ในการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสัมพันธ์กันเป็นแบบสนทนา พวกเราจะนำเด็กๆเดินทางไปที่หลากหลายโลกที่น่าสนุกสนาน และสำรวจความลึกลับของโลกภาษาอังกฤษด้วยตนเอง ผ่านทางกิจกรรมต่างๆที่มีบางความสนุกสนานและเรียนรู้ เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนาน และได้ประทับใจกับอันดาวฤดูที่มีตัวเองของภาษาอังกฤษด้วยตนเอง เราจะเริ่มต้นเดินทางที่มีความสนุกสนานนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษกันนะ!
เรื่องเปิดเรื่อง: การตะลึงของหนูอาหรับ
แรมเึงร้อยดวงแสงในเช้าวันที่เฉลิมแดง หนูหมางเอมีตัดสินใจไปเดินทางเล็กน้อยที่สวนสระพักผ่อน。เธอพาเพื่อนสนิทของเธอ หมาป่าเทมมี และพวกเขาเดินทางไปด้วยกัน。
เอมีและเทมมีเดินผ่านป่า และกระโดดเหนือลำธารเล็ก จนพวกเขามาถึงพื้นที่หญ้ากว้างๆ หญ้าที่นั่นมีดอกไม้สีสันหลากหลายอยู่เหนือพื้นดิน เอมียังกล่าวให้เทมมีหมายจับดอกไม้สีชมพูว่า: “ดูนะ เทมมี! นี่คือดอกไม้สีชมพู!”
เทมมีใช้จิตใจมาหายามดอกไม้และติดต่อสัมผัสหอมสว่างของดอกไม้ พวกเขาก็กล่าวว่า: “มันกลิ่นน่ารัก! ฉันคิดว่านี่คือดอกแก้ว!”
พวกเขายังคงเดินเท้าไป จนเข้าถึงป่าเล็กน้อย ซึ่งมีต้นไม้สูงหลายต้น เอมีสังเกตตะวันขึ้นและถามเทมมีว่า: “เทมมี นั่นมีอะไรนี้ใหญ่และเขียวสีที่ต้นไม้นั่น?”
เทมมียิ้มและตอบ: “นั่นคือต้นไม้ แอมี! ต้นไม้มีประโยชน์มากมายสำหรับเรา พวกเขามอบอากาศและให้เรามีใบไม้ที่สวยงาม”
เอมีจึงยืนยันและรู้ว่าต้นไม้เป็นสิ่งที่น่าตื่นใจมาก. พวกเขายังคงเดินทางออกไปจนเข้าถึงทะเลสาบ ทะเลสาบนั้นมีดอกหรือปลาขาวลอยอยู่บนผิวน้ำ เอมีและตอบว่า: “เรียบวันนี้ เทมมี ดูแก้วหรือใบหรือว่ามันที่นี่?”
เทมมีทำน้ำมือไปบนหรือปลาขาวและบอก: “ใช่แอมี หรือปลาขาวเป็นสิ่งพิเศษ เพราะพวกมันวิวัฒนามาจากดินบกแต่ดอกหรือบนเส้นด้านบนนั้นสวยงามมาก”
พวกเขาเดินบนบริเวณชายแม่น้ำและลองละตะและลมและมีชมวงที่งดงาม. จนกระทั่งวันตก พวกเขาได้ยินเสียงประจักษ์ที่ตะลึงกัน เอมีขอร้องว่า: “เทมมี นั่นเสียงอะไรนี้?”
เทมมีฟันข้างขวางในเสียงและตอบว่า: “มันเสียงของกางเขน! กางเขนมีชีวิตอยู่ในน้ำและมีเสียงประจักษ์ดัง”
พวกเขาตามเสียงที่พบกับกางเขนอย่างหนึ่ง กางเขนอยู่บนหิน แอมีเข้าชมตัวๆ อย่างเงียบๆ และถามว่า: “สวัสดี กางเขน! คุณมีชื่ออะไร?”
กางเขนตอบว่า: “ชื่อของฉันคือ Frogsy ฉันอาศัยอยู่ในบ่อน้ำนี้และฉันชื่นชมที่จะข่วงลงมาปลายตัว”
เอมีและเทมมีกลายเป็นเพื่อนกันด้วยกางเขน พวกเขาเล่นกันมาก จนกระทั่งดวงอาทิตย์หลับไป. เอมีรู้สึกแสวงหาด้วยที่จะถายายกับFrogsy และเทมมีก็ร่วมกันกลับบ้านตามหลัง.
เรื่องนี้ทำให้เอมีได้รู้มากมายเกี่ยวกับธรรมชาติ และให้เธอเข้าใจมากขึ้นในความฉันนิยมของเพื่อนๆ
ประกายความลับของฤดูใบไม้ผลิ
- เราเห็นดอกที่มีสีแดงสว่าง
- มีต้นไม้สีเขียวสูงthree. ดอกไม้มีสีเหลือง สีน้ำเงิน และสีม่วงfour. มีหมากบินเหนือบริเวณนี้five. ท้องฟ้าวันนี้สว่างและสีสันทนาย
เช่นนี้: “ดอกที่มีสีแดงสว่างยืนอยู่ข้างต้นไม้สีเขียวสูง ในขณะที่หมากบินรอบๆ ภายใต้ท้องฟ้าสว่างและสีสันทนาย”
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะเจาะจงจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถใช้คำศัพท์เหล่านั้นเขียนประโยคเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเองด้วยเช่นกัน。
ตรงนี้คือภาพที่แสดงให้เห็นในฤดูกาลไหน?
ในมืออมรรค์ของฤดูใบไม้ผลิดอนาคต،เด็กๆ ใช้ตาสวยมากที่ต้องการค้นหาลายเล่อยามของฤดูกาลนี้ ขอให้เราดูแบบภาพนี้และแนะนำว่านี่คือฤดูกาลใดไหน?
ฤดูใบไม้ผลิด:- ภาพที่แสดงภาพแวดล้อมที่มีชีวิตและประกอบด้วยดอกไม้บานและหญ้าที่เขียวตกตะลึง และในระหว่างที่บังคับแหวกเพลิงบินระหว่างดอกไม้- เด็กๆ สามารถใช้นิ้วชี้ภาพและบอกว่า “นี่คือฤดูใบไม้ผลิด!”
ฤดูร้อน:- ภาพที่แสดงภาพแวดล้อมฤดูร้อนที่ร้อนแรงและแดดอยู่เปิดระลอก คนที่อยู่บนชายหาดเล่นเล่นและเครื่องขนานไอศครีมหลุดลงมา- เด็กๆ สามารถใช้นิ้วชี้ภาพและบอกว่า “นี่คือฤดูร้อน!”
ฤดูใบไม้ตก:- ภาพที่แสดงภาพแวดล้อมฤดูใบไม้ตกที่สีทอง ใบไม้ตกกระจายลงมาและผลไม้ที่ผลิตเสร็จแล้ว เด็กๆ กำลังรวบรวมใบไม้ตก- เด็กๆ สามารถใช้นิ้วชี้ภาพและบอกว่า “นี่คือฤดูใบไม้ตก!”
ฤดูหนาว:- ภาพที่แสดงภาพแวดล้อมฤดูหนาวที่มีหิมะตกหนาหน่วง และเด็กๆ กำลังกอดหิมะเป็นหุ่นน้ำหิมะและรับประทานเปลวไฟหนังสือ- เด็กๆ สามารถใช้นิ้วชี้ภาพและบอกว่า “นี่คือฤดูหนาว!”
ผ่านปฏิกิริยาดังกล่าว เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้ฝึกฝนทราบลักษณะของฤดูกาลต่าง ๆ แต่ยังเพิ่มขึ้นการสังเกตุกับความสามารถในการแสดงออกของพวกเขาด้วย เมื่อเด็กๆ หาศักยอิงฤดูกาลที่ถูกต้อง เป็นที่สมควรให้การเสียงวิพากษ์และเพื่อนสนิทเล็ก ๆ ก็เรียบร้อยที่จะมอบรางวัลเล็ก ๆ แก่เด็กๆ โดยมีตราสัญลักษณ์หรือเครื่องเล่นเล็ก ๆ เพื่อที่พวกเขาจะเรียนเรียบร้อยและมีความสุขในการเรียนการสอน
：รายชื่อคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
- Spring plant life – ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ
- คุณสามารถบอกข้อมูลดอกไม้ที่บานออกในฤดูใบไม้ผลิได้เช่น: roses, tulips, daffodils。
- Bunnies – หนูสาว
- ฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลาที่หนูสาวเล่นตลอดเวลา คุณได้เห็นหนูสาวบ้างไหม？
- Sunshine – แดดอาทิตย์
- ฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลาที่แดดอาทิตย์ชายแฝด ทำให้เรารู้สึกอยู่ในความอบอุ่นและดีใจ。
four. Birds – นก- ฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลาที่นกเริ่มสร้างที่อยู่อาศัย คุณได้ฟังเสียงร้องของนกไหม？
five. green grass – หญ้าสีเขียว- ฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลาที่หญ้ากลายเป็นสีเขียวอย่างมีบริสุทธิ์。
- Rain – น้ำฝน
- น้ำฝนในฤดูใบไม้ผลิมีความชาติคุณ มันรักษาและช่วยดินและดอกไม้ให้บริสุทธิ์。
- Pond – ทะเลสาบ
- ทะเลสาบเป็นที่ที่หมากเห็ดเริ่มร้องเสียง ฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลานี้แล้ว。
eight. Spring breeze – ลมฤดูใบไม้ผลิ- ลมฤดูใบไม้ผลิเผยแพร่อากาศชัดและสดใส。
ผ่านเหล่าคำศัพท์เหล่านี้ คุณสามารถรู้สึกถึงความงามของฤดูใบไม้ผลิได้ดีขึ้น ตอนนี้ จงใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่อบรรยายภาพที่คุณเห็นของฤดูใบไม้ผลิ หรือ จินตนาการว่าถ้าฤดูใบไม้ผลิเป็นงานเฟสติวัล คุณจะชักชวนให้เพื่อนมาเข้าร่วมได้คนไหนบ้าง?
เวลาเล่นเกม: การเชื่อมโยงฤดูกาล
ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องจำลองภาพแบบที่แสดงฤดูกาลต่าง ๆ และจับคู่กับคำว่าฤดูกาลที่เหมือนกัน รายละเอียดของขั้นตอนเกมดังนี้:
- จัดเตรียมภาพต่าง ๆ ที่แสดงฤดูกาลต่าง ๆ อย่างเช่น ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว
- จัดเตรียมบัตรคำว่าฤดูกาลที่มีจำนวนเท่ากับภาพ อย่างเช่น spring, summer, autumn, wintry weatherthree. ผสมภาพและบัตรคำว่าฤดูกาลและจัดให้เด็กๆเห็นในตัวเองfour. เด็กๆ ต้องหาภาพหนึ่งและหาบัตรคำว่าฤดูกาลที่ตรงกันfive. เมื่อเด็กๆ หาได้คู่ที่ตรงกัน พวกเขาจะนำภาพและบัตรคำว่าฤดูกาลมาวางร่วมกัน
- เกมจะต่อเนื่องไปจนกว่าทุกภาพและบัตรคำว่าฤดูกาลจะถูกจับคู่ถูกต้อง
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำว่าฤดูกาลด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มพลังใจในการรับรู้ภาพและความจำด้วยเช่นกัน
