ในโลกที่มีความซานติมาและประหลาดใจนี้ เด็กๆมักจะมีความสนใจอยากทราบถึงทุกอย่างที่มีอยู่รอบตัวพวกเขา。การเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาเดียว แต่ยังเป็นการเปิดประตูสำหรับการสำรวจโลกด้วยด้วยอีกด้วย บทความนี้จะนำเสนอกิจกรรมภาษาอังกฤษที่เหมาะสำหรับเด็กๆที่จะเรียน มุ่งเน้นการสร้างความสนุกสนานและการปฏิสนธิ์เพื่อให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน และสัมผัสถึงอันดับที่เหมือนว่าภาษามีอันดับเรียบร้อยและที่น่ารักเช่นนั้นด้วย
เนื้อหาเรียนรู้
เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง และจะมีเกมที่ช่วยเรียนรู้ที่สนุกสนาน
กิจกรรม:
- การจับคู่ภาพกับคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ และจับคู่กับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- ภาพ: ภาพต้นไม้, ภาพปลา, ภาพแก้วน้ำ, ภาพเฟอร์น, ภาพเนินเขา, ภาพทะเล
- คำศัพท์: ต้นไม้, ปลา, น้ำ, หญ้า, เขา, ทะเล
- การเขียนชื่อสถานที่:
- ให้เด็กวาดภาพสถานที่ต่างๆ และเขียนชื่อของสถานที่ด้วยภาษาอังกฤษ
- ภาพ: ภาพบ้าน, ภาพโรงเรียน, ภาพห้องสมุด, ภาพร้านค้า
- คำศัพท์: บ้าน, โรงเรียน, ห้องสมุด, ร้านค้า
- การใช้คำศัพท์:
- ให้เด็กประกาศกิจกรรมต่างๆ ในสิ่งแวดล้อมและใช้คำศัพท์เหมาะสม
- กิจกรรม: วางต้นไม้, ปลาว่ายน้ำ, อ่านหนังสือ, ซื้อของ
- แบบฝึกหัด:
- แบบฝึกหัด 1: การจับคู่ภาพกับคำศัพท์
- ภาพ: ภาพต้นไม้, ภาพปลา, ภาพแก้วน้ำ, ภาพเฟอร์น, ภาพเนินเขา, ภาพทะเล
- คำศัพท์: ต้นไม้, ปลา, น้ำ, หญ้า, เขา, ทะเล
- แบบฝึกหัด 2: การเขียนชื่อสถานที่
- ภาพ: ภาพบ้าน, ภาพโรงเรียน, ภาพห้องสมุด, ภาพร้านค้า
- คำศัพท์: บ้าน, โรงเรียน, ห้องสมุด, ร้านค้า
- แบบฝึกหัด three: การใช้คำศัพท์
- ภาพ: ภาพต้นไม้, ภาพปลา, ภาพแก้วน้ำ, ภาพเฟอร์น, ภาพเนินเขา, ภาพทะเล
- คำศัพท์: ปลูกต้นไม้, ว่ายน้ำ, อ่านหนังสือ, ซื้อของ
- การประเมินผล:
- ประเมินผล 1: การจับคู่ภาพกับคำศัพท์
- ภาพ: ภาพต้นไม้, ภาพปลา, ภาพแก้วน้ำ, ภาพเฟอร์น, ภาพเนินเขา, ภาพทะเล
- คำศัพท์: ต้นไม้, ปลา, น้ำ, หญ้า, เขา, ทะเล
หัวข้อการเรียนรู้
-
สัตว์ป่าและการดูแลพวกมัน
-
ภาพ: ภาพแมวป่า, ภาพแรด, ภาพหมีขาว
-
คำศัพท์: สัตว์ป่า, ดูแล, สัตว์, ปกป้อง, ป่า
-
ทะเลและสัตว์น้ำ
-
ภาพ: ภาพปลา, ภาพสัตว์น้ำ, ภาพทะเล
-
คำศัพท์: ทะเล, ปลา, น้ำ, มหาสมุทร, ชายฝั่ง
-
การเดินทางโดยเรือ
-
ภาพ: ภาพเรือ, ภาพทะเล, ภาพประมวล
-
คำศัพท์: เรือ, การเดินทาง, มหาสมุทร, การเดินทาง, ลำเลียง
-
รถและขบวนรถ
-
ภาพ: ภาพรถยนต์, ภาพรถตู้, ภาพรถบรรทุก
-
คำศัพท์: รถยนต์, ยานยนต์, ถนน, การเดินทาง, จราจร
-
การเดินทางโดยรถไฟ
-
ภาพ: ภาพรถไฟ, ภาพสถานี, ภาพทางหลวง
-
คำศัพท์: รถไฟ, สถานี, การเดินทาง, การเดินทาง, สายทาง
-
การเดินทางโดยเรือ
-
ภาพ: ภาพเรือ, ภาพทะเล, ภาพประมวล
-
คำศัพท์: เรือ, การเดินทาง, มหาสมุทร, การเดินทาง, ทะเล
-
การเดินทางโดยรถยนต์
-
ภาพ: ภาพรถยนต์, ภาพทางหลวง, ภาพประมวล
-
คำศัพท์: รถยนต์, ขับขี่, ถนน, การเดินทาง, การเดินทาง
-
การเดินทางโดยรถไฟ
-
ภาพ: ภาพรถไฟ, ภาพสถานี, ภาพทางหลวง
-
คำศัพท์: รถไฟ, สถานี, การเดินทาง, การเดินทาง, สายทาง
-
การเดินทางโดยเรือ
-
ภาพ: ภาพเรือ, ภาพทะเล, ภาพประมวล
-
คำศัพท์: เรือ, การเดินทาง, มหาสมุทร, การเดินทาง, ทะเล
-
การเดินทางโดยรถยนต์
-
ภาพ: ภาพรถยนต์, ภาพทางหลวง, ภาพประมวล
-
คำศัพท์: รถยนต์, ขับขี่, ถนน, การเดินทาง, การเดินทาง
-
การเดินทางโดยรถไฟ
-
ภาพ: ภาพรถไฟ, ภาพสถานี, ภาพทางหลวง
-
คำศัพท์: รถไฟ, สถานี, การเดินทาง, การเดินทาง, สายทาง
-
การเดินทางโดยเรือ
-
ภาพ: ภาพเรือ, ภาพทะเล, ภาพประมวล
-
คำศัพท์: เรือ, การเดินทาง, มหาสมุทร, การเดินทาง, ทะเล
-
การเดินทางโดยรถยนต์
-
ภาพ: ภาพรถยนต์, ภาพทางหลวง, ภาพประมวล
-
คำศัพท์: รถยนต์, ขับขี่, ถนน, การเดินทาง, การเดินทาง
กิจกรรมการเรียนรู้
- การจับคู่ภาพกับคำศัพท์:
- เด็กจะมีภาพสัตว์น้ำและจะต้องจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเช่น “ปลา” กับ ภาพปลา, “หมอกหมอม” กับ ภาพหมาก, “ปลาวาฬ” กับ ภาพปลาวาฬ และ “หมอกหมอม” กับ ภาพหมอกหมอม.
- กิจกรรม: ให้เด็กเลือกภาพที่เหมาะสมและเขียนคำศัพท์ที่เป็นตัวอย่างตามภาพ.
- การเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสม:
- ให้เด็กดูภาพและเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมต่อภาพเช่น “what’s this? it’s a… (fish, turtle, dolphin, octopus)”
- กิจกรรม: ช่วยเด็กให้เลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องและให้ความชมเพื่อตอบถูกต้อง.
- การกล่าวเรียงคำศัพท์:
- ให้เด็กกล่าวเรียงคำศัพท์ที่ได้จากการจับคู่ภาพและเลือกเรียงเรียงที่เหมาะสมเช่น “I see a fish, a turtle, a dolphin, and an octopus.”
- กิจกรรม: ช่วยเด็กให้กล่าวเรียงคำศัพท์โดยต่อเนื่องและให้ความชมเพื่อตอบถูกต้อง.
- การวาดภาพและเขียนคำศัพท์:
- ให้เด็กวาดภาพของสัตว์น้ำที่พวกเขารู้จักและเขียนคำศัพท์ที่เป็นตัวอย่างของภาพเข้าไปด้วยเล็กน้อย.
- กิจกรรม: ช่วยเด็กให้วาดภาพและเขียนคำศัพท์ของภาพเข้าไปด้วยเล็กน้อยเพื่อกำหนดตัวอย่าง.
five. การประเมินผล:– ประเมินผลโดยให้เด็กแสดงภาพและคำศัพท์ของภาพต่อเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของเขา.- กิจกรรม: ให้เด็กแสดงภาพและคำศัพท์ของภาพต่อเพื่อตรวจสอบความเข้าใจและให้ความชมเพื่อตอบถูกต้อง.
แบบฝึกหัด
- การจับคู่ภาพกับคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพสัตว์น้ำและจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น:
- ภาพปลา: fish
- ภาพเหล็ก: shell
- ภาพสัตว์น้ำ: sea creature
- การเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสม:
- ให้เด็กดูภาพและเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสม:
- ภาพต้นไม้: tree
- ภาพหญ้า: grass
- ภาพแก้ว: cliff
three. การเขียนคำศัพท์:– ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพสัตว์น้ำ:- ภาพปลา: เขียน “fish”- ภาพเหล็ก: เขียน “shell”- ภาพสัตว์น้ำ: เขียน “sea creature”
four. การดูแลภาพและคำศัพท์:– ให้เด็กดูแลภาพและคำศัพท์ให้สมบูรณ์แบบ:- ภาพต้นไม้: tree- ภาพหญ้า: grass- ภาพแก้ว: cliff
- การสอบเรียกคำศัพท์:
- ให้เด็กสอบเรียกคำศัพท์ที่เขียนขึ้น:
- ภาพปลา: “มีอะไรนี้คือ?” – “มันคือปลา”
- ภาพเหล็ก: “มีอะไรนี้คือ?” – “มันคือเหล็ก”
- ภาพสัตว์น้ำ: “มีอะไรนี้คือ?” – “มันคือสัตว์น้ำ”
- การดูแลภาพและคำศัพท์อีกครั้ง:
- ให้เด็กดูแลภาพและคำศัพท์อีกครั้ง:
- ภาพต้นไม้: tree
- ภาพหญ้า: grass
- ภาพแก้ว: cliff
- การประเมินผล:
- ให้เด็กดูภาพและคำศัพท์ที่เขียนขึ้นและประเมินผลเอง:
- ภาพปลา: fish
- ภาพเหล็ก: shell
- ภาพสัตว์น้ำ: sea creature
- การแก้ข้อผิดพลาด:
- ให้เด็กแก้ข้อผิดพลาดที่เขียนขึ้น:
- ภาพต้นไม้: tree
- ภาพหญ้า: grass
- ภาพแก้ว: cliff
- การฝึกหัดอีกครั้ง:
- ให้เด็กฝึกหัดอีกครั้งกับภาพและคำศัพท์ใหม่:
- ภาพต้นไม้: tree
การประเมินผล
เพื่อประเมินผลการเรียนของนักเรียน สามารถใช้วิธีการตรวจสอบต่าง ๆ ดังนี้:
-
การทดสอบปากฝีปาก: ผสมผสานที่มีความเป็นจริง เช่น การซื้อของ การเล่นเกมส์ เพื่อให้เด็กพูดด้วยภาษาอังกฤษเพื่อประเมินความสามารถในการแสดงทางปากของเขา/เธอ。
-
การทดสอบคำแปลง: จัดทำบันทึกที่มีคำศัพท์ที่ติดตามตามปกติ โดยให้เด็กเขียนหรือเขียนคำศัพท์ที่ถูกต้องในระยะเวลาที่กำหนด。
three. การทดสอบการฟัง: จัดเล่นบทสนทนาหรือบทบาทภาษาอังกฤษ โดยให้เด็กเลือกคำตอบที่ถูกต้อง เพื่อตรวจสอบความเข้าใจในการฟังของเขา/เธอ。
four. การทดสอบการเขียน: ให้บันทึกวลีง่ายๆ หรือบทบาทที่เรียบง่ายให้เด็กแบบเขียนเพื่อประเมินความสามารถในการเขียนและความเหมาะสมของเขา/เธอ。
five. เกมส์ปฏิสัมพันธ์: ออกแบบเกมส์ที่มีความสนุกสนานและมีปฏิสัมพันธ์สูง อย่างเช่น การทำตารางเสริมหรือเกมส์ตรงไปตรงมา เพื่อให้เด็กเรียนรู้และก konsolidasi ความรู้ของเขา/เธอด้วยวิธีที่สนุกสนาน。
-
งานเรียนบ้าน: จัดสรรงานเรียนบ้านที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียนในห้องเรียน โดยให้เด็กทำงานที่บ้านและให้พ่อแม่ช่วยตรวจสอบและให้ความเห็นกัน。
-
งานประจำโครงการ: ให้นักเรียนเข้าร่วมโครงการเล็กๆ เช่น การทำหนังสือเรื่องภาษาอังกฤษ หรือการทำโปสเตอร์ โดยให้ประเมินความสามารถในการใช้ความรู้ทั้งหมดของเขา/เธอ。
eight. การฝึกฝนทางการเรียน: จัดงานฝึกฝนประจำช่วงเวลา เพื่อช่วยนักเรียนควบคุมความรู้ที่เรียนรู้แล้ว และเพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียนด้วยวิธีที่เล่นตลอดไม่หยุด。
ด้วยวิธีประเมินที่หลากหลายนี้ สามารถตรวจสอบสถานการณ์การเรียนของนักเรียนทั้งหมดได้เต็มที่ และแก้ไขยุทธ์การสอนอย่างเหมาะสม เพื่อให้เด็กทุกคนรับฝึกฝนในการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อให้ก้าวหน้าเสมอๆ。
