การเรียนภาษาอังกฤษกับครูต่างชาติ บทสนทนาเด็กอายุ 6-7 ปี และเทคนิคเรียนภาษาอังกฤษเพื่อเด็กอายุ 6-7 ปี

ในบทสนทนานี้ เราจะร่วมกันสร้างบทสนทนาเรียบง่ายและมีความสนุกสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กในการเรียนรู้คำศัพท์และประสบการณ์ที่ต่างๆ ในชีวิตประจำวันของเขาต่างๆ จากการไปโรงเรียนถึงการเล่นเกมสวนสนุก และจากการทำงานในบ้านไปจนถึงการเดินทางที่ต่างๆ มากมาย โดยมุ่งหมายที่จะทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่น่าสนุกและมีความสำคัญต่อเด็กในทุกวันของเขาด้วยครับ

กำเนิดแบบฝึกหัด

สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม นั้นเป็นแนวทางที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยมีลักษณะเล่นงานที่น่าสนุก ดังนี้เป็นรายละเอียดของเกม

1. การเริ่มต้นเกม

• แสดงภาพแรกที่มีสิ่งแวดล้อมที่เด็กต้องหาคำศัพท์ซ่อน
• ให้คำชัดแจงกับเด็กว่าจะหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น

1. ตัวอย่างภาพและคำศัพท์

• ภาพ 1: ภาพป่าและต้นไม้
• คำศัพท์: forest, tree, leaf, bird, squirrel
• ภาพ 2: ภาพทะเลและชายฝั่ง
• คำศัพท์: sea, beach, sand, wave, fish
• ภาพ 3: ภาพเมืองและสิ่งก่อสร้าง
• คำศัพท์: city, building, street, car, traffic

1. วิธีการเล่นเกม

• ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
• ใช้ตะกร้าหรือแผงที่มีช่องต่างๆ ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้
• ให้เด็กตรวจสอบและยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์

1. ประมวลผลและการปฏิบัติตาม

• ให้เด็กประมวลผลคำศัพท์ที่หาได้และตรวจสอบความถูกต้อง
• ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เหมาะสม
• ให้เด็กปฏิบัติตามกฎของเกมและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. แบบฝึกหัดเพิ่มเติม

• ภาพ 4: ภาพฝนและฝนตก
• คำศัพท์: rain, cloud, umbrella, storm, wet
• ภาพ 5: ภาพฝนและหิมะ
• คำศัพท์: snow, winter, ski, snowman, cold

1. ขอบเขตและข้อกำหนด

• ใช้ภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแว

วัตถุประสงค์และกฎของเกม

1. วัตถุประสงค์:

• ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
• ฝึกความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมและสร้างสรรค์ความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ

1. กฎของเกม:

• ใช้ภาพและคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแล้วหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
• แบ่งเกมเป็นหลายระดับความยากเพื่อให้เด็กมีโอกาสทดสอบความรู้ของตนเอง
• ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เหมาะสมที่เด็กหาได้

1. วิธีการเล่นเกม:

• ระดับ 1: ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
• ภาพ: ป่าและต้นไม้
• คำศัพท์: forest, tree, leaf, bird, squirrel
• ระดับ 2: ภาพแบบการเรียงลำดับ
• ภาพ: ทะเลและชายฝั่ง
• คำศัพท์: sea, beach, sand, wave, fish
• ระดับ 3: ภาพแบบหลากหลายสถานที่
• ภาพ: เมืองและสิ่งก่อสร้าง
• คำศัพท์: city, building, street, car, traffic

1. ประมวลผลและการปฏิบัติตาม:

• ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาและให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เหมาะสม
• ให้เด็กปฏิบัติตามกฎของเกมและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
• ให้เด็กแสดงความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และหน้าที่ของสิ่งแวดล้อมนั้น

1. แบบฝึกหัดเพิ่มเติม:

• ภาพ 4: ภาพฝนและฝนตก
• คำศัพท์: rain, cloud, umbrella, storm, wet
• ภาพ 5: ภาพฝนและหิมะ
• คำศัพท์: snow, winter, ski, snowman, cold

1. การประเมินผล:

• ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาแ

ตัวอย่างภาพและคำศัพท์

1. ภาพ 1: ภาพป่าและต้นไม้

• คำศัพท์: forest, tree, leaf, bird, squirrel

1. ภาพ 2: ภาพทะเลและชายฝั่ง

• คำศัพท์: sea, beach, sand, wave, fish

1. ภาพ 3: ภาพเมืองและสิ่งก่อสร้าง

• คำศัพท์: city, building, street, car, traffic

1. ภาพ 4: ภาพฝนและฝนตก

• คำศัพท์: rain, cloud, umbrella, storm, wet

1. ภาพ 5: ภาพฝนและหิมะ

• คำศัพท์: snow, winter, ski, snowman, cold

วิธีการเล่นเกม

1. แสดงภาพ: แสดงภาพแรกแก่เด็กและบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดง
2. นำเสนอคำศัพท์: นำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพและให้เด็กฟังเสียงภาษาอังกฤษ
3. หาคำศัพท์ซ่อน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
4. ตอบคำถาม: ตอบคำถามเพื่อยืนยันความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์และหน้าที่ของสิ่งแวดล้อมนั้น

ขอบเขตและข้อกำหนด

• ขอบเขต: ใช้ภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมทั่วไป
• ข้อกำหนด: ให้เด็กฝึกฝนสู้ทั้งความรู้ภาษาอังกฤษและความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

การประเมินผล

• ประเมินผล: ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาและคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เหมาะสม
• การปฏิบัติตาม: ให้เด็กปฏิบัติตามกฎของเกมและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ด้วยแบบฝึกหัดนี้ เด็กจะได้มีโอกาสฝึกฝนสู้ทั้งภาษาอังกฤษและความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอย่างสมบูรณ์เป็นที่แน่นอน。

วิธีการเล่นเกม

1. เลือกภาพ: ให้เด็กเลือกภาพที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อาทิ ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง หรือภาพฝนและหิมะ

2. แสดงภาพ: แสดงภาพที่เลือกให้เด็กดู และบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดง

3. หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมของภาพ

4. ยืนยันความเข้าใจ: ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เขาหาและทำให้เห็นว่าคำศัพท์นั้นเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดง

5. เพิ่มความรู้: หากเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและความสำคัญของการปฏิบัติตามต่อสิ่งแวดล้อม

6. เล่นครั้งต่อไป: ปลุกเปิดภาพใหม่และเล่นเกมต่อไปจนกว่าเด็กจะเข้าใจและหาคำศัพท์ได้ดี

7. ประมวลผล: ที่สุด ประมวลผลการเล่นของเด็กและให้คำชมหรือคำแนะนำเพิ่มเติมเมื่อเป็นไปได้

ด้วยวิธีการเล่นเกมนี้ เด็กจะได้มีโอกาสฝึกฝนสู้ทั้งความรู้ภาษาอังกฤษและความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอย่างสมบูรณ์เป็นที่แน่นอน。

แสดงภาพ:** แสดงภาพแรกแก่เด็กและบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดง

แสดงภาพ: แสดงภาพแรกให้เด็กดู ซึ่งเป็นภาพป่าและต้นไม้ แล้วบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนี้ตามด้านตัวอย่างต่อไปนี้:

“Hello kids! Look at this picture. It’s a forest with lots of trees and birds. Can you see the squirrel playing in the leaves? The sky is blue, and the sun is shining. This is a beautiful place, isn’t it?”

บอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม: นำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพและให้เด็กฟังเสียงภาษาอังกฤษตามด้านต่อไป:

• forest (ป่า)
• tree (ต้นไม้)
• leaf (ใบ)
• bird (ร)
• squirrel (กลุ่ม)

หาคำศัพท์ซ่อน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยชี้คำศัพท์แต่ละคำทันทีหลังจากที่เด็กพบมัน:

• “Can you find ‘forest’?”
• “Yes, here it is!”
• “Great! Now, can you find ‘tree’?”

ตอบคำถามเพื่อยืนยันความเข้าใจ: ตอบคำถามเพื่อยืนยันความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์และหน้าที่ของสิ่งแวดล้อมนั้น:

• “What do squirrels like to eat?”
• “They like nuts!”
• “And what do birds like to eat?”
• “Birds like seeds.”

ก้าวต่อไป: แสดงภาพต่อไปและทำการเดียวกับเช่นกัน โดยเพิ่มคำศัพท์และเน้นย้ำความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เป็นหลักของภาพนั้น。

นำเสนอคำศัพท์:** นำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพและให้เด็กฟังเสียงภาษาอังกฤษ

นำเสนอคำศัพท์:

1. ภาพแรก: ภาพของปลาสีแดง

• คำศัพท์: red fish
• เสียง: “Red fish!”

1. ภาพที่สอง: ภาพของปลาสีน้ำเงิน

• คำศัพท์: blue fish
• เสียง: “Blue fish!”

1. ภาพที่สาม: ภาพของปลาสีเขียว

• คำศัพท์: green fish
• เสียง: “Green fish!”

การฝึกฟังและการเรียกคำศัพท์:

• ให้เด็กดูภาพและฟังเสียงของปลาที่แตกต่างกัน
• ให้เด็กแจ้งคำศัพท์ที่เขาเห็นและฟัง
• อาจจะบอกคำศัพท์แล้วให้เด็กค้นหาภาพที่เปิดเผยคำศัพท์นั้น

การฝึกการเขียน:

• ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เขาเห็นหรือฟัง
• อาจจะให้เด็กวาดภาพของปลาที่มีสีที่เขารู้

การฝึกความรู้:

• ให้เด็กคว้าภาพของปลาที่มีสีที่เขารู้และวาดภาพที่เขาคิดขึ้น
• อาจจะให้เด็กวาดภาพของปลาที่มีสีที่เขารู้และวาดภาพที่เขาคิดขึ้น

การฝึกการเรียกคำศัพท์:

• ให้เด็กเรียกคำศัพท์ของภาพที่เขาเห็นหรือฟัง
• อาจจะให้เด็กเรียกคำศัพท์ของภาพที่เขาวาด

การฝึกความรู้:

• ให้เด็กเรียกคำศัพท์ของภาพที่เขาเห็นหรือฟัง
• อาจจะให้เด็กเรียกคำศัพท์ของภาพที่เขาวาด

การฝึกความรู้:

• ให้เด็กเรียกคำศัพท์ของภาพที่เขาเห็นหรือฟัง
• อาจจะให้เด็กเรียกคำศัพท์ของภาพที่เขาวาด

การฝึกความรู้:

• ให้เด็กเรียกคำศัพท์ของภาพที่เขาเห็นหรือฟัง
• อาจจะให้เด็กเรียกคำศัพท์ของภาพที่เขาวาด

**การฝึกควา

หาคำศัพท์ซ่อน:** ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

หาคำศัพท์ซ่อน:

1. ภาพ 1: ภาพป่าและต้นไม้

• คำศัพท์ซ่อน: forest, tree, leaf, bird, squirrel

1. ภาพ 2: ภาพทะเลและชายฝั่ง

• คำศัพท์ซ่อน: sea, beach, sand, wave, fish

1. ภาพ 3: ภาพเมืองและสิ่งก่อสร้าง

• คำศัพท์ซ่อน: city, building, street, car, traffic

1. ภาพ 4: ภาพฝนและฝนตก

• คำศัพท์ซ่อน: rain, cloud, umbrella, storm, wet

1. ภาพ 5: ภาพฝนและหิมะ

• คำศัพท์ซ่อน: snow, winter, ski, snowman, cold

วิธีการหาคำศัพท์:

1. แสดงภาพ: แสดงภาพแรกแก่เด็กและบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดง
2. ค้นหาคำศัพท์: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยใช้เทคนิคการอ่านและตรวจสอบ
3. ยืนยันคำศัพท์: ยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์โดยให้เด็กพูดออกเสียงและอธิบายความหมายของคำศัพท์
4. แสดงภาพต่อไป: แสดงภาพต่อไปและทำต่อไปตามขั้นตอนเดียวกับที่ก่อน

ประโยชน์:

• ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
• พัฒนาทักษะการอ่านและการค้นหาข้อมูล
• ส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ

การประเมินผล:

• ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาและให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เหมาะสม
• ให้เด็กปฏิบัติตามกฎของเกมและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

กลุ่มเป้าหมาย:

• เด็กอายุ 4-7 ปี

สิ่งจำเป็น:

• ภาพต่างๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อน
• สื่อบันทึกข้อมูลคำศัพท์

ผลลัพธ์:

• เด็กจะได้มีความรู้เกี่ยวกับสิ่งแว

ตอบคำถาม:** ตอบคำถามเพื่อยืนยันความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์และหน้าที่ของสิ่งแวดล้อมนั้น

เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ คุณสามารถให้เด็กตอบคำถามเพื่อยืนยันความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์และหน้าที่ของสิ่งแวดล้อมนั้น ตัวอย่างเช่น：

1. ภาพป่าและต้นไม้

• คำถาม: “What do you see in the forest?”
• คำตอบ: “I see a tree and a bird.”

1. ภาพทะเลและชายฝั่ง

• คำถาม: “What are we doing at the beach?”
• คำตอบ: “We are playing in the sand and watching the waves.”

1. ภาพเมืองและสิ่งก่อสร้าง

• คำถาม: “What is this building?”
• คำตอบ: “It is a house where people live.”

1. ภาพฝนและฝนตก

• คำถาม: “What happens when it rains?”
• คำตอบ: “The ground gets wet and the leaves fall.”

1. ภาพฝนและหิมะ

• คำถาม: “What do we do in winter?”
• คำตอบ: “We wear warm clothes and play in the snow.”

ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้มีโอกาสฝึกฝนสู้ทั้งความรู้ภาษาอังกฤษและความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ในเวลาที่เป็นสนุกสนานด้วยเช่นกัน。

ประมวลผลและการปฏิบัติตาม

• ประมวลผล: หลังจากเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพแล้ว，ครูหรือผู้สอนจะตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาและให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เหมาะสม
• การปฏิบัติตาม:
• ตอบคำถามเพื่อยืนยันความเข้าใจ: ผู้สอนจะถามเด็กข้อถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เด็กหาเพื่อยืนยันความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์และหน้าที่ของสิ่งแวดล้อมนั้น ตัวอย่างเช่น:
• “What do you think a fish eats?”
• “Where do you usually see a tree?”
• กิจกรรมปรับปรุง: ผู้สอนจะให้กิจกรรมที่ช่วยเด็กฝึกฝนสู้เพิ่มเติม เช่น:
• การวาด: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่เขาหาคำศัพท์มาจาก
• การเล่นเกม: กิจกรรมเกมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์และสิ่งแวดล้อมเพื่อช่วยเด็กฝึกฝนสู้
• การปฏิบัติตามกฎของเกม: ผู้สอนจะให้คำสั่งเกี่ยวกับกฎของเกมและให้เด็กปฏิบัติตามกฎของเกมเพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและภาษาอังกฤษ
• การแบ่งประเภท: ผู้สอนจะแบ่งประเภทคำศัพท์ที่เด็กหามาจากสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น:
• สิ่งแวดล้อมธรรมชาติ: ต้นไม้, ป่า, ทะเล
• สิ่งแวดล้อมมนุษย์: บ้าน, โรงเรียน, ร้านค้า
• การประเมินผล: ผู้สอนจะประเมินผลการฝึกฝนสู้ของเด็กและให้ความเห็นเกี่ยวกับความคืบหน้าของเด็กในการเรียนภาษาอังกฤษและความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
• การปฏิบัติตามต่อไป: ผู้สอนจะกำหนดกิจกรรมเ

แบบฝึกหัดเพิ่มเติม

1. ภาพและคำศัพท์ฝึกหัดเพิ่มเติม:

• ภาพ 1: ภาพป่าและต้นไม้
• คำศัพท์: forest, tree, leaf, squirrel, bird
• ภาพ 2: ภาพทะเลและชายฝั่ง
• คำศัพท์: sea, beach, sand, wave, fish
• ภาพ 3: ภาพเมืองและสิ่งก่อสร้าง
• คำศัพท์: city, building, street, car, traffic

1. วิธีการเล่นเกมเพิ่มเติม:

• แสดงภาพและคำศัพท์: แสดงภาพแรกแก่เด็กและบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดง
• นำเสนอคำศัพท์: นำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพและให้เด็กฟังเสียงภาษาอังกฤษ
• หาคำศัพท์ซ่อน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
• ตอบคำถาม: ตอบคำถามเพื่อยืนยันความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์และหน้าที่ของสิ่งแวดล้อมนั้น

1. ประมวลผลและการปฏิบัติตาม:

• ประมวลผล: ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาและให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เหมาะสม
• การปฏิบัติตาม: ให้เด็กปฏิบัติตามกฎของเกมและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. แบบฝึกหัดเพิ่มเติม:

• ภาพ 4: ภาพฝนและฝนตก
• คำศัพท์: rain, cloud, umbrella, storm, wet
• ภาพ 5: ภาพฝนและหิมะ
• คำศัพท์: snow, winter, ski, snowman, cold

1. กฎของเกมเพิ่มเติม:

• ให้เด็กเลือกภาพที่ต้องการหาคำศัพท์
• หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
• ตอบคำถามเพื่อยืนยันความเข้าใจ

1. ประมวลผลเพิ่มเติม:

• ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาและให้คะแนนต