ยวข้องในภาพเขียน ตัวอย่างเช่น เมื่อพวกเขาหาข้อความ “tree” พวกเขาอาจจะนำนิ้วไปที่ต้นไม้ในภาพ; เมื่อพวกเขาหาข้อความ “river” พวกเขาอาจจะนำนิ้วไปที่แม่น้ำ ครูจะยืนยันว่าคำตอบของพวกเขาถูกต้องหรือไม่ และให้การเล่าและเสียงวางใจ ในขั้นตอนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ควบคุมความระลึกของคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับคำศัพท์ในสภาพแวดล้อมที่แท้จริงด้วย
ครูยังสามารถใช้วิธีการถามเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของเด็กๆ เช่น “where does a fish stay?” (ที่ไหนที่ปลาอาศัย?) หรือ “are you able to show me the tree?” (คุณสามารถแสดงต้นไม้ให้ฉันเห็นได้ไหม?) การประสานงานนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ เรียนคำศัพท์ แต่ยังช่วยในการพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในบริบทที่บริสุทธิ์และมีความสนุกสนาน พร้อมทั้งฝึกฝนสมองและความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมด้วย
ระบบการแจ้งเงินรางวัล: ให้เด็กๆ รางวัลเล็กๆ บางตัว เช่น ตะกร้าประกาศอิสระ ของเล็ก หรือการเสียงวางเชิญทางปาก ในแต่ละครั้งที่พบคำศัพท์เจาะจง
เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเราสามารถให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ด้วยวิธีต่อไปนี้:
- รางวัลตัวเล็ก：ตั้งแต่ที่เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้องแต่ละคำ ให้ตั้งตัวเล็กติดหน้าบันหรือบนผนังของหนังสือบันทึกของเขา เพื่อเพิ่มความฉลาดของพวกเขา
- สิ่งเล็กๆ ในกล่องของรางวัล：เตรียมสิ่งเล็กๆ อย่างเช่นเครื่องกุมกุญแจเล็ก หรือตุ๊กตาเล็ก หรือเป็นเครื่องเขียนสีสัน และให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ทุกครั้งที่พวกเขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- การชื่นชมทางปากและเท้า：พูดคุยกับเด็กๆ ด้วยคำชื่นชมเช่น “ทำได้ดีมาก!” หรือ “คุณแน่นอนที่คุณฉลาด!” การตอบสนองทางบวกของเช่นนี้สามารถเพิ่มความมั่นใจและความชื่นชมในใจของเด็กๆ และเพิ่มความสนใจในการเข้าร่วมเรียนการศึกษาภาษาอังกฤษ
ด้วยรางวัลเล็กๆ นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะขจัดคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้ แต่ยังสามารถประสบความสำเร็จในเกมที่สนุก ซึ่งทำให้พวกเขามีความสนใจมากยิ่งกว่าเพื่อเข้าร่วมการเรียนการศึกษาภาษาอังกฤษด้วย。
