ในการเดินทางเรียนภาษาที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันตกลงที่นี่หมายเลขสำหรับหัวข้อที่มีความน่าสนุก จากสัตว์และฤดูกาล ไปจนถึงขบวนการยนต์ยานและกิจกรรมประจำวัน ผ่านการช่วยเหลือในเรื่อง กิจกรรมเล่นเกมส์และการสนทนา เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายโดยสนุกสนานด้วยการค้นคว้าความรู้ใหม่ แล้วเริ่มสนุกเดินทางเรียนภาษาที่มีประหลาดประสงค์นี้ของเรากันเอง!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้
เด็ก: ว่ายน้ำในน้ำตาลนี้อิ่มมากเหมือนเมื่อเราอยู่ในสวนน้ำแห่งนี้!เครื่อง: จริงๆ น่ะ! สวนน้ำนี้มีน้ำตาลที่อิ่มและสวยงามมากที่สุดเลย.เด็ก: ฉันชอบต้นไม้ที่มีดอกไม้สีเหลืองนี้!เครื่อง: ดอกไม้สีเหลืองนี้เรียกว่า daffodil ค่ะ. มันมีหลายต้นในสวนนี้เลย.เด็ก: มีน้ำตกด้วยน่ะ!เครื่อง: ใช่น่ะ! น้ำตกที่นี่เรียกว่า waterfall และมันทำให้สวนนี้มีสีเขียวเหมือนน้ำตาล.เด็ก: ฉันเห็นต้นไม้ยอดขนานนี้!เครื่อง: ต้นไม้ยอดขนานที่มีดอกไม้สีม่วงและเหลืองเรียกว่า magnolia ค่ะ.เด็ก: มีเกาะเล็กไหม?เครื่อง: ใช่น่ะ! เกาะเล็กนี้เรียกว่า island และเป็นที่ที่เด็กๆ โดยสนใจอยู่มาก.เด็ก: ฉันต้องการไปเล่นที่นั้น!เครื่อง: ดีๆ ได้เลย! มันมีเกาะเล็กนี้ที่น่าสนใจมาก.เด็ก: ฉันชอบสวนนี้!เครื่อง: ฉันรู้ดีค่ะ! สวนน้ำนี้เป็นที่สวยงามและน่าอยู่อาศัยมากเลย.
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่เจอและพูดออกมา
- แสดงภาพหนึ่งบางตัว เช่น สวนสาธารณะที่มีสัตว์และพืชต่าง ๆ
- ให้เด็กดูภาพได้จริงๆ และถามพวกเขาเห็นอะไร
- เมื่อเด็กชี้ว่ามีสิ่งใดบางอย่าง ตัวอย่างเช่น “ดูว่านี่มีหนูนก!”
- คุณจะตอบกลับว่า “ใช่แล้ว นี่คือหนูนก หนูนกในอังกฤษก็ว่าอย่างไร?”five. เด็กอาจจะพยายามพูดเสียง “hen?”
- คุณยืนยันและสนับสนุน “ใช่แล้ว! หนูนกว่าอย่าง ‘chook’! ดีมาก! นาย/นางได้หาคำ ‘fowl’ อย่างดี”
- ก่อนหน้านี้ จะต่อต้นโดยให้เด็กชี้ว่ามีสิ่งอื่นใด อย่างเช่น “ต้นไม้”, “ดอกไม้”, “สุนัข”, “แมว” และเช่นนั้น
- ให้คำตอบบวกกำลังใจแก่เด็กทุกครั้งที่พวกเขาพูดคำถี่อย่างถูกต้อง อย่างเช่น คำชมหรือหลักฐานทางเพลิงnine. หากเด็กปั่นป่วน คุณสามารถให้ความช่วยเหลือด้วยข้อความชัดเจน อย่างเช่น “สัตว์นี้มีสี่ขา และวานวาย”
- เมื่อเด็กสามารถชี้และพูดคำถี่ทุกคำได้เอง ให้พวกเขาปิดตา แล้วคุณจะชี้วัตถุอย่างสุ่มๆ ให้เด็กพยายามพูดชื่อมัน
ผ่านการเล่นตามนี้ เด็กไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถดูแลและแสดงความสามารถในการแสดงทางภาษาด้วย
พูดถึงสิ่งแวดล้อมที่มีในภาพ
นี่คือภาพของสวนสวยงามที่นี่ ที่มีหญ้าสีเขียวเข้มทั่วไป ต้นไม้สูงใหญ่และดอกไม้สีสดใสๆ เด็กๆ กำลังวิ่งเร่งและเล่นตลอดแผ่นดิน บางคนนั้นกำลังนั่งบนเก้าอี้สลับเพื่อพักผ่อน และบางคนกำลังเล่นหมายเล่ง ในหนึ่งบริเวณของสวน มีหลอดน้ำเล็กที่น้ำตกลงมาอย่างงดงาม ท้องฟ้ามีขุดเขียวเล็กน้อยอยู่เหนือ แสงแดดชัดเจนและลมเฟื่องสบาย นี่เป็นสิ่งแวดล้อมที่มีความสวยงามมากมายนี้!
ช่วยเหลือเด็กหาคำศัพท์ที่ไม่เห็นได้โดยใช้ความคิดตั้งตน
-
ดูรายละเอียด：นำเด็กๆ ไปดูรายละเอียดในภาพอย่างละเอียด อย่างเช่น รูปทางใจของสัตว์ รูปร่างของพืชไม้ หรือ จุดปลายทางของวัตถุต่างๆ
-
ใช้คำสำคัญ：หากมีคำสำคัญที่ชัดเจนในภาพ เช่น “ต้นไม้”、“น้ำ” หรือ “รถยนต์” ให้เด็กๆ หาคำที่ตรงกับคำนี้
-
หารวมประเภท：จัดกลุ่มคำในภาพตามประเภท เช่น สัตว์ พืชไม้ หรือ ยานยนต์ เพื่อให้เด็กๆ หาและจำได้ง่ายขึ้น
-
เล่นเกมส์ประสานงาม：ทำให้การหาคำเป็นเกมส์ อย่างเช่น “ใครหาคำมากที่สุด” เพื่อเพิ่มความสนใจและส่งเสริมความเข้าใจของเด็กๆ
-
ฝึกซ้อมทุกครั้ง：ให้เด็กๆ ฝึกหาคำทุกครั้งเพื่อที่พวกเขาจะเพิ่มความเร็วและความแน่นอนในการรับรู้คำ
-
ให้ความช่วยเหลือ：หากเด็กๆ ตกลงในคำที่ยากที่จะหา ให้ความช่วยเหลือด้วยความชัดเจนเช่น จำนวนคำภาษาหรือตัวอักษรแรก
-
สนับสนุนการคาดเดา：หากเด็กๆ ไม่แน่ใจกับคำใด ให้สนับสนุนให้คาดเดาอิงจากภาพเพื่อช่วยพวกเขาพัฒนาความสามารถในการตัดสินใจ
-
ฉลองความสำเร็จ：เมื่อเด็กๆ หาคำทั้งหมดเรียบร้อย ให้ระลึกถึงพวกเขาด้วยการเผยแพร่เชิงชื่นชมและสนับสนุนเพื่อเพิ่มความมั่นใจของพวกเขา
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้เรียนคำภาษาใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาพลังสำคัญเช่น การสังเกตการณ์ ความจำ และความสามารถในการแก้ปัญหาด้วย
