ในโลกที่มีสีสันและความบริสุทธิ์เป็นอย่างมาก เด็กๆจะมีความสนใจอย่างมากต่อทุกสิ่งที่มีต่อตัวเอง พวกเขาชื่นชอบการค้นคว้าและเรียนรู้ และสนุกในการแบ่งปันความค้นพบของตัวเองกับครอบครัวและเพื่อนๆ บทความนี้จะนำคุณสู่โลกที่มีการสนทนาและการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษ ผ่านชุดกิจกรรมที่ง่ายและน่าสนุก ที่ให้เด็กๆได้รับความรู้ทางภาษาอังกฤษง่ายๆจากการเล่นเกมส์ ให้เราเดินทางร่วมกันในทางที่น่าตื่นเต้นของการเรียนภาษาอังกฤษเสียบได้กันนี้!
ลองชมภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ
แน่นอนว่าจะไม่มีจีนแบบเรียบง่ายในเนื้อหาแปลข้างต้น นี่คือการแปลเนื้อหาดังกล่าวเป็นภาษาไทย:
วันเย็นที่มีแสงแดดระลอก ลูกชายตอม และลูกสาวลิลลี่ตัดสินใจที่จะไปสนุกที่สวนสาธารณะ。พวกเขามีกันเป็นคู่ โดยตอบโต้กันอย่างน่าดีกับความหวังอยู่ที่จะมาที่การออกเดินทางนี้ของพวกเขา。
ตอม: “ทองหล่อ ลิลลี่ นั่นคืออะไรนี้?”
ลิลลี่: “นี่คือต้นแอบอม”
พวกเขาก็ยืนยันตามทางทางเดินทางและพบกับพื้นที่เฟื่องผึ้งที่มีดอกไม้สีแตกต่างกันหลายๆ ลูก และเห็นหนูสุนัขตะโกนไปมาบนต้นไม้ต่างๆ อีกด้วย。
ตอม: “ฟังเธอได้ไหม? นั่นคือเสียงของกิ้งก่าใดนี้?”
ลิลลี่: “ฉันไม่ทราบ แต่เสียงเพลงของมันดีมาก”
พวกเขาตามเสียงเพลงนั้นไป และพบกับหนูน้อยหนึ่งตั้งอยู่บนกิ่งไม้ ตาของมันเป็นวงกลม และเหล็กไม้ของมันเป็นสีเขียวสดใหญ่
ตอม: “นี่คือหนูสีเขียว ลิลลี่”
ลิลลี่: “ใช่แล้ว ตอม มันงดงามมาก”
ในขณะที่พวกเขาต่อเนื่องทางเดินทาง พวกเขายังพบกับประตูน้ำที่น้ำกระแสกระเบิดออกมา ทำให้เกิดสีเงาอ่อนเป็นระยะ
ตอม: “วาย ลิลลี่ นั่นคือเงาอ่อน”
ลิลลี่: “ใช่แล้ว ตอม สีเงาอ่อนดีมาก”
พวกเขาตามเงาอ่อนไปมาจนพบกับที่สันทนายหนึ่งที่มีผู้หญิงสูงวัยกำลังหาดฝ้ายให้กับหงส์
ตอม: “นางแม่ คุณกำลังหาดฝ้ายให้กับหงส์ไหม?”
ผู้หญิงสูงวัย: “ใช่นะครับ โดยคุณเด็กๆ”
ผู้หญิงสูงวัยนำมือถือถุงขนมสดและเรียกด้ายให้กับหงส์ หงส์ตะโกนมากลวยเพื่อกิน
ลิลลี่: “หงส์ดีมาก นางแม่”
ผู้หญิงสูงวัย: “คุณเด็กๆจะอยากหาดฝ้ายให้กับหงส์ไหม?”
ตอม: “ใช่ นางแม่ พวกเราจะหาดฝ้ายให้กับหงส์ด้วย”
พวกเขาตามผู้หญิงสูงวัยและระมัดระวังในการร่อนขนมเบื้องลงไปให้กับหงส์ หงส์เห็นพวกเขามากับเป็นอย่างดี และรวมตัวกันรอบพวกเขา โดยเสียงกูกกูกยิ้มยิ้ม
ลิลลี่: “วันนี้เรามีความสุขมาก ตอม”
ตอม: “ใช่แล้ว ลิลลี่ นี่คือหนึ่งในความทรงจำที่ดีที่สุดของเรา”
ข้างตะกวดแสงสุริยะตกลง พวกเขาออกจากสวนสาธารณะด้วยความดีใจที่มากมาย และตกลงกันว่าจะมาสวนใหม่วันหน้าอีกด้วย
ต้องตรวจสอบคำศัพท์ที่พบกับครอบครัวหรือเพื่อนๆ
ดูแลให้ความสะดวก ในขณะที่รับประทานเนื้อหาที่ถูกแปลเป็นภาษาไทย ไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อ
เมื่อคุณหาจากภาพในเกมส์ได้คำศัพท์ซ่อนอยู่ คุณสามารถแชร์คำศัพท์ที่คุณหาได้กับครอบครัวหรือเพื่อนของคุณได้เช่นนี้:
- “ดูเห็นว่าฉันหาได้คำศัพท์ ‘ต้นไม้’! ฉันเห็นต้นไม้ใหญ่ในสวนสนุกเมื่อวานนี้”
- “ฉันหาแล้วคำศัพท์ ‘หญ้า’! หญ้าเป็นสีเขียวและรู้สึกอ่อนอย่างแน่นของร่างกายฉัน”
- “ฉันเห็น ‘เก้าอี้’ ในภาพนี้. ฉันเลือกนั่งบนเก้าอี้เมื่ออ่านหนังสือในสวนสนุก”
การทำงานนี้ไม่เพียงแต่จะควบคุมคำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการใช้ภาษาของพวกเขาด้วย ด้วยการแชร์ขั้นตอนที่พวกเขาหาจากที่แท้จริง เด็กๆ จะสามารถเข้าใจความหมายของคำศัพท์ได้ลึกที่สุด และสามารถใช้คำศัพท์นี้ในทางปฏิบัติในทุกๆ สถานการณ์ต่างๆ ได้ด้วย
ถ้าหาไม่ได้ ลองคุยกันว่าคำศัพท์ดังกล่าวอาจเป็นอะไร
เมื่อเด็กๆ กำลังหาคำซ่อน และบอกตัวเองว่าไม่จับได้คำนั้น เราสามารถนำเสนอให้เขาฝากฝันและเจรจากันว่า คำนี้อาจจะเป็นอะไรบ้าง เช่นเดียวกับว่า หากเราเห็นภาพหน้าจอของสุนัข นั่นคงจะเป็นคำที่เกี่ยวกับสุนัข เช่น ‘canine’ ‘puppy’ หรือ ‘bark’ (การสวามิภักดิ์ของสุนัข)
การหารือนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ขยายความรู้ความหมายของคำศัพท์ แต่ยังสร้างแรงคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ให้กับเขาด้วย
ต่อไปนี้คือบทความที่สามารถหารือด้วยกัน:
- หากเห็นภาพปลา สามารถหารือคำที่เกี่ยวกับปลา เช่น “fish” “swim” “water” และเป็นต้น
- หากเห็นภาพรถยนต์ สามารถหารือคำที่เกี่ยวกับรถยนต์ เช่น “vehicle” “force” “road” และเป็นต้น
- หากเห็นภาพหนังสือ สามารถหารือคำที่เกี่ยวกับหนังสือ เช่น “ebook” “examine” “library” และเป็นต้น
ด้วยการปฏิบัติการเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้ว่าจะรับรู้คำศัพท์ แต่ยังได้รับความรู้ว่าจะเชื่อมโยงคำศัพท์กับวัตถุหรือสถานการณ์ที่เป็นจริงด้วย
