ในโลกที่มีสีสันและความสนุกสนานนี้ เด็กๆเสมอส่งผ่านความสนใจต่อทุกอย่างรอบตัวเขา พวกเขาชอบต้องการค้นคว้า ศึกษา และมีความอัตกตัวต่อสิ่งที่ไม่ทราบก่อน บทความนี้จะนำเด็กๆสู่เที่ยวทางภาษาที่ได้ด้วยความสนุกสนานและเกี่ยวกับวิธีที่มีความอัตกตัว โดยใช้วิธีประสานงามและเกมส์ เพื่อให้เด็กๆสามารถเรียนรู้ข้อมูลพื้นฐานและทักษะภาษาอังกฤษอย่างอิสระและมีความสนุกสนาน พร้อมๆนั้นเราก็จะเริ่มต้นสายทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ด้วยกันเลย!
แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม (ต้นไม้, ฝายกำแพง, สะพาน,แหล่งน้ำ ฯลฯ) ให้เด็กดู
เกม: หาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หลักการเกม:1. แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม (ต้นไม้, ตอนกำแพง, สะพาน, แหล่งน้ำ, ฯลฯ) ให้เด็กดู.2. หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว.3. อ่านคำศัพท์: เมื่อเด็กหาความซ่อนหนึ่งเสร็จแล้ว，ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์ดังกล่าวออกเสียง.
ตัวอย่างภาพ:– ภาพต้นไม้ที่มีตอนกำแพงด้านหลัง- ภาพสะพานเหนือแหล่งน้ำ- ภาพตอนกำแพงที่มีลวดลาย- ภาพแหล่งน้ำที่มีปลา
ตัวอย่างคำศัพท์ที่ซ่อน:– Tree (ต้นไม้)- Wall (ตอนกำแพง)- Bridge (สะพาน)- Water (แหล่งน้ำ)- Fish (ปลา)
กิจกรรมเสริม:1. อธิบายภาพ: ให้เด็กอธิบายเรื่องที่เกี่ยวข้องกับภาพและคำศัพท์ที่หามา.2. สร้างประโยค: ให้เด็กใช้คำศัพท์ที่หามาเขียนประโยคสั้น.3. การแข่งขัน: ให้เด็กแข่งขันกันหาคำศัพท์ภายในเวลาที่กำหนด.
ตัวอย่างกิจกรรมเสริม:– “ฉันเห็นต้นไม้ที่มีตอนกำแพงด้านหลัง” (I see a tree with a wall behind it.)- “มีสะพานเหนือแหล่งน้ำ” (there’s a bridge over the water.)
ด้วยเกมเหล่านี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของตนเองด้วยวิธีที่สนุกสนาน.
หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว
หนึ่ง. ภาพต้นไม้
- ภาพต้นไม้สีเขียวอยู่ในสวน.
- ภาพต้นไม้มีดอกไม้สีแดงและสีเหลือง.
- ภาพต้นไม้มีรากและเศษใต้ดิน.
หนึ่ง. ภาพตอนกำแพง
- ภาพตอนกำแพงสีเทาอยู่รอบๆ สวน.
- ภาพตอนกำแพงมีลวดลายเล็กๆ บนผิว.
- ภาพตอนกำแพงมีตึกเล็กๆ ข้างของมัน.
หนึ่ง. ภาพสะพาน
- ภาพสะพานเท่าขนาดมืออยู่บนแม่น้ำ.
- ภาพสะพานมีลายสั้นๆ บนผิว.
- ภาพสะพานมีปลาตกลงมาจากความลึกของแม่น้ำ.
หนึ่ง. ภาพแหล่งน้ำ
- ภาพแหล่งน้ำเล็กๆ อยู่ในสวน.
- ภาพแหล่งน้ำมีปลาอยู่ด้วย.
- ภาพแหล่งน้ำมีสัตว์น้ำอื่นๆ อยู่ด้วย.
หนึ่ง. ภาพต้นไม้ที่มีตอนกำแพงด้านหลัง
- ภาพต้นไม้สีเขียวอยู่ในสวน.
- ภาพต้นไม้มีตอนกำแพงด้านหลัง.
- ภาพต้นไม้มีดอกไม้สีแดงและสีเหลือง.
หนึ่ง. ภาพต้นไม้ที่มีสะพานข้ามแหล่งน้ำ
- ภาพต้นไม้สีเขียวอยู่ในสวน.
- ภาพต้นไม้มีสะพานข้ามแหล่งน้ำ.
- ภาพต้นไม้มีปลาตกลงมาจากความลึกของแหล่งน้ำ.
หนึ่ง. ภาพต้นไม้ที่มีตอนกำแพงด้านหลังและสะพานข้ามแหล่งน้ำ
- ภาพต้นไม้สีเขียวอยู่ในสวน.
- ภาพต้นไม้มีตอนกำแพงด้านหลังและสะพานข้ามแหล่งน้ำ.
- ภาพต้นไม้มีดอกไม้สีแดงและสีเหลือง.
，/。
เมื่อเด็กหาคำศัพท์ซ่อนหนึ่งเสร็จแล้ว ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์ดังกล่าวออกเสียง โดยตัวอย่างดังนี้:
- ภาพต้นไม้: “Tree” (ต้นไม้)
- ภาพตอนกำแพง: “Wall” (ตอนกำแพง)
- ภาพสะพาน: “Bridge” (สะพาน)
- ภาพแหล่งน้ำ: “Water” (แหล่งน้ำ)
เมื่อเด็กอ่านคำศัพท์แล้ว คุณสามารถเพิ่มความสนุกสนานด้วยการบอกเล่าเรื่องเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว เช่น:
- ต้นไม้: “ดูต้นไม้สูงมาก!มันเขียวมากและงดงาม”
- ตอนกำแพง: “มีกำแพงที่แข็งแรง.มันรักษาการคุ้มครองเรา”
- สะพาน: “สะพานเชื่อมระหว่างด้านข้างของแม่น้ำ.มีคนเดินบนมัน”
- แหล่งน้ำ: “น้ำเป็นสีแข็งและเย็น.ปลาเลี้ยงอยู่ในน้ำ”
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะไม่เฉยนวนเมื่อกำลังหาคำศัพท์ และจะมีโอกาสเพื่อฝึกฟู้มฝึกหน้าในการอ่านและการใช้ภาษาอังกฤษอย่างสมจริงและสนุกสนาน。
แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ภาพ 1: สวนสัตว์
ภาพ 2: ต้นไม้
ภาพ 3: แหล่งน้ำ
ภาพ 4: สะพาน
ภาพ five: ตอนกำแพง
ภาพ 6: หน้าต่างหลังบ้าน
ภาพ 7: แปลงตัวเลข 1
ภาพ eight: แปลงตัวเลข 2
ภาพ nine: แปลงตัวเลข three
ภาพ 10: แปลงตัวเลข four
ภาพ 11: แปลงตัวเลข 5
ภาพ 12: แปลงตัวเลข 6
ภาพ 13: แปลงตัวเลข 7
ภาพ 14: แปลงตัวเลข eight
ภาพ 15: แปลงตัวเลข nine
ภาพ sixteen: แปลงตัวเลข 10
กฎของเกม:1. แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม (สวนสัตว์, ต้นไม้, แหล่งน้ำ, สะพาน, ตอนกำแพง, หน้าต่างหลังบ้าน) ให้เด็กดู.2. แสดงตัวเลข: แสดงตัวเลขที่แตกต่างกันในแต่ละภาพ (ตัวเลข 1-10) ให้เด็กดู.three. จับคู่: ให้เด็กจับคู่ตัวเลขกับภาพที่มีความเกี่ยวข้องกัน (ตัวเลข 1 กับ ภาพสวนสัตว์, ตัวเลข 2 กับ ภาพต้นไม้, และอย่างเดียวกันกับภาพอื่นๆ).
ตัวอย่าง:– ภาพสวนสัตว์ (ตัวเลข 1)- ภาพต้นไม้ (ตัวเลข 2)- ภาพแหล่งน้ำ (ตัวเลข 3)- ภาพสะพาน (ตัวเลข four)- ภาพตอนกำแพง (ตัวเลข five)- ภาพหน้าต่างหลังบ้าน (ตัวเลข 6)
เป้าหมายของเกม:– ช่วยเด็กฝึกฝนทางความสำคัญของตัวเลขและการเชื่อมต่อตัวเลขกับสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง.
แสดงคำศัพท์: แสดงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตารางหรือบอร์ด
ภาพ: แสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, ตอนกำแพง, สะพาน, แหล่งน้ำ, สวนสาธารณะ, ฯลฯ.
คำศัพท์ตาราง:– ต้นไม้- ตอนกำแพง- สะพาน- แหล่งน้ำ- สวนสาธารณะ- ชายฝั่ง
กฎของเกม:1. ดูภาพ: ให้เด็กดูภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ.2. ติดตามคำศัพท์: ให้เด็กติดตามคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว.three. อ่านคำศัพท์: เมื่อเด็กหาความซ่อนหนึ่งเสร็จแล้ว，ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์ดังกล่าวออกเสียง.4. ทบทวน: ให้เด็กทบทวนคำศัพท์ที่หาขึ้นแล้วและแสดงให้เห็นว่าพวกมันตอบคำถามได้ถูกต้องหรือไม่.
ตัวอย่าง:– ภาพต้นไม้ (ต้นไม้)- ภาพตอนกำแพง (ตอนกำแพง)- ภาพสะพาน (สะพาน)- ภาพแหล่งน้ำ (แหล่งน้ำ)- ภาพสวนสาธารณะ (สวนสาธารณะ)- ภาพชายฝั่ง (ชายฝั่ง)
ประโยชน์:– ช่วยเด็กฝึกสมองในการหาคำศัพท์- พัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน- สร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ
จับคู่: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง
-
ฝายหน้ากล่องขนม – แค้ก
-
แตงโอม – แตงโอมthree. ขนมทอด – โดนัท
-
แป้งหอม – แป้งหอมfive. เมล็ดอม – หมังกะปิ
-
ตุ๋นหมอก – ช็อคโกแลต
-
ขนมหวาน – คานดีeight. ตุ๋นขนม – ขนมหวาน
-
ฝายหน้ากล่องขนม – แค้ก
-
แตงโอม – แตงโอม
-
ขนมทอด – โดนัท
-
แป้งหอม – แป้งหอม
-
เมล็ดอม – หมังกะปิ
-
ตุ๋นหมอก – ช็อคโกแลต
-
ขนมหวาน – คานดีeight. ตุ๋นขนม – ขนมหวาน
-
สีแดง – แอบเปิ้ล
-
สีเขียว – แบนานาthree. สีเหลือง – ออเรนจ์
-
สีชานา – กรอปส์five. สีน้ำเงิน – ปลา
-
สีขาว – นม
-
สีแดง – โตมาโท
-
สีเหลือง – กาแฟ
-
ห้องนอน – ที่หลังเก็บ
-
ห้องและที่ทำงาน – โต๊ะthree. ห้องระเบิด – โอเวน
-
ห้องปลายคาน – ซิ้งค์
-
ห้องอาหาร – โต๊ะ
-
ห้องเล่น – ของเล่น
-
ห้องอ่าน – หนังสือ
-
ห้องน้ำ – ห้องน้ำ
-
หมา – หมา – ขนมหวาน
-
แมว – แมว – ปลาthree. นก – นก – ตัวเลี้ยง
-
หมู – หมู – ข้าวโพด
-
แกะ – แกะ – หญ้า
-
ม้า – ม้า – หญ้า
-
หมังกร – หมังกร – ของเลี้ยงหมังกรeight. หมังกะปิ – หมังกะปิ – ข้าว
-
ภาพของต้นไม้ – ต้นไม้
-
ภาพของตอนกำแพง – กำแพงthree. ภาพของสะพาน – สะพานfour. ภาพของแหล่งน้ำ – น้ำfive. ภาพของต้นไม้ – ดอกไม้
-
ภาพของหญ้า – หญ้า
-
ภาพของคันดิน – ตะกร้า
-
ภาพของตลาด – ตลาด
-
หมา – หมา – กะลาแตง
-
แมว – แมว – หมอน
-
นก – นก – ร้อง
-
หมู – หมู – หลังfive. แกะ – แกะ – หลัง
-
ม้า – ม้า – นี
-
หมังกร – หมังกร – ไหวeight. หมังกะปิ – หมังกะปิ – กวาง
-
ภาพของเครื่องมือ – อุปกรณ์
-
ภาพของต้นไม้ – ต้นไม้three. ภาพของหลังบ้าน – หลังบ้านfour. ภาพของหน่วยรถยนต์ – หน่วยรถยนต์five. ภาพของหลังห้องนอน – หลังห้องนอน
-
ภาพของหลังห้องอาหาร – หลังห้องอาหาร
-
ภาพของหลังห้องน้ำ – หลังห้องน้ำ
-
ภาพของหลังห้องเล่น – หลังห้องเล่น
ภาพ 1: ภาพต้นไม้– ความฝัน: “ต้นไม้”- ความฝัน: “ใบไม้”- ความฝัน: “กิ่งไม้”
ภาพ 2: ภาพตอนกำแพง– ความฝัน: “กำแพง”- ความฝัน: “หิน”- ความฝัน: “หินกระเบื้อง”
ภาพ three: ภาพสะพาน– ความฝัน: “สะพาน”- ความฝัน: “หลักสะพาน”- ความฝัน: “อาคาร”
ภาพ four: ภาพแหล่งน้ำ– ความฝัน: “น้ำ”- ความฝัน: “แม่น้ำ”- ความฝัน: “ปลา”
ภาพ 5: ภาพป่า– ความฝัน: “ป่า”- ความฝัน: “ต้นไม้”- ความฝัน: “สัตว์”
ภาพ 6: ภาพสวนสัตว์– ความฝัน: “สวนสัตว์”- ความฝัน: “สัตว์”- ความฝัน: “ที่กักขัง”
ภาพ 7: ภาพหน้าที่ตามหลังบ้าน– ความฝัน: “หลังบ้าน”- ความฝัน: “สวน”- ความฝัน: “ดอกไม้”
ภาพ 8: ภาพทะเล– ความฝัน: “ทะเล”- ความฝัน: “เรือ”- ความฝัน: “ชายหาด”
ภาพ nine: ภาพอุทยาน– ความฝัน: “อุทยาน”- ความฝัน: “ประชาชน”- ความฝัน: “สวนเล่น”
ภาพ 10: ภาพร้านขายของเล่น– ความฝัน: “ร้านขายของเล่น”- ความฝัน: “ของเล่น”- ความฝัน: “เด็ก”
อธิบาย: ให้เด็กอธิบายภาพและความเกี่ยวข้องของคำศัพท์ที่อ่านมา
- ภาพแหล่งน้ำ: น้ำในหลอดเหล่านี้สะท้อนแสงและเปลี่ยนแปลงเป็นหลายสี ดูเหมือนเป็นมหาสมุทรสมอง
- ภาพต้นไม้: ต้นไม้ดอกบานสวยงามตั้งอยู่ในป่าเขา มีหลายสีและกลิ่นหอมดี
- ภาพสะพาน: สะพานสวยงามข้ามแม่น้ำ มีหลายชาติผู้คนเดินข้าม
- ภาพตอนกำแพง: ตอนกำแพงด้านหลังบ้าน มีภาพเขียนและดาษ์ของสัตว์
**คำถาม:** กรุณาถามคำถามที่เกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
คำ: ในภาพนี้มีสิ่งของไหนที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม? (what’s inside the photograph this is associated with the environment?)คำถาม 2: คำศัพท์ “tree” หมายถึงอะไร? (What does the word “tree” mean?)คำถาม 3: คำศัพท์ “wall” หมายถึงอะไร? (What does the word “wall” suggest?)คำถาม 4: คำศัพท์ “bridge” หมายถึงอะไร? (What does the word “bridge” imply?)คำถาม 5: คำศัพท์ “water” หมายถึงอะไร? (What does the word “water” mean?)คำถาม 6: คำศัพท์ “park” หมายถึงอะไร? (What does the word “park” imply?)คำถาม 7: คำศัพท์ “river” หมายถึงอะไร? (What does the phrase “river” imply?)คำถาม 8: คำศัพท์ “beach” หมายถึงอะไร? (What does the phrase “seaside” mean?)คำถาม nine: คำศัพท์ “wooded area” หมายถึงอะไร? (What does the word “wooded area” suggest?)คำถาม 10: คำศัพท์ “mountain” หมายถึงอะไร? (What does the word “mountain” mean?)
โปรดตรวจสอบโดยใส่ใจที่การแปลนั้นไม่มีจีนแผ่นดินในตัวเลือก
คำถาม 1: สีของต้นไม้ในภาพนี้คืออะไร?
ตอบคำถาม 1: สีของต้นไม้ในภาพนี้คือเขียวเข้ม.
คำถาม 2: สีของหญ้าในภาพนี้คืออะไร?
ตอบคำถาม 2: สีของหญ้าในภาพนี้คือเขียวเจ็ดหน่อย.
คำถาม 3: สีของกำแพงในภาพนี้คืออะไร?
ตอบคำถาม three: สีของกำแพงในภาพนี้คือสีเทา.
คำถาม 4: สีของสะพานในภาพนี้คืออะไร?
ตอบคำถาม four: สีของสะพานในภาพนี้คือสีแดง.
คำถาม five: สีของแหล่งน้ำในภาพนี้คืออะไร?
ตอบคำถาม 5: สีของแหล่งน้ำในภาพนี้คือสีฟ้าเข้ม.
คำถาม 6: สีของต้นไม้ในภาพนี้คืออะไร?
ตอบคำถาม 6: สีของต้นไม้ในภาพนี้คือสีเขียวเข้ม.
คำถาม 7: สีของหญ้าในภาพนี้คืออะไร?
ตอบคำถาม 7: สีของหญ้าในภาพนี้คือสีเขียวเจ็ดหน่อย.
คำถาม 8: สีของกำแพงในภาพนี้คืออะไร?
ตอบคำถาม eight: สีของกำแพงในภาพนี้คือสีเทา.
คำถาม nine: สีของสะพานในภาพนี้คืออะไร?
ตอบคำถาม 9: สีของสะพานในภาพนี้คือสีแดง.
คำถาม 10: สีของแหล่งน้ำในภาพนี้คืออะไร?
ตอบคำถาม 10: สีของแหล่งน้ำในภาพนี้คือสีฟ้าเข้ม.
