ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่มีความหลากหลาย ผ่านการเล่าเรื่องที่มีความบันเทิง、เกมส์ประสานงาน และการฝึกฝนที่มีประโยชน์ โดยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและสนุกสนาน และเปิดบานสำหรับการเดินทางภาษาของพวกเขาเอง
เดินทางไปสวนสาธารณะ
“วันนี้เด็กกับพ่อแม่ได้เตรียมกางเกงและหมวก พวกเรากำลังจะไปสวนสาธารณะเพื่อสนุกสนานและเรียนรู้ภาษาอังกฤษ!”
ตอนที่ 2: หาคำศัพท์ซ่อน
“ลูกๆ จงเอาตามพ่อแม่ไปหาคำศัพท์ซ่อนในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนี้: ฝากางเกง, หมวก, ต้นไม้, สลัม, น้ำตาล และสลัม!”
ตอนที่ 3: การอ่านภาษาอังกฤษ
“ลูกๆ จงอ่านคำศัพท์ที่พวกเราหาได้แล้ว: ฝากางเกง (umbrella), หมวก (hat), ต้นไม้ (tree), สลัม (slum), น้ำตาล (sugar) และสลัม (slum)”
ตอนที่ four: กิจกรรมประสบการณ์
“พวกเราจะเล่นเกมที่ชื่อ ‘ค้นหาสิ่งแวดล้อม’ โดยจะค้นหาสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ที่เราหาได้ในภาษาอังกฤษ!”
ตอนที่ 5: การเล่นเกม
“ลูกๆ จงติดตามพ่อแม่ไปหาสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์เหล่านั้น: ต้นไม้, น้ำตาล และสลัม!”
ตอนที่ 6: การประเมินผล
“ลูกๆ ที่หาได้ครบครันจะได้รับเมล็ดทองเป็นรางวัล! พวกเราเรียนรู้และสนุกสนานกันที่สวนสาธารณะนี้มากมาย!”
กรุณาตรวจสอบความเรียบร้อยของการแปลให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแบบย่อ ให้ผมให้คำแปลโดยตรงคือ:”หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ” แปลเป็นอังกฤษคือ “Find anagram words in English”
- หน้าแรก:
- ภาพ: ต้นไม้, ตลาด, บ้าน, สวนสาธารณะ, ฝากางเกง, หมวก, น้ำตาล, และสลัม.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, marketplace, house, park, umbrella, hat, sugar, slum.
- หน้าที่สอง:
- ภาพ: ฝากางเกง, หมวก, ต้นไม้, ตลาด, บ้าน, สวนสาธารณะ, น้ำตาล, และสลัม.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: umbrella, hat, tree, market, house, park, sugar, slum.
three. หน้าที่สาม:- ภาพ: ต้นไม้, ตลาด, บ้าน, สวนสาธารณะ, ฝากางเกง, หมวก, น้ำตาล, และสลัม.- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, marketplace, house, park, umbrella, hat, sugar, slum.
four. หน้าที่สี่:- ภาพ: ฝากางเกง, หมวก, ต้นไม้, ตลาด, บ้าน, สวนสาธารณะ, น้ำตาล, และสลัม.- คำศัพท์ที่ซ่อน: umbrella, hat, tree, marketplace, residence, park, sugar, slum.
five. หน้าที่ห้า:- ภาพ: ต้นไม้, ตลาด, บ้าน, สวนสาธารณะ, ฝากางเกง, หมวก, น้ำตาล, และสลัม.- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, market, residence, park, umbrella, hat, sugar, slum.
- หน้าที่หก:
- ภาพ: ฝากางเกง, หมวก, ต้นไม้, ตลาด, บ้าน, สวนสาธารณะ, น้ำตาล, และสลัม.
- คำศัพท์ที่ซ่อน: umbrella, hat, tree, marketplace, residence, park, sugar, slum.
หนทีนายที่แล้ว:- ลูกๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพแต่ละหน้า.- พวกเขาจะได้คะแนนเมื่อหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง.- ลูกๆที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องที่สุดจะได้รับรางวัล!
อ่านภาษาอังกฤษอย่างระมัดระวัง
บริเวณวันอาทิตย์ที่มีแสงแดดสว่างมาก แม่ของเด็กมิงได้พาเขาไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้บ้าน เด็กมิงรู้สึกน่าประหลาดใจกับสิ่งที่เขาเห็นทุกอย่าง และรู้สึกเพลิดเพลินในการหาคำศัพท์ใหม่
ในสวนสาธารณะ พวกเขาได้เผชิญกับหนูน้อยหนึ่งตัวที่มีลักษณะน่ารัก เด็กมิงเก็งกล่าวว่า “what is that fowl?” แม่ของเขาตอบว่า “it’s a sparrow.” เด็กมิงถามต่อว่า “What coloration is it?” แม่ของเขาตอบว่า “it is brown.”
หลังจากนั้น พวกเขาได้เห็นแม่น้ำเล็กหนึ่ง ซึ่งมีปลาทองอยู่ในน้ำ เด็กมิงแปลกใจกล่าวว่า “examine the goldfish!” แม่ของเขาชี้แจงว่า “The water is apparent and the fish are swimming in it.”
พวกเขาก็เดินต่อไปจนถึงพื้นที่ดอกไม้ ที่นั้นเด็กมิงเห็นดอกชมพูสีแดง ดอกทานยางสีเหลือง และดอกหาญหลวงสีม่วง เขากล่าวติดตลกว่า “The flora are so lovely!” แม่ของเขาบอกเขาว่า “pink is for roses, yellow is for sunflowers, and crimson is for lavender.”
พวกเขาก็มุ่งหน้าไปยังพื้นที่เล่นเด็ก ที่นั้นเด็กมิงเห็นสลไลด์ ห้องแก๊งโก้ และที่ใส่หลุมทราย เขากล่าวว่า “I need to play at the slide!” แม่ของเขาให้เขาไปเล่นด้วยว่า “move ahead, have a laugh!”
ในระหว่างการเล่น เด็กมิงไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าสิ่งที่เขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษด้วย เขารู้สึกดีมากเพราะเขาไม่เฉพาะที่ได้รับความรู้ใหม่ แต่ยังได้ใช้เวลาสนุกกับแม่ของเขาด้วยละครที่น่าสนุกนี้
กิจกรรมประสบการณ์
วันเสาร์ที่มีแสงแดงอย่างมาก เด็กๆ ต่างรู้สึกยอดเยี่ยมเมื่อมามายังฟาร์มที่เต็มไปด้วยบริสุทธิ์และน่าสนุกสนาน。ฟาร์มนี้ไม่เพียงแต่มีหญ้าที่เขียวเหลืองและดอกไม้สีสันสดใส แต่ยังมีมีสัตว์ทั้งหลายที่หลากหลายอีกด้วย โดยเด็กๆ ต่างวิ่งเข้าไปเริ่มการเดินทางการค้นคว้าของพวกเขาเป็นทันที
พวกเขามาถึงหญ้าบึงกว้างขวางและเห็นหมู่แกะที่หยุดหย่อยอยู่อย่างอิ่งอิ่ง เด็กๆ ก็ถามด้วยภาษาอังกฤษ “What are those?” ครูนำเล่นใจตอบว่า “they are sheep. Do you know what sheep say?” เด็กๆ ก็ตอบร่วมกันว่า “Baa, baa, baa!”
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงชายแดนของทะเลสาบและเห็นเสือป่าหลายตัวที่แสดงความงดงามด้วยเครื่องหน้าผากขาวและคอยาวนาน ครูก็ยิ้มและตอบว่า “they’re swans. Swans are well-known for his or her beautiful white feathers and lengthy necks.” เด็กๆ ก็ดึงเครื่องถ่ายภาพมาแจกชิงภาพที่งดงาม
เด็กๆ ต่อไปไปที่สวนสัตว์และเห็นสัตว์ทุกที่ที่หลากหลาย ตั้งแต่แกะวาฬ แกะและกระต่ายหนาม ยังมีหนูเล็กที่น่ารักอีกด้วย เมื่อเด็กๆ ดูพบสัตว์ใหม่ พวกเขาก็จะอธิบายด้วยภาษาอังกฤษว่า “this is a giraffe. It has a completely lengthy neck!” หรือ “that is a zebra. It has black and white stripes!” ครูก็นำไปสอนให้พวกเขาพูดเสียงและความตั้งตารงของการพูด
ในมุมหนึ่งของฟาร์ม เด็กๆ พบบ้านไม้เล็กๆ ภายในนั้นมีเครื่องมือปศุสัตว์ทั้งหลาย ครูก็เอาเครื่องเจาะดินมาและชี้แจงด้วยภาษาอังกฤษว่า “that is a shovel. Farmers use it to dig the floor.” เด็กๆ ก็ยอมรับและลองแบบการเพาะประมง
เด็กๆ ไปที่สวนไม้ผลและเห็นผลไม้ทุกที่ที่หลากหลาย ตั้งแต่แดงที่แดง มะม่วงที่เหลือง และมะเขือเทศที่สีม่วง เด็กๆ ก็อธิบายด้วยภาษาอังกฤษว่า “this is an apple. it is red.” หรือ “that is a banana. it’s miles yellow.” ครูก็นำไปสอนให้พวกเขาถามชื่อผลไม้ด้วยภาษาอังกฤษ
ด้วยการเดินทางที่ฟาร์มนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้รับความเข้าใจเกี่ยวกับงานปศุสัตว์และการปลูกพืชผลด้วย การปฏิบัติการนี้ไม่เพียงแค่ให้เด็กๆ ได้รับความรู้ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความงดงามของธรรมชาติด้วย
เล่นเกม
แน่นอนว่าจะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรจีนที่ปรากฏในการแปล ก็แล้วนี้คือข้อความที่แปลเป็นภาษาไทย:
บ่ายที่เมษาทองสวยงาม กลุ่มเด็กจำนวนมากได้มาสร้างกิจกรรมเล่นในสวนสนุก พวกเขาแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม แต่ละกลุ่มมีแผงการ์ดภาพวาดของอาหารที่มีอยู่ในมัน กฎของเกมนี้ง่ายต่อตัว เด็กแต่ละกลุ่มต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่เข้ากับอาหารที่มีบนการ์ดของพวกเขา กลุ่มหนึ่งเห็นการ์ดที่มีแผงวาดแอปเปิ้ล พวกเขาหาแค่แล้ว “apple” กลุ่มที่สองเห็นมันหมายถึงมันหรือ “banana” พวกเขาก็หาต่อไปที่มี “orange” “mango” และ “grapes”
ระหว่างที่เด็กกำลังหาคำศัพท์ พวกเขาไม่เพียงสอนตัวเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสนุกกับกิจกรรมกลางแจ้งด้วย พวกเขาวิ่งว่ายวาน และกล่าวกันด้วยกันบ่อยครั้ง ดังเสียงลระฟะและเสียงยินดีและยินดีต่อกัน
หลังจากที่เกมเสร็จแล้ว เด็กทุกกลุ่มได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่ง – หนังสือที่มีคำศัพท์อาหารทั้งหมด พวกเขามีความดีและชื่นชอบกับหนังสือที่พวกเขารับมาและมุ่งกลับบ้านเพื่อเรียนและฝึกซ้อมต่อ
เกมง่ายๆ นี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กเรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังฝึกความสำนึกการตรวจสอบและความสามารถในการทำงานทีมด้วย ในบรรยากาศดี เด็กทุกคนไม่เพียงได้รับความรู้ความสำคัญ แต่ยังได้รับมิตรภาพด้วย
การประเมินผล
ตอนที่ 1: ประเมินความรู้ภาษาอังกฤษ“เด็กๆ จงมาแสดงทักษะของเราด้วยการอ่านและตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เราเรียนแล้วนี้!”- เด็กๆ จงอ่านตัวอักษรและคำศัพท์ที่เราเรียน- พ่อแม่จะสอบเด็กๆ ด้วยคำถามเช่น:- “what is the color of the sky?” (สีทางอากาศเป็นสีแดง)- “are you able to rely to 5?” (หนึ่ง, สอง, สาม, สี่, ห้า)
ตอนที่ 2: การประเมินกิจกรรม“ทุกคนมีโอกาสที่จะแสดงความสำเร็จของตัวเอง!”- เด็กๆ จงแสดงทักษะในกิจกรรมที่เราทำกัน- ตัวอย่าง:- “show me a way to play with the toy car.” (แสดงว่าจะเล่นรถเล่น)- “Can you make a residence with those blocks?” (ทำบ้านด้วยลูกเล่น)
ตอนที่ three: การประเมินความสำเร็จและการแสดงความชื่นชม“ทุกคนทำได้ดีและทุกคนมีความสำเร็จของตัวเอง!”- พ่อแม่จะแสดงความชื่นชมและให้รางวัลเป็นรางวัลเล็กๆ หรือเมล็ดทอง- ตัวอย่าง:- “you did a remarkable job counting!” (ทำงานนับได้ดี)- “You played with the blocks so creatively!” (เล่นด้วยความคิดวาย)
ตอนที่ four: การวิเคราะห์และการปรับปรุง“เราจะวิเคราะห์ทักษะของเราและพยายามที่จะกลับมามากกว่านี้!”- พ่อแม่จะวิเคราะห์และปรับปรุงทักษะของเด็กๆ- ตัวอย่าง:- “let’s exercise counting collectively next time.” (จะฝึกนับกันในตอนต่อไป)- “you could try and make a larger house with these blocks.” (จะพยายามทำบ้านใหญ่ขึ้น)
ตอนที่ 5: การปิดตัวและการแนะนำในครั้งต่อไป“ทุกคนทำได้ดีและเราเรียกกันมากกว่านี้ในครั้งต่อไป!”- พ่อแม่จะปิดตัวการเรียนรู้และแนะนำเด็กๆ ว่าจะมาเรียนรู้มากกว่านี้ในครั้งต่อไป
