ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจบทเรียนที่น่าสนใจทั้งหลาย จากสัตว์และฤดูกาลไปจนถึงขบวนยนต์และกิจกรรมประจำวัน ผ่านการเล่าเรื่อง ภาพเกมส์ และการสนทนา เด็กๆจะอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและสนุกกับการเรียนรู้เพื่อยังไงดี ล่องร่ำเริ่มต้นขึ้นกับเราแล้ว!
หัวข้อ: การหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เด็กหมาหนึ่งชื่อว่า Max ที่อยากทะลุ่ยทะเลสาบในเมืองเล็กๆ อยู่บ้านเดิมเจ็ดม้าอันมีสุขใจชื่นชมและออกเดินทางหาสิ่งใหม่ออกมาทุกวันเช้าอย่างหนึ่ง Max ตัดสินใจจะไปผจญภัยในเมือง
Max หลุดรันผ่านทางหนาวมีผู้คนเดินเท้าเร่งเรวงเขาดูทั้งหมดและบ้างเอาเสียง Max ดูและยินเสียงดูเหมือนอยู่บนเพลิงของอากาศเขาก็ไม่อาจรออยู่ได้ต่างก็ความต้องการจะดูบ้างมากขึ้น
เมื่อ Max รันอยู่แล้วเขาพบสวนสนุกกับการของที่ขนาดใหญ่ที่หน้าป้ายของเขาเขียนว่า “สวนสุนัข” ตาของ Max ไฟฟ้าขึ้นตะลึงด้วยความดีดของน้ำใจ Max รู้ว่านี่เป็นที่แสนสนุกสำหรับผจญภัยของเขา
Max รันเข้าไปในสวนสุนัข ที่เขาได้พบกับเพื่อนหมาหลายๆ ที่มีลักษณะและขนาดที่หลากหลาย เพื่อนหมาหลายๆ กำลังเล่นกันและมีสุขสนุก Max รวมกับเพื่อนหมาที่น่าพูดคุยนามว่า Bella
Bella นำ Max ไปทั่วสวนสุนัข พวกเขาเล่นเกมส์ขว้างลูก ตามกันเองและแม้แต่นอนช่วงชั่วโมงอย่างเดียวใต้ต้นไม้ใหญ่ Max รู้สึกดีที่สุดในชีวิตของเขา
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกเหลือง Max ตระหนักว่าตอนนี้เป็นเวลาแก่เขาต้องกลับบ้านแล้ว เขาบอกขอบคุณ Bella และเพื่อนหมาทุกคนแล้วสัญญาว่าจะกลับมาอีกครั้ง
Max หลุดรันเข้าบ้าน หามในหลังเนินด้วยความดีดของความสุข Max ไม่อาจรออยู่ได้จากการบอกเล่าให้ครอบครัวเกี่ยวกับผจญภัยที่แสนสนุกของเขาในเมือง
และทั้งง่ายและง่าย Max ก็จบลงความรู้สึกในผจญภัยของเขาในเมือง แต่เขารู้ว่ามันจะมีผจญภัยที่แสนสนุกมากขึ้นอีกมากมายที่เขาจะมีโอกาสได้เดินทาง
เนื้อหาแบบสอนเรียน
สร้างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เกมมีสองหน้า:
หน้าแรก: ภาพและคำศัพท์1. ภาพ: ต้นไม้ที่ถูกทำลาย- คำศัพท์: destroyed2. ภาพ: สัตว์ป่า- คำศัพท์: natural worldthree. ภาพ: สิ่งแวดล้อมที่เสียหาย- คำศัพท์: environmentfour. ภาพ: ก๊าซเรือนกระจก- คำศัพท์: greenhouse fuel
หน้าที่สอง: การหาคำศัพท์1. คำ: “The tree is…”- ซ่อน: destroyed2. คำ: “Wild animals live in…”- ซ่อน: surroundingsthree. คำ: “The air is…”- ซ่อน: polluted4. คำ: “We want to protect…”- ซ่อน: our planet
กิจกรรมเพิ่มเติม:1. ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในหน้าแรกบนกระดาษเขียนของพวกเขา และอธิบายความหมายของแต่ละคำศัพท์。2. ขอให้เด็กพิจารณาและพูดถึงอย่างไรที่พวกเขาอาจช่วยปกป้องสิ่งแวดล้อมและลดการปฏิสังขานสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ อีกด้วย。
หน้าที่ 6: กิจกรรมเพิ่มเติม
- “วันนี้เราจะมีกิจกรรมสนุกๆ ที่เราจะเขียนเรื่องราวของธรรมชาติของตัวเองด้วยคำที่เราเรียนรู้แล้ว และทำให้เรื่องราวของเรามีชีวิตมากขึ้น!”
- “ในตอนแรก ขอให้คิดชื่อเรื่องของเรา ไม่รู้จะว่า ‘อดีตของป่าเขียวสวยงาม’ จะเหมาะไหม?”
- “ต่อไปเราจะเขียนเรื่องเล็กๆ คุณสามารถเริ่มด้วย ‘เมื่อเร็วๆ นี้ ในป่าเขียวสวยงาม…’”
- “หลังจากนั้น เราจะเพิ่มตัวละครเข้ามา อาจจะมีรักษาการณ์นกที่กล้าและหนูสัตว์ที่บริการะละใจ และต้นไม้ที่ฉลาดอายุยาว”
- “เราจะเอาลักษณะของป่าเข้ามาเอาไว้: ‘ต้นไม้ต่างกันสูงและเขียวสี ใบไม้ไหวในลม และสัตว์เลี้ยงดูและหยอนไหลกัน’”
- “เราจะเพิ่มการกระทำเข้ามา: ‘วันหนึ่ง รักษาการณ์นกที่กล้าได้หาหนูสัตว์ที่เสียทาง และพวกเขาตัดสินใจที่จะหาต้นไม้ที่ฉลาดด้วยกัน’”
- “และสุดท้ายเราจะจบเรื่องด้วยบทเรียนเกี่ยวกับการดูแลสิ่งแวดล้อม: ‘พวกเขาได้รับรู้ว่าพวกเขาต้องทำงานร่วมกันเพื่อที่จะรักษาป่าให้สะอาดและสุขสันต์’”
- “ตอนนี้เราจะอ่านเรื่องของเรากันและสนุกกับการเดินทางของเราในป่าเขียวสวยงามนี้”
- “จำได้ว่าแต่ใดก็ตามที่คุณเล่นนอก คุณก็สามารถคิดถึงวิธีที่คุณสามารถช่วยรักษาโลกของเราเป็นสิ่งที่สวยงามและสะอาด”
หน้าที่ 7: การประเมินผล
- ประเมินความเข้าใจ:
- “อย่างไรดิ่ง ขอให้คุณบอกเราว่าคำ ‘ต้นไม้’ หมายถึงอะไร?”
- “คุณสามารถตั้งชื่อประมงที่อาศัยอยู่ในป่าได้บ้าง?”
- ประเมินการใช้ภาษา:
- “ตอนนี้ ฉันจะพูดประโยคและคุณต้องเติมคำที่ถูกต้องแทนเข้าไป ตัวอย่าง ‘ฉันชอบเล่นใน… ‘(หยุดชะงัก) คำใดคือ?”
- “คุณทำอะไรที่ป่าสวนนั้นเสมอ? คุณจะบอกด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?”
- ประเมินการปฏิบัติ:
- “เราจะดูว่าคุณสามารถใช้คำที่เราเรียนรู้ในประโยคได้หรือไม่ ตัวอย่าง ‘ฉันเห็น… ในป่า.’”
- “ถ้าคุณต้องบรรยายประมงชอบที่สุดของคุณ คุณจะบอกอะไร?”
- ประเมินความสำเร็จ:
- “ดีมากเลย! คุณทำงานอย่างยอดเยี่ยมในการเรียนรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมวันนี้ คุณแสดงให้เห็นว่าคุณเข้าใจคำและทำไม่ใช้ในประโยคเลย”
- “จำไว้ว่า การเรียนภาษาใหม่เป็นสวยงามและต้องการการปฏิบัติต่อไปด้วย และคุณจะกลายเป็นผู้ที่ดีขึ้นเรื่อยมา”
five. ประเมินการเขียน:– “ตอนนี้ ขอให้คุณเขียนบทเรื่องสั้นเกี่ยวกับการมาเยือนป่าของคุณ ใช้คำที่เราเรียนรู้ทำให้บทของคุณมีความน่าสนใจและน่าตื่นเต้น”- “อ่านบทของคุณให้ฉัน และฉันจะให้ความเห็นกลับเกี่ยวกับการที่คุณทำได้”
หน้าที่ 8: การสรุปและการขอบคุณ
“เรียนภาษาอังกฤษกับเด็กที่ไปเที่ยวสวนสนุกนั้นมันเป็นสิ่งที่สนุกมากที่แล้ว! นี่ไม่เพียงแค่การเรียนภาษา แต่ยังเป็นโอกาสที่เด็กจะได้ประสบการณ์ทั้งหลายด้วยความสนุกสนานและการดูแลตัวเองด้วยเช่นกัน。
“เราได้เล่นเกมการจับคู่ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ และเรียนรู้เรื่องราวการซื้อของในร้านของเด็ก ด้วยภาษาอังกฤษที่ง่ายๆ ที่เด็กสามารถเข้าใจได้ง่าย รวมทั้งเล่นเกมการทายภาพจากเสียงภาษาอังกฤษ ที่ช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สนุกและทันที。
“การอาบน้ำและการดูแลตัวเองก็เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสำหรับเด็ก โดยเราได้เล่นเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และสร้างเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำและทะเล ที่ช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องราวทางธรรมชาติด้วยภาษาอังกฤษด้วย。
“ขอบคุณที่เด็กและครอบครัวได้เข้าร่วมเรียนรู้กับเราทุกวันนี้! ขอให้เด็กกลับบ้านด้วยความยินดีและความตื่นเต้นกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเขา และขอให้เรามีโอกาสเล่นอีกครั้งในวันอื่น!”
