ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่มีความน่าสนุก จากสัตว์และฤดูกาล ไปจนถึงการท่องเที่ยวและชีวิตประจำวัน。ผ่านการเล่นเรื่องที่มีปฏิกิริยา และกิจกรรม เด็กๆจะอยู่ในโลกภาษาอังกฤษ และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ พัฒนาทักษะภาษา ขณะที่ยังสนุกกับกระบวนการเรียนการสอนด้วย จะมีการเริ่มต้นการเดินทางอันยอดเยี่ยมนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษเรียบร้อย!
，。
เด็ก: ครับเจ้าเอย! วันนี้เราจะลงแข่งขันหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษด้วยเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันของเรานะครับ。
หน้าแรก: สวนสาธารณะ– ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้หลากหลายสีและเด็กเล่นรอยเรือ- คำศัพท์ซ่อ: park, tree, flower, swing, slide
หน้าที่ 2: ห้องนอน– ภาพ: ห้องนอนที่มีเตียงหลังเล็กและหน้าต่างให้เห็นดวงดาว- คำศัพท์ซ่อ: mattress, pillow, window, megastar, sleep
หน้าที่ 3: ห้องเตรียมอาหาร– ภาพ: ห้องเตรียมอาหารที่มีตากระทงและเครื่องมือทำอาหาร- คำศัพท์ซ่อ: kitchen, oven, pan, cooking, food
หน้าที่ 4: สวนสัตว์– ภาพ: สวนสัตว์ที่มีแกะลากและนกหวาน- คำศัพท์ซ่อ: zoo, giraffe, parrot, cage, animal
หน้าที่ 5: ร้านค้า– ภาพ: ร้านค้าที่มีผลไม้และเครื่องดินเทียม- คำศัพท์ซ่อ: save, fruit, ice cream, candy, save
เด็ก: ตอบคำศัพท์ซ่อที่ภาพเหล่านี้เรียบร้อยแล้วครับ! จะมีคำถามที่น่าสนใจรอกันเพื่อเชิญคำศัพท์ออกมาครับนะ!
ใช้นิ้วหรือเมาส์เพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสภาพแวดล้อมและวัตถุหลากหลาย เช่น สวนสาธารณะ、บ้านที่อยู่อาศัย、โรงเรียน และคลื่นเปล่า
- รายชื่อคำศัพท์：เลื่อนแสดงรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ เช่น ต้นไม้, ดอกไม้, รถยนต์, โรงเรียน, บ้าน
- หาคำศัพท์：ให้เด็กใช้นิ้วหรือเมาส์หาวัตถุในภาพที่ตรงกับรายชื่อคำศัพท์
- ยืนยันคำศัพท์：เมื่อเด็กหาได้คำศัพท์ คลิกยืนยัน ระบบจะแสดงคำศัพท์ที่ถูกต้องและเสียงพูด
- ซ้ำการเล่นเกม：หลังจากที่เล่นรอบเกมแล้ว สามารถเล่นอีกครั้งเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
ตัวอย่าง：
- ภาพ: สวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ดอกไม้,เก้าอี้สลาย, โซ่เก้าอี้ และอื่นๆ
- รายชื่อคำศัพท์: ต้นไม้, ดอกไม้, เก้าอี้สลาย, โซ่เก้าอี้, สวน, รถยนต์, บ้าน, โรงเรียน
- ขั้นตอนเล่นเกม: เมื่อเด็กหาได้ต้นไม้ คลิกยืนยัน จะมีการแสดงคำศัพท์ “ต้นไม้” และเสียงพูดของมัน
ผ่านเกมนี้ เด็กสามารถเรียนรู้และกลับคำศัพท์ในบรรยากาศที่น่าสนุกและน่าเรียน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความสำคัญของตนด้วยเช่นกัน。
หลังจากค้นหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพ ตอบคำถามที่มีอยู่เกี่ยวกับภาพดังกล่าว
-
แสดงภาพ：แสดงภาพแก่เด็กๆ ซึ่งมีสิ่งแวดล้อมและวัตถุหลากหลาย อย่างเช่น สวนสนุก หลักสูตร โรงเรียน และเป็นต้น
-
ชี้แนะคำศัพท์：กล่าวคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ อย่างเช่น “ต้นไม้”, “แอปเปิ้ล”, “หนังสือ”, “โรงเรียน”, “สวนสนุก”
three. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์เหล่านั้นในภาพ โดยใช้นิ้วหรือหมุดเมาส์ที่วัตถุที่เกี่ยวข้องในภาพ
- ยืนยันคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ ให้เขาโยนิยมว่าเป็นไปตามที่เปิดเผยหรือไม่ ถ้าถูกต้อง ให้รางวัลหรือเสียงสนับสนุน
five. ถามคำถาม：หลังจากที่เด็กๆ หาพบคำศัพท์แล้ว คุณสามารถถามคำถามเพื่อให้เขาเข้าใจความหมายดิบขึ้น อย่างเช่น:- “เมื่อแต่อย่างไรสีของต้นไม้?” (ต้นไม้สีอะไร?)- “แอปเปิ้ลอยู่ที่ไหน?” (แอปเปิ้ลอยู่ที่ไหน?)- “หนังสือนี้เรียกว่าอะไร?” (หนังสือนี้เรียกว่าอะไร?)
- ซ้ำการเล่นเกม：คุณสามารถซ้ำการเล่นเกมโดยใช้ภาพและคำศัพท์ต่าง ๆ เพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับภาษาและการรับรู้ความหมายของเด็กๆ
ตัวอย่าง:- ภาพ: สวนสนุก- คำศัพท์: ต้นไม้, ที่นั่งสวนสนุก, สลายดาว, สุนัข, ลูกบอล- ชี้แนะ: ให้เด็กๆ หาต้นไม้ ที่นั่งสวนสนุก สลายดาว สุนัข และลูกบอลในสวนสนุก- คำถาม: หลังจากที่เด็กๆ หาพบลูกบอล คุณสามารถถาม “เรื่องอะไรคุณเล่น?” (คุณเล่นอะไร?) หรือ “สลายดาวอยู่ที่ไหน?” (สลายดาวอยู่ที่ไหน?)
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และพัฒนาพลังการสังเกตและสมรรถภาพการพูดของพวกเขาเช่นกัน
