การเรียนภาษาอังกฤษทางการเดินทาง การเล่นเกมเรียนภาษา และการสอนภาษาอังกฤษแก่เด็ก โดยการเดินทางเรียนภาษา การเล่นเกมเรียนภาษา และการสอนภาษาอังกฤษแก่เด็ก สนุกสนานโดยการเดินทางเรียนภาษา การเล่นเกมเรียนภาษา และการสอนภาษาอังกฤษแก่เด็ก

ในการเดินทางเรียนภาษาที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกสัตว์ที่มีหลากหลายและมีความงดงามอยู่ทั่วไป。ผ่านแบบเกมส์สนุกและเรื่องที่มีความมากกว่างดงาม เด็กๆจะเรียนวิธีการบอกเล่าสัตว์ต่างๆด้วยภาษาอังกฤษ และตั้งตารางที่มีความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขาเองก็ตาม。ข้าพเจ้าขอขอให้พวกเราร่วมเดินทางในการเดินทางที่มีความน่าสนุกสนานนี้!

เริ่มด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์เล็กๆ ที่มีการขบวนเคลื่อนด้านนอกเพื่อกระตุ้นความสนใจในใจเด็กๆ

กลุ่มเด็กที่กำลังเดินทางไปสนุกที่สวนสาธารณะ ในเช้าวันที่มีแดดออกอย่างเมฆมัวมัว ในขณะที่แมวแมมมี่ และเพื่อนๆของเธอ ตั้งใจจะไปตะโกนไปเลยสนุกในพื้นที่สวนนี้ “ว่าว่านี้!” แมวแมมมี่กำลังเชิญไปยังทะเลสาบ “เราเห็นหนุนกำลังว่ายน้ำนี้ นั่นคือคำว่า ‘swimming’ จะมาเรียนคำนี้ด้วย”

“เรายังเห็นนกบินตรงต้นไม้ที่ร้องเพลงด้วย!” หมาป่าจี้จี้แจ้ง “คำว่า ‘singing’ ก็ต้องเรียนด้วย”

เด็กๆ ก็จับตาดูแลงๆ และเรียนเพิ่มคำศัพท์ พวกเขาเห็นดอกไม้และเรียนคำว่า “flower” เห็นหมายมันและเรียนคำว่า “butterfly” แมวแมมมี่ยังได้ให้ความรู้ว่าเรียกสีด้วยภาษาอังกฤษด้วย “ดอกนี้เป็นสีแดง ‘crimson’ และดอกนั้นเป็นสีฟ้า ‘blue’”

ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงป่าและได้ยินเสียงร้องของหนุน “แมวแมมมี่ก็นำเอาหนังสือเรียนมาที่นี่ และหาคำที่เกี่ยวข้องกับ ‘tweet’”

“เรายังจะเรียนคำว่า ‘tree’ แล้ว เพราะที่นี่มีต้นไม้มาก” หมอนหมาจี้จี้เสริม

เด็กๆ ก็เดินต่อไป มาถึงพื้นสนุกเล็ก “เราเห็นใบหญ้า ‘grass’ และดอกไม้ป่า ‘wildflower’”

“เห็นนี้เหมือนนมีมัน ‘bees’ กำลังติดตายน้ำผึ้ง ‘honey’!” หมาป่าจี้จี้แจ้งต่อ

ในการเดินทางไปสนุกที่สวนนี้ครั้งนี้ เด็กๆ ไม่เฉยแค่สนุกกับธรรมชาติที่งดงาม แต่ยังได้เรียนคำศัพท์อังกฤษหลายคำด้วย “แมวแมมมี่และเพื่อนๆของเธอ ซึ่งเรียนและเล่นครองตลอดเวลา ที่นี่ที่นั้นก็มีความสนุกสนานมาก”

หาข้อมูลลักษณะ**：อธิบายกฎของเกมส์ และให้เด็กเห็นภาพและหาลักษณะที่ซ่อนอยู่เพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

1. การเตรียมภาพ：เลือกภาพที่มีสัตว์และสิ่งแวดล้อมหลากหลาย อย่างเช่น ป่าหนาวร้อน ทะเล หรือฟาร์ม ฯลฯ

2. รายชื่อคำศัพท์：เตรียมรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมในภาพ อย่างเช่น tree, chook, fish, ocean, farm, ฯลฯ

three. การเริ่มเล่นเกม：- แสดงภาพให้เด็กๆมองเห็นและบอกให้พวกเขาทราบว่าวัตถุประสงค์ของเกมคือหาคำศัพท์ทั้งหมดในรายชื่อ- ซ่อนรายชื่อคำศัพท์ไว้ แต่ให้เด็กๆเห็นภาพเท่านั้น

1. การหาคำศัพท์：

• เด็กๆต้องตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาองค์ประกอบที่ตรงกับคำศัพท์ในรายชื่อ
• เมื่อเด็กๆหาพบคำศัพท์ใด พวกเขาจะเรียกคำศัพท์ดังกล่าวและแสดงคำศัพท์นั้นออกมา และแสดงคำศัพท์นั้นออกมาและตรวจสอบออกมาจากรายชื่อ

1. คำแนะนำและช่วยเหลือ：

• หากเด็กๆต้องการช่วยเหลือ ให้ให้คำแนะนำเช่น “สัตว์นี้สามารถบินได้” หรือ “สิ่งแวดล้อมนี้มีฝนมาก”
• ให้เด็กๆคิดและตรวจสอบเอง และไม่ให้ให้คำตอบโดยตรง

1. การจบเกม：

• เมื่อเด็กๆหาพบคำศัพท์ทั้งหมด การเล่นเกมจบลง
• ให้เด็กๆแชร์ความค้นพบและความสนุกสนานของพวกเขาในการเล่นเกม

1. การฝึกฝนและแข็งกำลัง：

• หลังจากการเล่นเกมจบลง นำเด็กๆมาฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนรู้ไป
• ใช้เกมส์การแข่งขันการเขียนคำศัพท์หรือการสร้างประโยคเพื่อเข้าถึงความรู้ของเด็กๆ

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาสมองดูแลงานและความจำของพวกเขาด้วย

ปรึกษาเรื่องสัมพันธ์แบบคำถาม-ตอบ ที่จะนำเด็กๆมาใช้คำถามและตอบคำถามเพื่อเรียบร้อยความรู้และความเข้าใจของคำศัพท์ของพวกเขา

ส่วนที่ 1：หากฉันเป็นหงส์หนึ่งตัว ฉันจะไปที่ไหนหาอาหาร?- ตอบ：ฉันจะไปที่สวนเพราะมีหมากมากที่นั่น- ปฏิกิริยาสนทนา：เด็กๆ สามารถอธิบายถึงสถานที่ที่พวกเขาหาอาหารได้

ส่วนที่ 2：หากฉันเป็นปลาหนึ่งตัว ฉันจะไปที่ไหนเลี้ยงปลา?- ตอบ：ฉันจะไปที่ทะเลสาบ เพราะมีน้ำมากที่นั่น- ปฏิกิริยาสนทนา：เด็กๆ สามารถวาดภาพของทะเลสาบที่พวกเขาฝัน

ส่วนที่ 3：หากฉันเป็นแมวหนึ่งตัว ฉันจะหลับเมื่อเวลาใด?- ตอบ：ฉันจะหลับในตอนค่ำ เพราะในตอนนั้นฝากับมืด- ปฏิกิริยาสนทนา：เด็กๆ สามารถพูดถึงเวลาที่พวกเขาหลับ

ส่วนที่ 4：หากฉันเป็นสุนัขหนึ่งตัว ฉันจะเล่นเมื่ออากาศเรียบร้อยในรายเวลาใด?- ตอบ：ฉันจะเล่นในวันที่มีแดดตางตาง เพราะในวันนั้นแสงแดดมีมาก- ปฏิกิริยาสนทนา：เด็กๆ สามารถแบ่งปันกิจกรรมของพวกเขาในแต่ละสภาพอากาศ

ส่วนที่ five：หากฉันเป็นหนูหนึ่งตัว ฉันจะไปที่ไหนหาที่ซ่อนตัว?- ตอบ：ฉันจะไปที่ป่า เพราะมีต้นไม้มากที่นั่น- ปฏิกิริยาสนทนา：เด็กๆ สามารถพูดถึงสิ่งที่พวกเขาอาจเจอในป่า

ผ่านการสนทนาเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้และจำคำศัพท์ แต่ยังสามารถพัฒนาความคิดและการแสดงออกของตนเองด้วย แต่ละคำถามนำเด็กๆ ไปสมมติภาพและคิดและทำให้พวกเขาเรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนานเสมอ。

รางวัลตอนสุดท้าย**： สำหรับเด็กที่หามาซึ่งคำ ให้รางวัลเล็กๆเพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกม

1. รางวัลตัวแทน：จะมอบตัวแทนเล็กให้แก่เด็กที่หาฝ่ายในตัวอักษรเรียบร้อย เด็กๆสามารถติดตัวแทนเหล่านี้บนสมุดบันทึกหรือสมุดเล็กของพวกเขา เพื่อเป็นบันทึกของการก้าวหน้าทางการเรียนการสอนของพวกเขา

2. เวลาเรียกเรื่อง：เด็กที่หาฝ่ายในตัวอักษรได้จะได้รับเรื่องสั้นหนึ่ง ซึ่งจะใช้ตัวอักษรที่เด็กๆได้เรียนรู้ที่นั้น นี่ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆรู้สึกดีและสนุก แต่ยังช่วยให้เด็กๆจดจำตัวอักษรได้ดีขึ้นด้วย

three. การแสดงบทบาท：เด็กๆสามารถเลือกบทบาทที่พวกเขาชื่นชอบและแสดงบทบาทดังกล่าวในการสนทนา ผ่านการแสดงบทบาทนี้ เด็กๆสามารถใช้ภาษาอังกฤษที่เรียนรู้มาในการสนทนาได้อย่างธรรมดายิ่งขึ้น

1. การแข่งขันกลุ่ม：เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มต้องหาฝ่ายในตัวอักษรที่ทั้งหมดที่เป็นไปได้ที่สุด กลุ่มที่หาฝ่ายในตัวอักษรมากที่สุดจะได้รับรางวัลพิเศษ อาทิ ของเล็กหรือเวลาว่างเพิ่มเติม

five. ชั่วโมงเสียงเชิญ：ครูจะเสียงเชิญเด็กที่หาฝ่ายในตัวอักษรเรียบร้อย และเน้นถึงความพยายามและความประสบความสำเร็จของพวกเขา

ผ่านรายการรางวัลเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะทำให้ฝึกฝนภาษาอังกฤษของพวกเขาแข็งแกร่งขึ้น แต่ยังสามารถสนุกสนานและรู้สึกสุขต่อการเรียนการสอนของพวกเขาได้ด้วย